數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》教學(xué)設(shè)計

真分數(shù)和假分數(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 五年級下冊第四單元69頁例1、例2教學(xué)目標: 1使學(xué)生初步理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。2使學(xué)生初步掌握把假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的方法。教學(xué)重、難點:理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義以及各自的特征。掌握把假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的方法。教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引入 用分數(shù)表示下圖中的陰影部分。 （ ） （ ）2填空：57= 913= =（）（） =（）（）二、探究新知（1）出示例題1：用分數(shù)表示出各圖的涂色部分，再比較每個分數(shù)中分子與分母的大小。 觀察比較、概括真特分數(shù)和假分數(shù)的意義和特征 讓學(xué)生觀察、比較每個圖形所表示的分數(shù)，它的分子和分母的大小。 思考：這些分數(shù)比1大還是比1??？為什么？ 進一步讓學(xué)生比較每個分數(shù)的分子與分母的大小， 歸納概念：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)，真分數(shù)小于1。 嘗試練習(xí)寫出三個不同的真分數(shù)（2）出示例題2：比較圖中每個分數(shù)中分子和分母的大小。 讓學(xué)生觀察、比較每個圖形所表示的分數(shù)，它的分子和分母的大小。 問題：說一說每個分數(shù)的含義。再比較這些分數(shù)中分子和分母的大小，并想一想：這些分數(shù)比1大還是比1小。 指出：分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于1或等于1 嘗試練習(xí)寫出三個不同的假分數(shù)三、鞏固練習(xí)（一）在（ ）里用分數(shù)表示下圖陰影部份，并在里判斷它是真分數(shù)？還是假分數(shù)？（ ） （ ） （ ） （二）判斷1、假分數(shù)都大于1.（）2、假分數(shù)有時比真分數(shù)小。（）3、所有分數(shù)都比1小。（）4、一又四分之五是帶分數(shù)。（ ）5、分母比分子發(fā)的分數(shù)是真分數(shù)。（）6、分母是5的真分數(shù)有5個。（）7、分子是4的假分數(shù)有4個。（）8、在所有分數(shù)中，不是大于1，就是小于1（三）按要求寫數(shù)1、寫出三個分母為9的真分數(shù)2、寫出三個分子為7的假分數(shù)3、寫出三個整數(shù)部分為3的帶分數(shù)四、拓展提升1、如果 是一個分數(shù)(a是非0自然數(shù)）， 你認為： 當(dāng) a( )時，它是一個真分數(shù)。 當(dāng)a ( )時，它是一個假分數(shù)。2、有一個分數(shù)是 a7 （a是大于0的整數(shù)）當(dāng)a（ ）時， 它是真分數(shù)，當(dāng)a（ ）時， 它是假分數(shù)。五、小結(jié)今天我們認識了真分數(shù)和假分數(shù)，誰來說說什么是真分數(shù)？什么是假分數(shù)？它們有什么特點？板書設(shè)計： 真分數(shù)和假分數(shù) 真