企業(yè)培訓(xùn)_實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程培訓(xùn)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高科學(xué)素養(yǎng) 鳳礦小學(xué)孫志強(qiáng) 一 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念 三說教學(xué)目標(biāo) 2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)它不僅限定在理科與技術(shù)課程中 還包含在人文學(xué)科和藝術(shù) 體育類課程中 1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐性教學(xué)的一種組織形式 是學(xué)生利用儀器設(shè)備 在人為控制條件下 引起實(shí)驗(yàn)對象的變化 通過觀察 測定和分析 獲得知識與發(fā)展能力 二 為什么要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 2 普九 教育的重要內(nèi)容就是普及 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 4 是考試的需求 1 功能強(qiáng)大 鞏固課堂知識 驗(yàn)證科學(xué)理論 探究自然規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生能力 3 是新課標(biāo)的要求 中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要 第二十八章關(guān)于加快教育改革發(fā)展方面 提出了 育人為本 和 德育為先 能力為重 的要求 基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能定位就必須放在學(xué)生能力培養(yǎng)方面 最需要培養(yǎng)的能力應(yīng)該是創(chuàng)新能力 把創(chuàng)新型人才當(dāng)作總體目標(biāo)的新一輪課程改革將學(xué)生能力培養(yǎng)放在素質(zhì)教育的首位 而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要平臺 1觀察能力 2動手能力 3分析能力 4綜合能力 5設(shè)計(jì)能力 6知識遷移能力 7方法創(chuàng)造能力 8獨(dú)立完成任務(wù)的能力 9協(xié)作完成任務(wù)的能力 10邏輯思維能力 11思想實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生11個方面的能力 三 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)種類按不同的劃分標(biāo)準(zhǔn) 有不同的分法 按操作主體劃分 分為演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 按時間和空間來分 可分為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn) 按教學(xué)的組織形式劃分 可分為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊教邊實(shí)驗(yàn) 三 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式及內(nèi)容 一 演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 二 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 三 邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 四 課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 五 指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 六 實(shí)驗(yàn)考核 演示實(shí)驗(yàn)是以教師為主要操作者的示范實(shí)驗(yàn) 一 演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 演示實(shí)驗(yàn)的一般要求 演示實(shí)驗(yàn)要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?演示實(shí)驗(yàn)要明顯和直觀 演示實(shí)驗(yàn)要簡易可靠 充分準(zhǔn)備 確保安全 力爭成功 演示實(shí)驗(yàn)一定要做到安全可靠 如不安全的高壓或通電端頭不應(yīng)外露 以免萬一觸及造成危害 又如有爆炸 燃燒 反彈等效果的演示實(shí)驗(yàn)要有絕對可靠的保護(hù)措施 以防事故的發(fā)生 由于課堂時間十分寶貴 演示實(shí)驗(yàn)要確保成功 實(shí)驗(yàn)前必須做好充分準(zhǔn)備 教師要親自操作 熟悉儀器性能 了解實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度 估計(jì)實(shí)驗(yàn)時間 觀察實(shí)驗(yàn)環(huán)境 演示實(shí)驗(yàn)中的觀察指導(dǎo) 1 明確觀察的目的 做好觀察的心理準(zhǔn)備 2 突出觀察對象 追逐觀察的目標(biāo) 3 從整體到局部 再從局部到整體 明確觀察順序 掌握觀察方法 4 采用縱 橫對比的方法 把握事物特征 5 觀察要和思維相結(jié)合 3 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn) 1 講臺上一般不要堆放儀器 更不要堆得好象雜貨攤 凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器 包括附件 應(yīng)放在演示桌下 給學(xué)生一個觀察主體 不致于注意力分散 2 儀器放在講臺上要面對學(xué)生 矮小的儀器在前 高大的儀器在后 必要時 后排的儀器要用臺架或木塊墊起來 不要相互遮蔽 影響學(xué)生的觀察 3 儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察 演示時 教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線 儀器的可動部分要左右移動 而不要對著學(xué)生前后移動 4 教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時 講解要與演示恰當(dāng)配合 而且要抓住重點(diǎn) 難點(diǎn)和關(guān)鍵 語言要精辟 簡要 準(zhǔn)確 操作要熟練 規(guī)范 5 一旦出現(xiàn)演示不成功的情況 要沉著冷靜 分析原因 排除故障 不要埋怨客觀原因 甚至弄虛作假 不按科學(xué)規(guī)律辦事 這對學(xué)生是一種誤導(dǎo) 必須堅(jiān)決克制 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下 在實(shí)驗(yàn)室里親自動手操作儀器 觀察測量 取得資料 數(shù)據(jù)并分析總結(jié)的過程 二 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的過程一般分為三個階段 