九年級語文下冊第二單元第6課蒲柳人家節(jié)選課件新人教版

劉紹棠 6 蒲柳人家 節(jié)選 蒲柳人家 劉紹棠 同學(xué)們 閱讀古典小說 水滸傳 其中那些俠肝義膽 疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸 比如 及時雨 宋江 黑旋風(fēng) 李逵 一丈青 扈三娘 今天 我們學(xué)習(xí)劉紹棠的 蒲柳人家 就是一篇繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng) 形成獨特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品 讓我們一起走近劉紹棠 走近他筆下栩栩如生的人物形象 導(dǎo)入 作者簡介 劉紹棠 1936 1997 當(dāng)代作家 河北通縣 今北京市通州區(qū) 人 他創(chuàng)作的大量作品中有 青枝綠葉 山楂村的歌聲 等短篇小說集 運河的槳聲 蒲柳人家 瓜棚柳巷 等中篇小說 春草 地火 狼煙 等長篇小說 我與鄉(xiāng)土文學(xué) 我的創(chuàng)作生涯 等散文短論集 以及 劉紹棠文集 大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系 12卷 他的作品格調(diào)清新淳樸 文筆通俗曉暢 描寫從容自然 結(jié)構(gòu)簡潔完整 鄉(xiāng)土色彩濃郁 蒲柳人家 發(fā)表于1980年 曾以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注 并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎 小說人物眾多 但主線情節(jié)并不復(fù)雜 故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代 花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛 可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算 半路又殺出巡警麻雷子 勾結(jié)杜四 要把望日蓮賣給董太師做小 并要以 抗日 的罪名把周檎抓走 于是 矛盾激化 以何大學(xué)問 一丈青大娘 柳罐斗 吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面 挫敗麻 杜陰謀 檎 蓮順利完婚 全篇小說共分12節(jié) 但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅 其余10節(jié)隨意分杈 記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事 由此可以看出 作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像 為他們的多情重義 鋤奸助良 扶危濟(jì)困的美德立碑 本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié) 寫作背景 捯氣 唿哨 榮膺 駕馭 筵席 戲謔 名諱 坍塌 如坐針氈 天倫之樂 l n zh n d o y n y ng 字詞注音 h y xu hu t nt 詞語積累 妙手回春 稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明 一下子就能把垂危的病人治好 老生兒 高齡父母所生的兒子 到了兒 到最后 最終 一腦門子官司 形容心中含著怒氣 不滿的情緒流露在臉上 勒令 用命令的方式強制人做事 榮膺 光榮地獲得 不恥下問 不以向地位 學(xué)識不如自己的人請教為可恥 咬文嚼字 過分斟酌字句 多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì) 如坐針氈 形容心聲不寧 芒刺在背 形容坐立不安 像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿 形容盼望殷切 天倫之樂 指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂 整體感知 原文為兩節(jié) 第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘 開頭到 一點也沒有寫字的興致 第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問 何滿子的爺爺 官諱已不可考 到完 文中刻畫了哪些人物形象 作者是怎樣刻畫這些人物形象的 何滿子 何滿子的奶奶 丈青大娘 何滿子的爺爺 何大學(xué)問 文章通過對人物的肖像 語言 動作的描寫來刻畫人物形象 何滿子 六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物 作者正是通過這樣一個天真頑皮 機靈聰明 充滿稚氣的孩子的眼睛 串起了整個故事 為我們勾勒出了幾個世代棲息于北運河邊的農(nóng)民的性格和命運 一丈青大娘 個高腳大 身強體壯 種地 撐船 打漁 扎針 接生 樣樣是行家 性格更是愛憎分明 提得起放得下 因為年輕纖夫的無理 她可以大打出手 幾個年輕纖夫合起來都不是她的對手 為了可憐的童養(yǎng)媳望日蓮 她不惜跳過籬笆 救出這個可憐兒 后來干脆認(rèn)為閨女 當(dāng)起了名副其實的保護(hù)神 正因為她這種潑辣大膽 剛直不阿的性格 鄉(xiāng)親們都管她叫 一丈青大娘 把她與 水滸 中武藝高強的著名女將一丈青扈三娘相提并論 然而這樣一個潑辣無比的人 也有一個 克星 那就是孫子何滿子 何滿子是她的 心尖子 肺葉子 眼珠子 命根子 要天上的星星 奶奶也趕快搬梯子去摘 一個口苦心甜 溺愛孫兒的奶奶的形象躍然紙上 何大學(xué)問 