小班綜合活動(dòng)：一步一步走啊走.doc

幼兒教育：_小班綜合活動(dòng)：一步一步，走啊走教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班綜合活動(dòng)：一步一步，走啊走活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀察畫(huà)面、動(dòng)作模仿的過(guò)程中了解不同角色走路的特點(diǎn)。2.在情景中初步感知4以內(nèi)的數(shù)量，嘗試有序地排列?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.、音樂(lè)2.操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、以“羊村”吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。二、觀察畫(huà)面，模仿不同角色走路的動(dòng)作，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。1.感知數(shù)量1，模仿小弟弟神氣地走路。(1)看誰(shuí)來(lái)了?小弟弟是怎么去的?(2)模仿小弟弟走路神氣的樣子2.感知數(shù)量2，模仿小鴨子走路的動(dòng)作。(1)現(xiàn)在去羊村的路上有幾個(gè)朋友?(2)模仿小鴨子走路的動(dòng)作3.模仿小兔子走路的動(dòng)作，感知數(shù)量3。(1)(觀察畫(huà)面)這個(gè)朋友是誰(shuí)?你怎么知道是小兔子?我是分割線(2)模仿小兔子走路。現(xiàn)在路上是幾個(gè)朋友?4.模仿鴕鳥(niǎo)走路的動(dòng)作，感知數(shù)量4(1)認(rèn)識(shí)鴕鳥(niǎo)，觀察鴕鳥(niǎo)的樣子(2)模仿鴕鳥(niǎo)大步走路的動(dòng)作現(xiàn)在路上的朋友多不多?一共有幾個(gè)呀?5.“啊嗚、啊嗚”這是什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?怎么辦?6.大老虎走掉了，我們可以繼續(xù)去羊村嘍!三、給四個(gè)朋友有序地排隊(duì)。1.出示操作材料，介紹操作要求。2.幼兒操作，給四個(gè)朋友排排隊(duì)。3.結(jié)合進(jìn)行檢查4.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)跟老師去“羊村”。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班綜合活動(dòng)：會(huì)響的小路活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，感知理解故事內(nèi)容。2、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)小路時(shí)的情景。3、主動(dòng)參與傾聽(tīng)、講述、表演活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)情境：樹(shù)葉小路。2、課件會(huì)響的小路?；顒?dòng)過(guò)程：(一)游戲：踩樹(shù)葉。帶幼兒來(lái)到用樹(shù)葉鋪成的小路上，幼兒一邊踩樹(shù)葉，一邊聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音。(二)欣賞故事會(huì)響的小路。1、完整傾聽(tīng)故事一遍。提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?2、結(jié)合課件，分段欣賞故事。小刺猬走過(guò)小路，發(fā)出了什么聲音?學(xué)學(xué)小刺猬的動(dòng)作。小白兔走過(guò)小路，發(fā)出了什么聲音?學(xué)學(xué)小白兔的動(dòng)作。小蚱蜢走過(guò)小路，發(fā)出了什么聲音?學(xué)學(xué)小蚱蜢的動(dòng)作。我是分割線小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么?風(fēng)兒是怎么跑過(guò)小路的?學(xué)學(xué)風(fēng)兒的動(dòng)作。3、完整欣賞故事。(三)音樂(lè)表演活動(dòng)秋天。(四)創(chuàng)編活動(dòng)：引導(dǎo)大膽想象樹(shù)葉小路還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?會(huì)發(fā)出什么聲音?活動(dòng)延伸：1、把創(chuàng)編的故事情節(jié)說(shuō)給好朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。2、美術(shù)活動(dòng)：印章畫(huà)落葉。第 4 頁(yè)