準(zhǔn)備 操作和總結(jié)階段 教師方面 教師要明確教學(xué)目的 制定實(shí)驗(yàn)方案 做好實(shí)驗(yàn)前的所有物質(zhì)方面的準(zhǔn)備工作 教師要考慮學(xué)生是否具備必要的實(shí)驗(yàn)技能 準(zhǔn)備階段及其要求 學(xué)生方面 學(xué)生應(yīng)注意認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材 理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理 器材 步驟和要討論的問題 設(shè)計(jì)好要記錄數(shù)據(jù)的表格等等 1 學(xué)生的主要任務(wù)是安裝和調(diào)整儀器 操作控制實(shí)驗(yàn)條件的變化 觀察 測量取得必要的數(shù)據(jù) 排除可能出現(xiàn)的故障 這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段 操作階段及其要求 2 教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的觀察 操作 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等 3 要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的好習(xí)慣 指導(dǎo)學(xué)生操作時還應(yīng)注意 4 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)則 5 注意培養(yǎng)學(xué)生以思維為指導(dǎo) 手腦并用 有條不紊的良好習(xí)慣 處理數(shù)據(jù) 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 這是個從現(xiàn)象上升到理性認(rèn)識的重要階段 在這個階段中 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮思維的能動作用 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的某些方法 了解影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng) 總結(jié)階段及其要求 教師一邊講授 包括演示 一邊指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)實(shí)驗(yàn) 從而使學(xué)生學(xué)習(xí)一定的知識技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型 叫做邊教邊實(shí)驗(yàn) 三 邊教邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 優(yōu)點(diǎn) 1 有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性 學(xué)生的積極性高 2 有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 同時學(xué)生的反應(yīng)能得到及時的反饋 便于采取相應(yīng)的強(qiáng)化措施 3 由于這類實(shí)驗(yàn)小型 靈活 運(yùn)用方便 可以增加實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的比重 因此 可以提供更多的機(jī)會來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能 應(yīng)選擇那些必須通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)而又需要及時得到教師指導(dǎo)和學(xué)生間相互啟發(fā)來達(dá)到一定教學(xué)目的的課題 實(shí)驗(yàn)規(guī)模不要太大 儀器不要太復(fù)雜 儀器數(shù)量比較充足 技術(shù)要求不要過高 準(zhǔn)備時間不宜太長 邊教邊實(shí)驗(yàn)的選題要求 邊教邊實(shí)驗(yàn)的形式 1 用 發(fā)現(xiàn)法 的教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)建立概念和認(rèn)識規(guī)律的小型課題 2 初次認(rèn)識一般儀器和器件的課題 如天平 電表 顯微鏡 3 可見度不高 不宜作為演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容 如磁力線 4 學(xué)生中有爭議 易于產(chǎn)生模糊觀念的問題 如 力是不是物體運(yùn)動的原因 5 可以用多個實(shí)驗(yàn)方案完成同一課題 又能夠起相互啟發(fā)作用的內(nèi)容 如測量地圖上曲線的長度 引導(dǎo)首先體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)上 教師可以用講授的方法 逐步由淺入深的提出一個個思考問題 或者創(chuàng)造生疑的情境 由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)果時 又引出一個新的問題 這樣不斷激勵又不斷地得到滿足的過程會使學(xué)生的思維活動深入發(fā)展 設(shè)計(jì)這種程序應(yīng)掌握的原則 既要使學(xué)生想 摘桃子 又要使學(xué)生努力能摘到桃子 邊教邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維活動的引導(dǎo) 課外實(shí)驗(yàn)是指課后學(xué)生利用一些簡單儀器或隨手取材的自制儀器 材料按照教師的要求完成的實(shí)驗(yàn)或觀察任務(wù) 課外實(shí)驗(yàn)是課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充 四 課外實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 1 特點(diǎn) 1 課外實(shí)驗(yàn)有小型 靈活的特點(diǎn) 2 課外實(shí)驗(yàn)更能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和排除 解決困難的能力 3 課外實(shí)驗(yàn)還具有豐富 多樣的特點(diǎn) 課外實(shí)驗(yàn)的類型按其組織形式大致可分為以下幾類 家庭實(shí)驗(yàn) 利用實(shí)驗(yàn)室自主進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 課外實(shí)驗(yàn)活動 3 課外實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)教師要有計(jì)劃性 納入正式的教學(xué)計(jì)劃中 對每一項(xiàng)活動都要落實(shí)具體的內(nèi)容要求 課外實(shí)驗(yàn)一般采用自愿參加的方法 必要的物質(zhì)保證 是開展好課外實(shí)驗(yàn)的前提 為此 除了教師要開放實(shí)驗(yàn)室外 大力提倡用隨手取材的廢舊物品做低成本的實(shí)驗(yàn) 4 課外實(shí)驗(yàn)活動類型1 觀察實(shí)驗(yàn) 