2015四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元學(xué)案.doc

3.1口算乘法 學(xué)案班級 姓名 小組 等級 修改欄：學(xué)習(xí)目標：1、我能學(xué)習(xí)并掌握整百數(shù)（幾百幾十數(shù)）乘整十數(shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。2、我能經(jīng)歷交流各自算法的過程，培養(yǎng)交流能力。3、我能經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律的過程，培養(yǎng)觀察能力和歸納概括能力。4、我能在運用規(guī)律進行計算的過程中，感受數(shù)學(xué)知識對于解決生活問題的有效性。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課本3334頁上面的內(nèi)容。思考：1、如何口算整百數(shù)（幾百幾十數(shù)）乘整十數(shù)？2、自學(xué)課本紅點問題有關(guān)內(nèi)容：根據(jù)紅點（1）我發(fā)現(xiàn)： 因為4002得（ ）個百，就是（ ），40020的得數(shù)是4002的（ ）倍，所以是（ ）。428，然后再在8后面添（ ）個0，就是（ ）。小結(jié)：整百數(shù)乘整十數(shù)的口算，可以先把（ ）相乘，乘完后看（ ）一共有多少個0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個0。3、嘗試練習(xí)：口算： 10020 12010學(xué)完的請舉手示意老師（二）自學(xué)檢測請完成下面各題。要求：獨立完成，認真書寫。1、 口算方法我最妙。203 2080 60040 30202003 20080 504 250202、 火眼金睛:30020600 40050200 6050300做完的請舉手示意老師。（三）我的疑惑二、合作探究（一）集體訂正答案1、組內(nèi)解決小組內(nèi)先交流一下答案，如果有疑問，請組長記錄下來，一起解決。2、全班解決（二）合作探究任務(wù)：探究整百數(shù)（幾百幾十數(shù)）乘整十數(shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。要求（1）小組長組織組員先說一說自己的想法。（2）小組內(nèi)根據(jù)組員的匯報，總結(jié)出觀點。全班抽取匯報展示。三、當堂訓(xùn)練要求：先獨立認真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 課本34頁自主練習(xí)第1題。（二）拓展訓(xùn)練課本35頁自主練習(xí)第4題。四、自我反思一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測和訓(xùn)練中，你有哪些容易出錯的地方？我的收獲： 。我的易錯點： 。3.2筆算乘法 學(xué)案班級 姓名 小組 等級 學(xué)習(xí)目標：1、我能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、我能針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑，進一步培養(yǎng)計算能力。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課本3637頁上面的內(nèi)容。思考：買114袋谷子要花多少錢？列式 根據(jù)1143和11420的結(jié)果，你能嘗試完成下面的筆算嗎？ 1 1 4 2 3 （ ） （ ）（ ）的積 （ ） （ ）（ ）的積 （ ） （ ）+（ ） 的和筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：用兩位數(shù)的（ ）位和（ ）位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)。用兩位數(shù)的哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和（）對齊。把兩次乘得的積（）起來。思考：豎式計算時要注意（ ）比較豎式，你發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計算方法上有什么相同和不同的地方？(2)買340袋玉米需要花多少錢？列式 我發(fā)現(xiàn)：34021在列豎式時，有兩種算法：第一種： 3 4 0 2 1 （ ） （ ）（ ）的積 （ ） （ ）（ ）的積 （ ）第二種：先算3421得（ ），再在（ ）后面添寫（ ） 3 4 0 2 1（ ）（ ）（ ）（二）自學(xué)檢測請完成下面各題。要求：獨立完成，認真書寫。1、比一比看誰做的對322 145 67924 27 13 2、列式計算（1） 123的35倍是多少？（2） 13個451相加得多少？（三）我的疑惑二、合作探究估算：每袋飼料重46千克，買250袋，用載重9噸的小貨車運，一次能運完嗎？我的想法：小組其他同學(xué)的想法：估算這類問題時應(yīng)注意：三、班級展示1、各小組將本組的計算方法、想法向全班同學(xué)匯報。2、匯報時，其他小組可以補充或質(zhì)疑。3、共同完善三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，估算的方法。三、當堂訓(xùn)練要求：先獨立認真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 課本38頁自主練習(xí)第2題。（二）拓展訓(xùn)練課本39頁自主練習(xí)第6題。四、自我反思一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測和訓(xùn)練中，你有哪些容易出錯的地方？我的收獲： 。我的易錯點： 。3.3因數(shù)和積的變化規(guī)律 學(xué)案班級 姓名 小組 等級 修改欄：學(xué)習(xí)目標：1、我能自主探究積的變化規(guī)律，嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律。2、我能將規(guī)律恰當?shù)剡\用于實際計算和解決簡單的實際問題中。3、我能初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗，拓展思維。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)觀察下面算式中因數(shù)和積的變化的情況，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)接下去再寫兩個算式試試看，相信你能行?。?）8216 （2）24248 820160 12224 82001600 6212 _ _觀察上面兩組算式，一個因數(shù)有何特點，另一個因數(shù)有何變化？積有何變化?學(xué)完的請舉手示意老師。二、合作探究1、小組討論，歸納規(guī)律：全班交流：2、驗證規(guī)律：舉例驗證，進一步認識規(guī)律。我舉例：三、班級展示1、各小組將本組的發(fā)現(xiàn)向全班同學(xué)匯報。2、匯報時，其他小組可以補充或質(zhì)疑。3、共同完善因數(shù)和積的變化規(guī)律。三、當堂訓(xùn)練要求：先獨立認真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。1、課本41頁自主練習(xí)1題。說一說你是怎樣計算的？2、課本42頁自主練習(xí)2、3題。3、根據(jù)積的變化規(guī)律填空。（1）158120 （2）1234567991111111111516（ ） 1234567918（ ）1524（ ） 1234567981（ ）4、一塊寬8 米，面積是560 平方米的長方形草地需要整改，整改方案如下:求經(jīng)過整改后新草地的面積是多少?（1）長不變，寬增加到32 米，面積是多少?（2） 長不變，寬縮小到4 米，面積是多少?。四、自我反思一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測和訓(xùn)練中，你與同學(xué)合作的如何？我的收獲： 。我的易錯點： 。文峰小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組2015-9-23xKb1.Com 新課 標第 一 網(wǎng) http:/