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培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力論文:也談培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力新語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文是實踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。因而,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。在平時的教學(xué)中,我針對教材內(nèi)容及其特點試著開展了以下語文實踐活動:一、讀一讀,體會一個“美”字讀,是手段,同時也是目的,更是一種過程,是一種全身心的投入,是一種完整的生命活動。首先,應(yīng)該讓讀成為學(xué)生的一種內(nèi)在需求。任何外在的強(qiáng)制性的或是功利性的讀,一定是片面與低效的,或許它能達(dá)成譬如獲得信息、掌握知識等功效,但它不可能實現(xiàn)心靈的震撼、心智的啟迪,不可能實現(xiàn)人的生命的生成。燕子及古詩兩首中描繪的春景真是美不勝收,同學(xué)們陶醉在迷人的春光里,我抓住這一情境,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,學(xué)生朗讀得極有感情。是啊,誰不想把這春天美景用優(yōu)美的語言表達(dá)出來呢?所以,這時候的朗讀已經(jīng)成為學(xué)生的一種內(nèi)在需求,這時候的讀才可能成為一種全身心的投入,其成效是明顯的、多方面的。其次,讀就是讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受、去體驗。語文教材蘊(yùn)含著豐富的人生真諦、人品精華、人情意蘊(yùn)、人世滄桑,它是人的思想、志趣、情感等的有形折射,是多彩亮麗的生活世界的無聲寫照。所以讀還不夠,我覺得應(yīng)該讓它們與生活結(jié)合起來,學(xué)生才能體會得更加具體、深刻。二、講一講,注重一個“活”字這里的“講一講”我設(shè)計了以下三個內(nèi)容:1、復(fù)述課文。這些要求復(fù)述的課文故事性都很強(qiáng),語言文字很優(yōu)美,我教給學(xué)生復(fù)述的方法,同時還可通過自己的想象,添加自己的語言,把復(fù)述的內(nèi)容講得更加生動、具體、完整。2、講與課文內(nèi)容有關(guān)的故事。上完宋慶齡故居的樟樹,我就要求學(xué)生查閱有關(guān)宋慶齡的小故事,然后舉行了一次名人故事會,讓學(xué)生通過講故事來更多地了解這位偉大的女性。同時根據(jù)課文內(nèi)容,我班還開展了“動物故事會”、“科學(xué)家發(fā)明故事會”、“民間故事會”等學(xué)生喜愛的講故事大賽活動。3、講自己的故事。在上我的油布傘一課時,學(xué)生們被課文中的母愛子、子敬母的世間真情所感動,在這樣的情境之下,我說:“同學(xué)們,在你們的成長過程中,得到了親人的關(guān)心和幫助,一定也有著自己感人的故事,好好回憶回憶,先在小組里交流,然后選出代表在班上比賽,看誰講得感人?!闭n后,在教室里出現(xiàn)了這樣一幅情景:各小隊成員圍坐在一起,靜靜地聆聽其中一位成員的故事。那情景是何等的默契,連平時的幾個“調(diào)皮分子”也都瞪大了眼睛,不插一句話。是啊,學(xué)生在書本中感受到了母愛,在生活中體驗到了母愛,讓他們把自己的感人故事講出來,與其他同學(xué)一起分享這份濃濃的母愛,何樂而不為呢?三、演一演,突出一個“趣”字一些故事性較強(qiáng)的課文學(xué)生比較喜歡,例如祁黃羊推敲、九色鹿等。作品中人物的性格鮮明,僅僅采用分角色朗讀課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,何不讓學(xué)生通過自己的動作、表情表演出來呢?于是同學(xué)們按小隊開始自編、自導(dǎo)、自演,排起了課本劇。你瞧,他們多忙!首先要選好編劇,把課文改編成課本?。蝗缓笫翘粞輪T,看能否把握住人物的性格;最后是導(dǎo)演,準(zhǔn)備好道具就開始排練。過了兩三天,他們就可以閃亮登場了,每一次的課本劇表演都獲得了成功??梢赃@樣說,演一演,學(xué)生知道了作品的大意,感受到了作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,把握了人物的性格特點,活躍了課堂氣氛。四、查一查,強(qiáng)調(diào)一個“放”字1、觀念要開放。教師要樹立大語文觀,立足課本,放眼課外,放眼社會。因為語文是最開放的學(xué)科,應(yīng)該放在社會生活的大環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。2、內(nèi)容要開放。即可與教材內(nèi)容相聯(lián)系,也可與學(xué)生生活相結(jié)合,還可與社會生活接軌。題材要廣泛,思路要開闊,讓學(xué)生有自由馳騁的余地。如沙漠中的綠洲一課,我設(shè)計的實踐活動為:地球上的環(huán)境怎么樣?要求學(xué)生先去搜集、整理成專題熱愛地球媽媽,講給同學(xué)、家人聽。3、形式要開放?;?qū)懟虍?,或唱或演,或調(diào)查研究,或查閱資料,可獨(dú)立完成,也可幾個同學(xué)合作完成,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長和表達(dá)的需要,自由選擇。五、寫一寫,落實一個“實”字新語文課程標(biāo)準(zhǔn)對中年級學(xué)生提出的綜合性學(xué)習(xí)要求是:結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。學(xué)完塞特凱

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