觀察與猜想　看圖時的錯覺_第1頁
觀察與猜想　看圖時的錯覺_第2頁
觀察與猜想　看圖時的錯覺_第3頁
觀察與猜想　看圖時的錯覺_第4頁
觀察與猜想　看圖時的錯覺_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

殿堂 讓我們一起走進數(shù)學的 這里的線段 他們一樣長嗎 看圖時的錯覺 觀察 實驗與思考 綏中一中丁曉明 觀察與猜想 下面哪個人最高 其實他們一樣高 黃線一樣長哦 兩個位于中心的圓哪個大 其實他們一樣大 2 1cm 2 1cm 中間是個標準圓哦 同心圓 不是螺旋 是同心圓 他就是一個正方形 圖形中的四邊形是正方形嗎 都是正方形 紅線是平行線 橫線是平行線 圖片是靜止的 圖片是靜止的 有黑點在閃嗎 圖片是靜止的 圖片是靜止的 圖片是靜止的 圖片是靜止的 中國領(lǐng)導人 耶穌 數(shù)學趣題 同學們 你正確判斷了幾道呢 有時是不可靠的 事實上 憑眼睛觀察得到的結(jié)論 觀點 大家得到什么結(jié)論或啟示呢 眼見不一定為實 要對事物作出某種判斷 總是基于對這個事物的觀察 實驗與思考 其中觀察和實驗是作出判斷的重要依據(jù) 所以 觀察必須認真 仔細 不能粗枝大葉 馬馬虎虎 有時觀察得出的猜想不一定正確 還要借助于實驗進行檢驗 那么 怎樣才能得到正確的結(jié)論呢 1 實驗驗證 實驗工具的使用 2 邏輯性說明 運用課本相關(guān)知識說明 數(shù)學是一門邏輯非常強的一門學科 這就要求我們在解決數(shù)學問題的時候必須做到 有理有據(jù) 也就是說我們往往要通過嚴格邏輯來解決問題 運用教科書上的知識來解決問題 課堂小結(jié) 如圖 三角形ABC中 C 90 三角形ABC的三條邊AB BC AC哪條邊最長 為什么 練習 教科書第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論