也是同樣的人高馬大 膀闊腰圓 和一丈青大娘真是天造地設(shè)的一對 他長得像關(guān)公 脾氣性格也像關(guān)老爺一樣 俠肝義膽 仗義輕財 慷慨豁達(dá) 愛打抱不平 甘為朋友兩肋插刀 當(dāng)然 他也有自己的弱點 好說點大話 喜歡戴高帽 雖沒有多少錢 卻愛講排場 擺闊氣 每次從口外趕馬回來 都要請知音相好們來聚會 吹一吹他沿途過五關(guān) 斬六將的經(jīng)歷 因此得了個 何大學(xué)問 的外號 而為了和這一外號相稱 他還真穿起了長衫 說話也咬文嚼字起來 讓人忍俊不禁 文章主題 這篇小說以六歲小孩何滿子為線索展開情節(jié) 透過一幅幅風(fēng)俗畫 熱情地贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民 他們熱誠正直的感情 以及那種肝膽相照 扶危濟(jì)困 赤誠相見的美好品格和高尚情操 為什么說這篇小說具有民族作風(fēng)和民族氣派 首先 從人物形象上來說 這篇小說的人物具有中華民族獨有的性格特點和傳統(tǒng)美德 他們身上那種俠肝義膽 仗義輕財 疾惡如仇 扶危濟(jì)困的品格 正是我們民族世代相傳的精神財富 是 三國演義 水滸 等古典小說一貫宣揚和傳承的價值追求 這可以從 一丈青大娘 的外號和爺爺何大學(xué)問 一副關(guān)公相貌 中反映出來 更從他們?yōu)槿俗鍪碌姆绞缴媳憩F(xiàn)出來 對這種人物 這種品德的追求 正顯示了作品的民族本色 其次 在藝術(shù)上 小說不僅情節(jié)富有傳奇色彩 而且塑造人物性格時也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法 在我國古典文學(xué)的發(fā)展史上 英雄傳奇是一個非常重要的類別 三國演義 水滸 西游記 以及 三俠五義 說岳全傳 等都是其中的代表作 而 蒲柳人家 中無論一丈青大娘的大鬧運河灘 何大學(xué)問的威鎮(zhèn)古北口 還是后來的巧計鋤奸 智斗花鞋杜四 無不出奇制勝 神乎其神 使人自然而然地想起 智取生辰綱 大鬧野豬林 等故事 想起我們民族多少 路見不平 拔刀相助 的義舉 可以說 劉紹棠以一種平凡中的傳奇的形式 賦予了這一民族傳統(tǒng)以新的生命力 內(nèi)在地暗合了民族的審美習(xí)慣 為民族傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚作出了獨特的貢獻(xiàn) 另外 小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是民族的 在結(jié)構(gòu)上 水滸 先講述單個人物的故事 然后聚義梁山 共圖大業(yè) 而本文的結(jié)構(gòu)也正得其神韻 前幾節(jié)分別介紹一位人物 最后由望日蓮的故事將他們串在一起 再如多用語言和動作表現(xiàn)人物性格 用外號概括人物性格特點等 也正是我國古典小說和說唱藝術(shù)常見的表現(xiàn)手法 語言特點 這篇小說的語言非常有特色 在敘述故事 描寫人物時 一方面 作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語 并加以提煉 形成一種活潑伶俐 凝練而富有動感 充滿鄉(xiāng)土氣息的語言 寫天氣之熱 熱得像天上下火 寫一丈青大娘溺愛孫子 要天上的星星 奶奶也趕快搬梯子去摘 何滿子是一丈青大娘的心尖子 肺葉子 眼珠子 命根子 形象生動而又準(zhǔn)確傳神 另一方面 作者又繼承了說唱藝術(shù)的特點 講究壓韻和對偶 用詞造句文白相間 讀來抑揚頓挫 很有節(jié)奏感 如 一丈青大娘勃然大怒 老大一個耳刮子掄圓了扇過去 那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬 轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn) 擰了三圈兒 滿臉開花 口鼻出血 一頭栽倒在滾燙的白沙灘上 緊一口慢一口氣 高一聲低一聲呻吟 何大學(xué)問人高馬大 膀闊腰圓 面如重棗 濃眉朗目 一副關(guān)公相貌 這樣的句子在文中比比皆是 增加了小說的文采和趣味性 寫作手法 一 活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語 何滿子在奶奶身邊長大 要天上的星星 奶奶也趕快搬梯子去摘 長到四五歲 就像野鳥不入籠 一天不著家 整日在河灘野跑 奶奶八樣不放心 怕讓狗咬了 怕讓鷹抓了 怕掉在土井子里 怕給拍花子的拐走 何滿子是一丈青大娘的心尖子 肺葉子 眼珠子 命根子 只聽咯吧一聲 一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳 帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來 把這幾個纖夫掃下河去 就像正月十五煮元宵 紛紛落水 朗讀這些文句就是一種精神享受 二 口語與書面語兩種色彩的語言有機結(jié)合 給小說增添了幽默詼諧色彩 文中也有一些書面色彩很濃的句子 何滿子的爺爺 官諱已不可考 在榮膺這個尊稱之后 這是為什么 三 講究壓韻和對偶 抑揚頓挫 有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點的句子 一雙大腳 青銅膚色 嗓門也亮堂 一丈青大娘罵人 就像雨打芭蕉 長短句 四六體 鼓點似的罵一天 一氣呵成 也不倒嗓子 那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬 轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn) 擰了三圈兒 滿臉開花 口鼻出血 一頭栽倒在滾燙的沙灘上 四 這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法 這是劉紹棠的創(chuàng)作