八下物理機(jī)械能經(jīng)典習(xí)題(含答案).doc

八下物理機(jī)械能習(xí)題一、實(shí)驗(yàn),探究題1、在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)按照_兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中為了使兩次小球在斜面底端時(shí)速度相同，采取的具體操作方法是_。 （2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。 （3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是 。A認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比B用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)C探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少D保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系2、如圖所示：在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mAmB），從同一斜面的同一度度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同得出的結(jié)論是（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較，理由是3、利用如圖16所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，12，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB ( mAmB) 。(l)如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無(wú)關(guān)。(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論： 。(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： 。4、在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從同一高度由靜止釋放的目的是_，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察的大小,來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出（“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大小。（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行? 答：_你的理由是。圖甲圖乙5、如圖所示，某興趣小組同學(xué)用彈弓進(jìn)行彈“子彈”比賽他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同，因此展開(kāi)了討論（1）拉開(kāi)的彈弓具有能，彈弓上的橡皮筋形變具有的能量越多 ；（2）他們?cè)谘芯坑绊憦棾鲎訌楋w行距離的因素時(shí)，提出以下猜想：猜想1：與子彈的質(zhì)量有關(guān)猜想2：與子彈的形狀有關(guān)猜想3：與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關(guān)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以斷定猜想3是正確的，判斷的依據(jù)是請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想2是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)要做法：；如何判斷：6、如圖所示，是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。(2) 質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興 趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：表一(小球撞擊時(shí)的速度為v=8cms)表二(小球質(zhì)量為m=100g)序號(hào)小球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號(hào)小球撞擊速度vcms-1木塊滑行距離S/cm11001018102200202164033003032490分析表一可以得到的結(jié)論是 。分析這兩組數(shù)據(jù)可以得 對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。(3) 同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，他們將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：鋼球的質(zhì)量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？ (選填：相符或不相符)；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是 。(4) 實(shí)驗(yàn)中木塊 (選填“一定要”或“不一定要”)放在同一位置。7、在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān) （1）為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮_（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_，從而比較彈性勢(shì)能的大小 （2）為驗(yàn)證猜想二，在其他因素相同時(shí)，需選用_不同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮_（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若_，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的8、如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變，問(wèn)： 該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_的關(guān)系。 該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體_(選填“A”或“B”)。 該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)_來(lái)反映的。 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)_（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)_（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的。 實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變_（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。9、（2014威海）為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mBmC，hA=hChB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是10、某 同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、 形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下 落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1h2h3（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò) 來(lái)反映的；（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論： ；（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論： ；（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑 （選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）11、在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球 ，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議：建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是 ；建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮，圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng) 12、利用如圖裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)。