《第4節(jié) 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》教案1-1.doc

第4節(jié) 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教案一、教學目標（一）知識與技能 1、理解能量守恒定律。 2、學會分析能量的轉(zhuǎn)化。 3、了解能源的常見的分類方式。 4、認識太陽能的優(yōu)點及開發(fā)。 5、認識核能的優(yōu)點及開發(fā)。 6、認識各種新能源各自的特點。 （二）過程與方法 本課運用多媒體演播輔助教學，構(gòu)建激發(fā)學生創(chuàng)新表達的技術(shù)實踐探索，并利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓學生獲取豐富的相關(guān)信息。引導學生自主合作討論，得到知識拓寬的教學模式。（三）情感態(tài)度與價值觀 了解我國的核電站現(xiàn)狀，增強對學生的愛國主義教育，了解核聚變技術(shù)對根本解決能源問題的重大意義、樹立為祖國服務(wù)的歷史使命感。 二、教學重點 能源守恒定律的理解及應用。三、教學難點 理解能源和社會的聯(lián)系。四、教學準備教學課件，圖片。五、教學過程新課導入： 能量既不能消滅，也不會創(chuàng)生，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，在轉(zhuǎn)化過程中，能量的總量保持不變。新課講解：（一）能量守恒定律 能量既不能消滅，也不會創(chuàng)生，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，在轉(zhuǎn)化過程中，能量的總量保持不變。 1、 理解，能用“能量守恒定律”解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 2、 “永動機”的失敗，反而證明了能量守恒定律的正確性。 3、 認識各種形式的能量。如：化學能、機械能、電能、內(nèi)能等等。（二）能源：為人們提供能量的資源 分類一： 1、 一次能源：自然界中天然形成的能源，如：煤、石油、天然氣、太陽能、核能、水能、風能、地熱能、海洋能、潮汐能等。 2、 二次能源：由一次能源經(jīng)人工方法轉(zhuǎn)換來的能源。如：煤氣、汽油、柴油、電、酒精等等。 分類二： 1、 可再生能源：能重復產(chǎn)生的天然能源，如：太陽能、風能、水能、海洋能、潮汐能等。 2、 不可再生能源，短期內(nèi)不可重復產(chǎn)生的天然能源。如：煤、石油、天然氣。 分類三： 1、 直接或間接來自太陽能的能源。如：生物質(zhì)能、化石燃料（煤、石油、天然氣）、水能、風能、海洋能等。 2、 來自地球自身：核能、地熱能。 3、 來自地球、太陽、月亮的共同作用：潮汐能。 分類四： 1、 常規(guī)能源：煤、石油、天然氣。 2、 非常規(guī)能源（相對）：風能、潮汐能等。（三）核能的利用 1、 核反應堆：核電站的核心裝置。 2、 反應：核裂變鏈式反應 3、 核燃料：低濃度鈾或天然鈾。 4、 能的轉(zhuǎn)化：核能內(nèi)能機械能電能。（四）太陽能的利用 1、 太陽能的優(yōu)點。如：普遍，不需要開采和運輸，無污染、能量巨大等。 2、 利用形式 （1）光熱轉(zhuǎn)換：太陽能其它物體的內(nèi)能 （2）光電轉(zhuǎn)換：太陽能電能 （3）光化學轉(zhuǎn)換：太陽能化學能（五）能源的合理開發(fā)和利用 1、 應高效、節(jié)約地使用現(xiàn)有的珍貴的化石能源。如：煤、石油、天然氣。 2、 積