能有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察 對培養(yǎng)學(xué)生興趣 提高觀察能力 培養(yǎng)洞察事物的思維能力是很有益的 例如在靜止的火車上觀察窗外另一輛啟動的火車 體驗(yàn)一下運(yùn)動參照物的作用 雨后的彩虹 湖面的漣漪 2 課外小制作 如讓學(xué)生制作一些簡單的儀器 如彈簧秤 天平 桿秤 顯微鏡 小電動機(jī) 3 小型科研訓(xùn)練實(shí)驗(yàn) 例如讓學(xué)生研究自制量杯的刻度 怎樣防止自行車生銹等 4 還可采用一些游藝性的實(shí)驗(yàn)在課外進(jìn)行或者是在游藝會上表演 案例 做有趣的肥皂泡實(shí)驗(yàn) 5 課外科技活動小組 例如無線電小組 航模小組 微電腦小組等 五 指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告 什么是實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告是科學(xué)小論文中的一種樣式 它是同學(xué)們對研究的對象反復(fù)實(shí)驗(yàn) 觀察 操作 記錄 獲取材料和數(shù)據(jù) 并進(jìn)行分析 思考 綜合參考資料 自己得出的結(jié)論或體會 從而寫出的文章 它的主要內(nèi)容包括 對實(shí)驗(yàn)過程的描述和對實(shí)驗(yàn)過程所發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行自身理解的科學(xué)解釋 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格在實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄 記錄有文字?jǐn)⑹?照片記錄 示意圖 說明問題的表格 圖解 曲線圖等 實(shí)驗(yàn)記錄表格有些是作者自己設(shè)計(jì) 有些是教師幫助設(shè)計(jì) 做好實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)是完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ) 觀察指導(dǎo)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)研究離不開觀察 在教師指導(dǎo)下 讓學(xué)生有目的 有次序 有意識地通過各種感官去認(rèn)識客觀事物或現(xiàn)象 觀察能力培養(yǎng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 擴(kuò)大眼界 提高觀察的力度 鍛煉科學(xué)研究的能力 培養(yǎng)持之以恒的毅力 查閱資料在實(shí)驗(yàn)和觀察的過程中 對看到的一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)變化不明白的地方請教老師或者查閱資料 分析綜合 寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告把實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象 得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)中的感受 體會 結(jié)論以及查閱的材料按照科學(xué)的態(tài)度 研究實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的相互聯(lián)系 相互關(guān)系 分析整理 綜合評價(jià) 寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)名稱 目的 器材 原理 方法和步驟 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)計(jì)算和處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及誤差分析等 要總結(jié)出實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)驗(yàn)失敗的原因 最后可以提出自己的建議和想法 六 實(shí)驗(yàn)考核 衡量實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?必須重視實(shí)驗(yàn)考核 通過考核還可以促進(jìn)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn) 2014年中考將加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作 四 精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般課堂教學(xué)有不同的要求 需要準(zhǔn)備的內(nèi)容較多 課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要 2 實(shí)驗(yàn)教師要按照實(shí)驗(yàn)通知單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品 確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展 3 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程包括 熟悉教材 儀器裝配調(diào)試 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 特殊情況的應(yīng)急處理等 五 協(xié)同組織學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1 任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課 4 教師要督促并檢查學(xué)生填寫的實(shí)驗(yàn)記錄 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2 建立學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組 對號入座 定桌 定位定儀器 3 實(shí)驗(yàn)教師要隨堂輔導(dǎo) 排除儀器故障 處理有關(guān)問題 確保實(shí)驗(yàn)安全 順利進(jìn)行 六 填寫實(shí)驗(yàn)記錄表 任課教師在每堂實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時 要在 實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄表 上簽字 并應(yīng)堅(jiān)持一班一單的原則 內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)情況 儀器檢查 器材損壞處理意見等欄目 授課教師 要及時記載實(shí)驗(yàn)情況 成功經(jīng)驗(yàn) 失敗原因 實(shí)驗(yàn)教師要填寫器材檢查的情況 包括查對借出的儀器是否完好無損 若有損壞 報(bào)廢報(bào)損及賠償手續(xù)等是否已經(jīng)辦理清楚 實(shí)驗(yàn)材料 藥品的損耗是否填寫清楚等 七 整理實(shí)驗(yàn)器材 1 學(xué)生要整理器材 將玻璃器皿清洗干凈 