xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文.doc_第1頁
xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文.doc_第2頁
xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文.doc_第3頁
xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文.doc_第4頁
xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

工作總結(jié):_xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文姓名:_單位:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁xx信息技術(shù)工作室個(gè)人工作總結(jié)范文光陰荏苒,一學(xué)年在不經(jīng)意間便悄然而過,回顧這一年來工作室的工作學(xué)習(xí),我充分感受到這個(gè)充滿活力的集體帶給我的快樂和收獲,同行們的積極向上、好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,也鞭策我在教育教學(xué)實(shí)踐中邁著更堅(jiān)實(shí)的步伐。一、理論學(xué)習(xí),支撐實(shí)踐聆聽專家講座、觀摩課堂實(shí)錄、外出訪學(xué),一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞,讓我不斷開闊眼界,提升自我。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注重理論知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,思考自己的教育教學(xué)過程是否有科學(xué)的理論支撐,每次教學(xué)后產(chǎn)生的疑惑、想法、靈感等等,我都會(huì)及時(shí)查找相關(guān)理論,把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作常態(tài)化的工作,養(yǎng)成先學(xué)習(xí)再實(shí)踐,反思后再學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)研討,分享智慧工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。三人行,必有我?guī)?。在每一次的工作室活?dòng)中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點(diǎn)睛之語,智慧的分享讓我視野開闊,思想升華。12月在“廣東省第二屆信息技術(shù)名師工作室”骨干教師跟崗學(xué)習(xí)中給學(xué)員們作如何撰寫教學(xué)論文的專題講座,在講座準(zhǔn)備的過程中得到許多同行朋友的支持與幫助,自身的理論水平也得到進(jìn)一步的提高,講座也得到學(xué)員和專家的一致好評(píng)。在對(duì)青年教師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo)。在工作室中積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),并盡自己所能幫助工作室學(xué)員在教育教學(xué)中快速成長(zhǎng),指導(dǎo)學(xué)員索芳老師執(zhí)教的神奇的遮罩一課榮獲“香洲區(qū)xx年度信息技術(shù)展示課”優(yōu)秀課例。三、走進(jìn)書本 豐富思想一年來,我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),充分利用時(shí)間閱讀了上課技巧、什么是真正教育、魏書生班主任文選、課題研究等大量書籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),并堅(jiān)持寫心得體會(huì),自己不斷總結(jié)反思??傊?,過去的一年,收獲多多,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)水平,為工作室獻(xiàn)策獻(xiàn)力。第 3 頁 共 6 頁xx兒科護(hù)師個(gè)人年底工作總結(jié)一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象每月召開一次全科護(hù)士思想素質(zhì)教育大會(huì),結(jié)合臨床實(shí)際工作,對(duì)態(tài)度好、工作好的大力表揚(yáng),對(duì)有損病人和科室利益的人予以大力批評(píng),弘揚(yáng)正氣、鞭策后進(jìn),在我科每月召開的工休座談會(huì)及病人滿意度測(cè)評(píng)中,多次受到患者及家屬的高度贊揚(yáng)。二、深入開展整體護(hù)理,全面提高職業(yè)素質(zhì)1、組織學(xué)習(xí)兒科學(xué),熟悉了相關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制,豐富健康宣教內(nèi)容,責(zé)任護(hù)士深入到病房,加強(qiáng)對(duì)患兒家屬的健康宣教,提高了用護(hù)理手段解決問題的能力,促進(jìn)患兒早日康復(fù)。2、讓有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為新護(hù)士講課,傳授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn),如遇模糊概念大家一起討論,共同解決問題。3、每月組織了一次護(hù)理查房,分析問題,提出整改措施。三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),技術(shù)訓(xùn)練,提高應(yīng)急急救能力1、抵年資護(hù)士加強(qiáng)了十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練,提高了小兒頭皮靜脈穿刺成功率,提高了技術(shù)水平。2、年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急急救能力訓(xùn)練,工作中老護(hù)士給低年資護(hù)士做好表率,言傳身教,讓兒科團(tuán)結(jié)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)光大。3、加強(qiáng)了護(hù)理人員的法律意識(shí),強(qiáng)化了法律觀念,組織學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí),并靈活運(yùn)用到工作中去。四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,提高了護(hù)理工作質(zhì)量,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范工作秩序,使小兒科護(hù)理工作程序化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,靜脈穿刺做到一人一針一管一帶,每次操作前洗手,每晚治療室紫外線消毒,病房空氣消毒,嚴(yán)防了醫(yī)源性感染。2、嚴(yán)格執(zhí)行了早班制度,切實(shí)幫好了晨晚間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到位,保持患兒床單清潔整齊,環(huán)境溫馨、舒適。3、嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接班制度,對(duì)病人病情做到九知道,在交接班時(shí)向下班護(hù)士做好了詳細(xì)報(bào)告。4、配合護(hù)理部做好月護(hù)理質(zhì)量檢查、夜查房,確保各項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)達(dá)到二級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。5、開展了嬰兒撫觸,拓展護(hù)理技能。五、護(hù)理人員較出色的完成護(hù)理工作xx年的經(jīng)濟(jì)收入比xx年穩(wěn)步提高,全年本科基礎(chǔ)合格率達(dá)到90%以上,健康教育覆蓋率達(dá)到1%。在“5.12”國(guó)際護(hù)干節(jié)中,有兩名護(hù)士被醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”,整個(gè)兒科被市團(tuán)委評(píng)為市“青年文明號(hào)”組織,護(hù)士長(zhǎng)獲得市團(tuán)委“十大杰出青年”的光榮稱號(hào)。一年來,在院護(hù)理部及相關(guān)職能科室的領(lǐng)導(dǎo)下,全科護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格管理,具體落實(shí)。通過更新服務(wù)理念,改善服務(wù)態(tài)度,加強(qiáng)護(hù)理管理,使兒科的護(hù)理質(zhì)量有了明顯的提高病人滿意度也日漸上升,經(jīng)濟(jì)收入也有了相應(yīng)的增長(zhǎng),但仍然存在著太多的不足,如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏自覺性,穿刺技術(shù)有待進(jìn)一步提高,服務(wù)態(tài)度有待進(jìn)一步改善等等。今后我們將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論