


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文教案白露中心校 龍群課文5 家教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2. 能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。3.初步讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生懂得“家”的含義,感受“家”的溫暖。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)綠線格內(nèi)的6個(gè)生字,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。學(xué)寫本課生字“兒、子”。2.能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。教學(xué)難點(diǎn):初步讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生懂得“家”的含義,感受“家”的溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、字卡。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)1、 導(dǎo)入1.播放歌曲我有一個(gè)家,請(qǐng)同學(xué)們說說這首歌主要講了什么?2.認(rèn)識(shí)“家”字。請(qǐng)生拼讀家字的拼音,看字形。師講解家字的字義。二、學(xué)習(xí)課文 1.聽老師范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師范讀課文,注意老師讀課文的節(jié)奏初步感知課文。2. 學(xué)生初讀課文。請(qǐng)學(xué)生模仿老師范讀的方法,一起讀讀課文。邊讀邊找出文中帶生字的詞語(yǔ)。3. 認(rèn)讀詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ),指名拼讀詞語(yǔ)。重點(diǎn)讀準(zhǔn)“藍(lán)、種、祖、兒、子”的音。全班齊讀,對(duì)比讀。4.再讀課文1)將詞語(yǔ)放進(jìn)課文中再讀課文。2) 認(rèn)讀輕聲及兒化音。找出文中沒有聲調(diào)的字,在讀一讀。簡(jiǎn)單了解輕聲與兒化音。三、學(xué)寫生字“兒、子”1.請(qǐng)生給生字組詞。2.學(xué)寫生字。(生觀察生字在田字格里的格式,師范寫,生書空,描紅。)四、再讀課文,整體感知。生字會(huì)讀也會(huì)寫了,我們就能讀得更好了。這次我們加上動(dòng)作,看看同學(xué)們讀得是不是更棒了!五、小結(jié)。這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了家,知道了藍(lán)天是白云的家、樹林是小鳥的家、小河是魚兒的家、泥土是的家,還知道我們有個(gè)共同的家-祖國(guó)。為什么會(huì)這樣說呢?請(qǐng)同學(xué)們課后再讀課文去找找答案,下節(jié)課我們?cè)賹W(xué)習(xí)交流。六、作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文。2.按書寫要求練寫生字“兒、子”。七、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 俯臥式學(xué)習(xí)體驗(yàn)中AR技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用與效果評(píng)估
- 醫(yī)療培訓(xùn)課程中的動(dòng)力機(jī)制探索
- 構(gòu)建教育機(jī)器人倫理框架的實(shí)踐與思考
- 智能黑板與交互式教學(xué)技術(shù)的融合
- 2025年四川省遂寧市船山區(qū)二中物理高一第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析
- 打破邊界偏遠(yuǎn)區(qū)域教育技術(shù)新趨勢(shì)研究
- 2025屆廣東省惠來一中物理高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 校園心理環(huán)境建設(shè)與學(xué)生潛能開發(fā)
- 中職教程課件
- 智慧醫(yī)療中教育技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)
- CNAS-CL01-A004:2018 實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則在醫(yī)療器械檢測(cè)領(lǐng)域的應(yīng)用說明
- 2025年中國(guó)果蔬加工行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- DB50-T 1727.2-2024 零散天然氣橇裝回收安全技術(shù)規(guī)程 第2部分:壓縮天然氣
- 店面工程裝修合同書
- DB33T 1149-2018 城鎮(zhèn)供排水有限空間作業(yè)安全規(guī)程
- 反肩關(guān)節(jié)置換術(shù)的護(hù)理
- 內(nèi)蒙古交通集團(tuán)有限公司社會(huì)化招聘考試試卷及答案2022
- 國(guó)家開放大學(xué)《當(dāng)代中國(guó)政治制度》期末考試題庫(kù)
- 智能智能服務(wù)系統(tǒng)開發(fā)合同
- 2025屆新高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫100題匯編(含答案解析)
- 征信異議申訴合同(2篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論