用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái)，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動(dòng)的距離s。改變角度的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（1）利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是 。（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。（3）利用上述實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是 。 二、選擇題13、2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。由于災(zāi)區(qū)陰雨連綿、余震不斷，造成山體滑坡、道路堵塞，軍民積極開(kāi)展救援工作。4月22日下午3點(diǎn)59分，四架分別裝載食品等物資的軍用直升機(jī)從成空駐邛某軍用機(jī)場(chǎng)起飛前往蘆山縣的太平鎮(zhèn)和寶興縣實(shí)施空投，物品在空中勻速下落的過(guò)程中，其動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加 B .動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少C.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減小 D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加14、某塊磚在一對(duì)平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)，則該塊磚：（ ）A. 機(jī)械能一定不變，動(dòng)能一定不變 B. 機(jī)械能可能改變，動(dòng)能一定不變C. 機(jī)械能可能改變，動(dòng)能可能改變 D. 機(jī)械能一定不變，動(dòng)能可能改變15、在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，如圖所示下列說(shuō)法中正確的是（）A鐵球從斜面上滾下來(lái)的過(guò)程中動(dòng)能一直減小B這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系C這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與高度的關(guān)系D這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系16、動(dòng)車組列車進(jìn)站前的減速過(guò)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段采用“再生剎車”技術(shù)，速度從250kmh減至90kmh，這期間停止動(dòng)力供給，列車依靠慣性繼續(xù)前行，并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；第二階段采用機(jī)械剎車，速度從90kmh開(kāi)始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法中正確的是( ) A第一階段減小的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為電能，即電能等于減小的動(dòng)能 B第一階段減小的動(dòng)能有一部分轉(zhuǎn)化為電能，即電能小于減小的動(dòng)能 C第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且內(nèi)能等于減小的動(dòng)能 D第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且內(nèi)能大于減小的動(dòng)能17、下列物體具有彈性勢(shì)能的是（） A 在水平公路上行駛的小轎車 B 懸掛在天花板上的電燈 C 被拉開(kāi)的彈弓 D 在空中飛行的飛機(jī)18、在小球從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿x軸豎直下落的過(guò)程中，小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示若不計(jì)空氣阻力，那么這種能量是（）A重力勢(shì)能B動(dòng)能C機(jī)械能D內(nèi)能19、下列屬于能量單位的是A瓦特B焦耳C伏特D安培20、如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。能說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)的是A甲、丙B乙、丙C甲、乙D甲、乙、丙21、司機(jī)開(kāi)車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了( )A增大動(dòng)能 B增大勢(shì)能 C增大慣性 D減小阻力22、2013年12月2日嫦娥三號(hào)發(fā)射升空，12月14日嫦娥三號(hào)探測(cè)器在月球表面成功軟著陸，下列說(shuō)法正確的是（） A 嫦娥三號(hào)升空時(shí)動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加 B 嫦娥三號(hào)沿橢圓軌道繞地球飛行，在近月點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大，在遠(yuǎn)月點(diǎn)時(shí)勢(shì)能最大 C 嫦娥三號(hào)沿橢圓軌道繞月球飛行，從近月點(diǎn)向遠(yuǎn)月點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D 嫦娥三號(hào)探測(cè)器接近月面減速下降時(shí)，機(jī)械能不變23、小明去商場(chǎng)購(gòu)物，自動(dòng)扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個(gè)過(guò)程中，他的 （ ）A勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大 B勢(shì)能不變，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大C勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 D勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大24、下列各個(gè)過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是A拉開(kāi)的弓，放手后把箭射出去 B冠山海游樂(lè)園里，小朋友從滑梯上滑下來(lái)C神舟十號(hào)飛船剛發(fā)射加速升空過(guò)程 D地球同步衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)25、用物理的思想解讀，高速公路上限制汽車行駛最大速度的目的是A減小摩擦 B增大內(nèi)能 C控制動(dòng)能 D減小慣性26、把一個(gè)內(nèi)表面光滑的圓碗固定在水平桌面上。將一個(gè)小球如圖9所示從碗的一側(cè)邊緣由靜止釋放。則小球A. 不能到達(dá)碗的另一側(cè)邊緣B. 到達(dá)碗底時(shí)就會(huì)靜止不動(dòng)C. 到達(dá)碗的另一側(cè)邊緣時(shí)速度為零D. 能到達(dá)碗的另一側(cè)邊緣并從碗中飛出27、如圖所示，是某建筑工地用起重機(jī)吊貨物的情景貨物在鋼繩的拉力作用下先沿豎直方向勻速上升，在水平移動(dòng)到卸貨地點(diǎn)若不計(jì)摩擦和空氣阻力，則貨物在勻速上升過(guò)程中（） A 重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少 B 重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加 C 動(dòng)能不變，機(jī)械能增加 D 動(dòng)能減少，機(jī)械能減少28、（2013長(zhǎng)沙）我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，則可能給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損害，更不可有意為之日前，某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時(shí)發(fā)現(xiàn)車的后擋風(fēng)玻璃被穿了一個(gè)孔，上面還插著一個(gè)可樂(lè)瓶，肇事的可樂(lè)瓶里大約還有的可樂(lè)對(duì)此，下列描述正確的是（）A可樂(lè)瓶從高空墜落，動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B可樂(lè)瓶對(duì)擋風(fēng)玻璃沒(méi)有做功C可樂(lè)瓶從高空墜落，重力勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D可樂(lè)瓶砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間，具有很大的重力勢(shì)能29、如圖所示，某同學(xué)將一支圓珠筆摁在桌面上，松手后發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起圓珠筆從松手到上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中，有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是： （ ） A. 