2013年粵教版九年級(jí)化學(xué)第一---六章復(fù)習(xí)題1.doc

人教版前六章練習(xí)一選擇題1我們家鄉(xiāng)義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是（）A生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米C制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D制作蜜棗時(shí)曬干水分2圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A加熱液體B振蕩試管C放回滴瓶D檢查氣密性3下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒B硫粉在氧氣中燃燒C紅磷在空氣中燃燒D甲烷在空氣中燃燒4下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A高錳酸鉀B二氧化碳C二氧化錳D空氣5下列說(shuō)法正確的是（）A原子是最小的粒子B金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同C核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素的原子D有一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物6 “毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn)，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為（）A+3B+4C+5D+67下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A氧化鐵FeOB2個(gè)氫分子2HC鎂離子 Mg+2D氨中氮元素的化合價(jià)H38實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2X+Cl2其中X的化學(xué)式為（）AH2OBH2O2CHClODO29密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（克）901158反應(yīng)后質(zhì)量（克）36M3532A該反應(yīng)是化合反應(yīng)BM的值是15C反應(yīng)中甲、丙質(zhì)量比為15：27D該反應(yīng)是分解反應(yīng)10將mg碳和銅的混合物放置在敞口容器中充分加熱，完全反應(yīng)后余下固體的質(zhì)量仍為mg，則原混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A30%B27%C20%D15.8%11竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為（C6H10O5）n下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣 B竹炭纖維屬于有機(jī)化合物C每個(gè)（C6H10O5）n分子中含有6n個(gè)碳原子 D竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：512關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A都可用燃著的木條驗(yàn)滿(mǎn)B都要使用催化劑C都要檢查裝置的氣密性D都用排水法收集13實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：用鋅和稀硫酸制取氫氣；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱B都可以用排水法收集氣體C都可用向上排空氣法收集氣體D都可以用相同的發(fā)生裝置14下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是（）氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78% 二氧化碳沒(méi)有毒性，但不能供給呼吸 氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體 二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料 在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取ABCD15 “兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法正確的是（）A二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wB室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物16下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A將固體氫氧化鈉放在天平左盤(pán)的濾紙上稱(chēng)量B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙C用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)二填空題xK b1.C o m17工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，采用 的方法制得氧氣18用化學(xué)用語(yǔ)填空：氫元素 ；五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) ；2個(gè)氮分子 ；鈣離子 ；甲烷燃燒的化學(xué)方程式 19在鐵粉、液態(tài)氧、石灰水、海水、氯酸鉀、氧化鎂、硫粉、高錳酸鉀中，屬于混合物的是 ；屬于化合物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；屬于氧化物的是 （填序號(hào)）20空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 （2）魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法 （填“正確”或“不正確”）（3）因?yàn)榈獨(dú)饩哂?的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐（4）菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行 作用（5）用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)簹鈶B(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是 ；氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 21 2013年4月20日，我國(guó)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者從微觀(guān)角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是 （填序號(hào)）A分子的質(zhì)量很小 B分子在不斷運(yùn)動(dòng)著 D分子間有間隔（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：w W w .x K b 1.c o M向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、 （填操作名稱(chēng)）可除去水中的難溶性雜質(zhì)加入活性炭，利用活性炭的 性除去水中的異味加入消毒劑 后，得到生活用水可向該凈化后的水樣中加入 來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水22 N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員（1）N2O中氮元素的化合價(jià)是 ，NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （2）常溫下，N2O是無(wú)色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X，則X的化學(xué)式為 23寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：（1）碳在氧氣中完全燃燒 ，（ ）反應(yīng)（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣 ，（ ）反應(yīng)24化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)化學(xué)（1）國(guó)家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認(rèn)為炒菜時(shí)宜 （填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利（2）仔細(xì)觀(guān)察如圖后回答：該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是 ；針對(duì)上述環(huán)境問(wèn)題，請(qǐng)你提出一條合理化建議 25環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，請(qǐng)用“溫室效應(yīng)”“赤潮、水華”“酸雨”填空：（1）“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主題CO2的大量排放會(huì)造成_ （2）SO2的大量排放會(huì)造成 （3）化學(xué)肥料及含磷洗滌劑的大量使用會(huì)造成 三解答題（共6小題）X |k |B| 1 . c| O | m26回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：（1）在過(guò)濾、蒸餾二種操作中，能使硬水軟化的是 ；（2）通過(guò) 實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物，可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的；（3）H2O和H2O2元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是它們的 不同27（2012陜西）下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）裝置B中濃硫酸的作用是 （3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 （4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣這樣做，的原因是 28某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素符號(hào)為Br新-課-標(biāo)- 第-一 -網(wǎng)（1）在圖中x= ，Br屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）如圖2表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 （填序號(hào)，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 29根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，裝置中的液體是 （填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填“b”或“c”）通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 四、計(jì)算題X |k |B| 1 . c| O | m30科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源以CO2和NH3為原料合成尿素CO（NH2）2是同定和利用CO2的成功范例它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有 機(jī)物，如甲烷（CH4）、乙烯（C2H4）等試計(jì)算：（1）CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比_（2） CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3） CO2轉(zhuǎn)化為C2H