中班戶外活動-運(yùn)紙盒.doc

幼兒教育：_中班戶外活動運(yùn)紙盒教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班戶外活動運(yùn)紙盒中班戶外活動運(yùn)紙盒濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美【設(shè)計(jì)意圖】紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心?！净顒幽繕?biāo)】1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。2.感受紙盒游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：紙盒若干 平整的場地、拱形門 繩子 泡沫墊【活動過程】一、熱身活動說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動。 請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出你的小手拍一拍， 請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲， 請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰想去幫忙呢？1.初步探索紙盒的玩法。幼 兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。2.引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。3再次探索與同伴合作著玩，再次交流。師：“老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起 玩會更有趣呢！”（規(guī)則意識） 游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。 遇到山洞時(shí)，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰 倒。） 遇到小河時(shí)，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去, 不能掉到小河里。） （幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起 跳） 遇到草地時(shí)，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人 就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝?！净顒友由臁坑變夯丶遗c爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。第 3 頁 共 6 頁中班戶外活動開火車單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙小燕 設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲開火車活動中，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：學(xué)會一個(gè)跟著一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動能力。活動準(zhǔn)備：學(xué)會歌曲火車開了，平整的場地?；顒咏ㄗh：1、介紹游戲規(guī)則：老師坐火車司機(jī)，幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面，右手搭在前一名幼兒的肩上，左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動，聽口令游戲開始，一起邊長火車開了便向前走，前后的幼兒要配合好，不要踩著腳后跟。2、“我是小火車”教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。3、增加游戲難度：開火車，鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。附歌曲火車開了：咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，咔嚓咔嚓火車跑的多么好，貨車司機(jī)開著火車，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑?；顒臃此迹河變簩τ谟螒蜉^感興趣，但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則，會走亂，需要在以后的活動中經(jīng)常練習(xí)。在戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，規(guī)則意識