動(dòng)能 重力勢(shì)能 彈性勢(shì)能 B. 重力勢(shì)能 動(dòng)能 彈性勢(shì)能C. 彈性勢(shì)能 重力勢(shì)能 動(dòng)能D彈性勢(shì)能 動(dòng)能 重力勢(shì)能 30、如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動(dòng)過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，則 （ ）A從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C左側(cè)最高點(diǎn)的高度等于右側(cè)最高點(diǎn)的高度D左側(cè)最高點(diǎn)的高度大于右側(cè)最高點(diǎn)的高度31、小明豎直向上拋出一個(gè)小球，小球離手后在空中運(yùn)動(dòng)以下圖線中，能反映小球動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 （ ）32、如圖所示是學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段，則運(yùn)動(dòng)員A助跑階段機(jī)械能不變B起跳時(shí)機(jī)械能為零C經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大評(píng)卷人得分三、填空題（每空？ 分，共？ 分）33、神州六號(hào)飛船發(fā)射升空時(shí)，其重力勢(shì)能，動(dòng)能（選填“增大”、“減小”或“不變”）34、在課外興趣小組活動(dòng)中，小明想驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度的關(guān)系：他在水平地面上鋪一張紙，將藍(lán)球表面涂黑，使藍(lán)球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示球從較高處下落形成的圓斑是圖中（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是35、人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來(lái)做功，如：機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有能，可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)；風(fēng)具有能，可以推動(dòng)帆船航行；打樁機(jī)舉高的重錘具有能，可以完成打樁工作36、一個(gè)石塊飛在空中某位置時(shí)它具有的動(dòng)能為18J，機(jī)械能為45J，則此時(shí)石塊具有的重力勢(shì)能為_(kāi)J。37、如圖所示，物體G和固定于墻壁上的彈簧相連，物體與地面是光滑的，開(kāi)始時(shí)物體處于平衡位置B處，用力將其拉至C處，松手后，物體在A、C間往復(fù)運(yùn)動(dòng)，則物體G由A到B過(guò)程中，物體G的動(dòng)能，彈簧的彈性勢(shì)能，整個(gè)裝置機(jī)械能的總量.（不變/增大/減少）38、“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.如圖所示, 一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí),橡皮繩剛好被拉直.那么,在人越過(guò)Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過(guò)程中，橡皮繩的彈性勢(shì)能 ，人的動(dòng)能 . 39、如圖所示，籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個(gè)過(guò)程中，籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能（不考慮機(jī)械能的損失）40、下列物體中：A.掛在屋頂上的電燈；B.被拉開(kāi)的彈簧門；C.空中飛行的小鳥(niǎo)；D.從斜坡上滾下的石頭；E.在平直公路上行駛的汽車只具有動(dòng)能的是_；既具有動(dòng)能，又具有勢(shì)能的是_(填序號(hào))參考答案一、實(shí)驗(yàn),探究題1、甲、乙 讓鐵球從同一斜面的同一高度從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，具有的動(dòng)能越大紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離 c2、分析： 根據(jù)題干所給進(jìn)行分析，（1）實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，小球能夠做功是觀察小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)小球具有動(dòng)能的大?。唬?）（3）由于動(dòng)能的大小可能給多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來(lái)分析，高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來(lái)探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系，便可得出結(jié)論解答： 解：（1）物理學(xué)中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實(shí)驗(yàn)中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動(dòng)能就越大，所以通過(guò)觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小（2）高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質(zhì)量不同的小球A和B（mAmB）是控制小球的質(zhì)量不同來(lái)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大（3）動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素（質(zhì)量和速度）有關(guān)，為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個(gè)小球A放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度，符合題干要求故答案為（1）小木塊被推動(dòng)的距離；（2）速度、速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大；（3）甲丙、控制小球質(zhì)量相同，質(zhì)量唯一3、（1）質(zhì)量；（2）速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（3）小于 質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。4、試題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；（2）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動(dòng)能的大小，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；（3）觀察圖乙的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān)，故彈簧勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同，因此，木塊最終移動(dòng)的距離相同，這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、試題分析：（1）拉開(kāi)的彈弓具有彈性勢(shì)能；彈弓上的橡皮筋形變?cè)酱?，具有的能量就越多；?）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以斷定猜想3是正確的，判斷的依據(jù)是：彈弓上的橡皮筋的彈性形變?cè)酱缶哂心芰吭蕉?