放回原處 2 搞好桌面地面的清潔衛(wèi)生 檢查電源 水龍頭是否關(guān)閉 經(jīng)老師驗(yàn)收許可后方可離去 3 演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 任課教師應(yīng)及時歸還儀器 藥品等 特別是不允許將化學(xué)藥品滯留在辦公室 教室等無人看管的地方 4 整個年級在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時 應(yīng)對儀器進(jìn)行保養(yǎng) 所有儀器設(shè)備的領(lǐng)用 外借 回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù) 做到 發(fā)放有登記 回收有簽收 按時發(fā)放 限期回收 一般情況要當(dāng)堂借 當(dāng)堂還 八 做好儀器設(shè)備的借還登記工作 九 做好總結(jié) 總結(jié)工作包括四個方面 一是學(xué)生做完實(shí)驗(yàn) 要對學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行總結(jié) 二是要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 三是要布置一些鞏固實(shí)驗(yàn)成果 發(fā)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考題或?qū)嶒?yàn)性作業(yè) 這些作業(yè)應(yīng)偏重于實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練 以擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容 使學(xué)生獲得新知識新技能 四是要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律進(jìn)行總結(jié) 十 要利用課余時間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室 有條件的中小學(xué) 實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃地向?qū)W生開放 要允許學(xué)生在課余時間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn) 重做課堂實(shí)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn) 開放實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃進(jìn)行 一切活動必須預(yù)約登記 要填寫課外實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單 交實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備 自行設(shè)計(jì)有開拓性的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)室要建立值班制 課外活動時間有人值班 使學(xué)生隨到隨做 在實(shí)驗(yàn)室開放過程中 儀器設(shè)備的借還手續(xù) 儀器損耗的處理按照規(guī)定執(zhí)行 十一 實(shí)操指導(dǎo) 比賽規(guī)則 一 時間和組別1 每兩年組織一次競賽 2 分農(nóng)村和城市兩個組別 二 形式和內(nèi)容1 先筆試后實(shí)操 筆試成績占30 實(shí)操占70 其中實(shí)操又分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)占21 和現(xiàn)場操作占49 2 實(shí)操分中高兩個學(xué)段 采取現(xiàn)場抽簽的辦法 確定兩個實(shí)驗(yàn)題目 現(xiàn)場操作現(xiàn)場打分 3 筆試內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 2011版 中關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作要求和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識 三 評判標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)考查教師的科學(xué)素養(yǎng) 包括 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力 實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性 熟練性 實(shí)驗(yàn)效果明顯 結(jié)論正確完整 語言表述合理流暢等 實(shí)操指導(dǎo) 注意事項(xiàng) 1講臺上一般不要堆放儀器 更不要堆得好象雜貨攤 凡是沒有用到或已經(jīng)用過的儀器 包括附件 應(yīng)放在演示桌下 給學(xué)生一個觀察主體 不致于注意力分散 2儀器放在講臺上要面對學(xué)生 矮小的儀器在前 高大的儀器在后 必要時 后排的儀器要用臺架或木塊墊起來 不要相互遮蔽 影響學(xué)生的觀察 3儀器放置的角度要有利于學(xué)生觀察 演示時 教師不要讓自己的身體和手遮住學(xué)生的視線 儀器的可動部分要左右移動 而不要對著學(xué)生前后移動 4教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時 講解要與演示恰當(dāng)配合 而且要抓住重點(diǎn) 難點(diǎn)和關(guān)鍵 語言要精辟 簡要 準(zhǔn)確 操作要熟練 規(guī)范 5一旦出現(xiàn)演示不成功的情況 要沉著冷靜 分析原因 排除故障 不要埋怨客觀原因 甚至弄虛作假 不按科學(xué)規(guī)律辦事 這對學(xué)生是一種誤導(dǎo) 必須堅(jiān)決克制 實(shí)操指導(dǎo) 自由發(fā)揮和整理器材 自取器材 檢查器材是否齊全 完好 自由發(fā)揮 1講與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容 2除了這種方法以外還有哪些方法 3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時嘗試說明原因等 整理器材 當(dāng)場清洗 整理 歸還等 實(shí)驗(yàn)名稱 空氣有重量嗎實(shí)驗(yàn)器材 小木棍 筷子 細(xì)線 氣球 2個 小夾子 2個 筆帽 橡皮泥 打氣筒 鐵架臺 實(shí)驗(yàn)名稱 水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)器材 酒精燈 火柴 蒸發(fā)皿 2個 三腳架 扇子 燒杯 水 玻璃片 4個 滴管 坩堝鉗 石棉網(wǎng) 2個 量杯 實(shí)驗(yàn)名稱 雨的形成實(shí)驗(yàn)器材 石棉網(wǎng) 三腳架 燒杯 小鐵盤或鐵片 酒精燈 火柴 冰塊 水 實(shí)驗(yàn)名稱 水結(jié)冰了實(shí)驗(yàn)器材 保溫杯1只 或塑料杯和干毛巾 冰塊 試管1支 水 溫度計(jì)1支 食鹽 實(shí)驗(yàn)名稱 做一個指南針實(shí)驗(yàn)器材 縫衣針 強(qiáng)力的磁鐵 大頭針 指南針 卡紙或泡沫 剪刀 水槽 水 細(xì)線 實(shí)驗(yàn)名稱 100毫升水