，子彈彈出時(shí)的能量就越多，飛得越遠(yuǎn)；簡(jiǎn)要做法：使用同一彈弓，使之伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，取質(zhì)量相同但形狀不同的幾個(gè)“子彈”，沿一定方向?qū)ⅰ白訌棥鄙涑?，測(cè)量子彈飛行的距離（或取質(zhì)量相同形狀不同的幾個(gè)“子彈”，控制其它條件相同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量子彈飛行的距離）判斷：若“子彈”射出飛行的距離不同，則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關(guān)；若“子彈”射出飛行的距離相同，則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀無(wú)關(guān)6、（1） 木塊移動(dòng)的距離 （2） 速度一定，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。 速度 (3) 不相符 沒(méi)有控制速度相同（4）一定要。7、（1）不同；木塊移動(dòng)的距離（2）材料；相同；木塊移動(dòng)的距離不同 （3）不能8、速度和質(zhì)量 A B被撞遠(yuǎn)近 碰前A 高度 物體A9、考點(diǎn)：探究影響物體動(dòng)能大小的因素專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來(lái)研究小球動(dòng)能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近；（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大對(duì)照?qǐng)D示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論解答：解：（1）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意（2）超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即甲、丙兩圖符合題意故答案為：（1）速度；甲乙；（2）甲丙；汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大點(diǎn)評(píng)：（1）掌握控制變量法與轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用（2）明確影響動(dòng)能大小的因素，知道自由滾下的物體到達(dá)水平面的速度取決于物體的高度，跟質(zhì)量無(wú)關(guān)10、（1） 球陷入沙面的深度；（2）當(dāng)下落高度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大；（3）當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越高，物體的重力勢(shì)能越大；（4）無(wú)關(guān)11、觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球靜止，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是減小斜面的傾角；建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮，圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)適當(dāng)減小故答案為：靜止；減小斜面的傾角；適當(dāng)減小12、（1）便于控制小球的撞擊方向（或便于撞準(zhǔn)木塊等） （2）速度（3）物體重力勢(shì)能大小與高度有什么關(guān)系？或重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系。 二、選擇題13、B 14、B 15、鐵球從斜面不同高度滾下，撞擊木塊，木塊被撞的越遠(yuǎn)說(shuō)明鐵球動(dòng)能越大。實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。從同一高度滑下控制了鐵球的速度相同，而質(zhì)量不同說(shuō)明探究的是動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系。B對(duì)。從斜面滾下速度從0開(kāi)始不會(huì)減小，只能增大。 16、B 17、A、在水平公路上行駛的小轎車，只具有動(dòng)能，沒(méi)有發(fā)生彈性形變，因此沒(méi)有彈性勢(shì)能；B、懸掛在天花板上的電燈，具有一定高度，具有重力勢(shì)能，沒(méi)有彈性勢(shì)能；C、被拉開(kāi)的彈弓，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能；D、在空中飛行的飛機(jī)具有動(dòng)能和重力勢(shì)能，沒(méi)有彈性勢(shì)能故選C18、考點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒專題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能物體沒(méi)有發(fā)生彈性形變時(shí)，不考慮彈性勢(shì)能解答：解：如圖，橫坐標(biāo)代表的是能量，縱坐標(biāo)代表的物體下降的高度物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變，高度降低，重力勢(shì)能減小，不計(jì)空氣阻力，小球下降時(shí)，重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化動(dòng)能，機(jī)械能的總量不變故選B點(diǎn)評(píng)：（1）掌握動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素，根據(jù)圖象能確定動(dòng)能和勢(shì)能的大小（2）根據(jù)“機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能”計(jì)算機(jī)械能的大小19、【解析】能量的單位是焦耳，故選B。A中瓦特是功率的單位，C中的伏特是電壓的單位，D中的安培是電流的單位。20、欲找出動(dòng)能與物體速度有關(guān)的是通過(guò)哪兩個(gè)做對(duì)比時(shí)，應(yīng)該讓這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的速度改變，而質(zhì)量不變，由圖可知，甲、乙中的小球處在斜面上的高度不同，故滑到水平面上時(shí)小球的速度大小也不同，越高的小球的速度越大，而這兩個(gè)小球的質(zhì)量是不變的，故對(duì)比甲、乙即可，選C。21、試題分析：動(dòng)能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。司機(jī)開(kāi)車上坡前，為了增大上坡的動(dòng)力，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了增大動(dòng)能。故選A。22、 解：A、嫦娥三號(hào)升空時(shí)，其質(zhì)量不變，速度變大，故動(dòng)能變大，故A錯(cuò)誤；B、嫦娥三號(hào)沿橢圓軌道繞地球飛行，在近月點(diǎn)時(shí)速度最大，動(dòng)能最大，在遠(yuǎn)月點(diǎn)時(shí)高度最高，重力勢(shì)能最大；故B正確；C、嫦娥三號(hào)沿橢圓軌道繞月球飛行，從近月點(diǎn)向遠(yuǎn)月點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，距離月球高度不斷增加，重力勢(shì)能增大，速度逐漸減小，動(dòng)能逐漸減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；故C錯(cuò)誤；D、嫦娥三號(hào)探測(cè)器接近月面減速下降時(shí)，動(dòng)能減小，高度減低，重力勢(shì)能減小，故機(jī)械能減小，故D錯(cuò)誤故選B23、A 24、D 25、C 26、C 27、解：不計(jì)摩擦和空氣阻力，貨物在勻速上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度不變，高度增加，因此動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，則機(jī)械能增加故選BC28、考點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒專題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：被舉高的物體具有重力勢(shì)能，在物體下落時(shí)，重力勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能對(duì)外做功物體的質(zhì)量越大、高度越高，重力勢(shì)能越大，其轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，往往