高中生物實(shí)驗(yàn)匯總.ppt

高三生物實(shí)驗(yàn)專題西安市第八十九中學(xué)生物組周琳 考綱要求 1 理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容 包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?原理 方法和操作步驟 掌握相關(guān)的操作技能 2 具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力 并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋 分析和處理 具有一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步的探究性的能力 能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改 考試范圍 實(shí)驗(yàn)1 生物組織中可溶性還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)2 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)3 觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)4 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)5 比較過(guò)氧化氫酶和Fe3 的催化效率實(shí)驗(yàn)6 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)7 溫度對(duì)酶活性的影響 實(shí)驗(yàn)8 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)9 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)10 植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察實(shí)驗(yàn)11 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)12 的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)13 調(diào)查人群中的遺傳病實(shí)驗(yàn)14 種群密度的取樣調(diào)查 標(biāo)記 重捕法等 實(shí)驗(yàn)15 設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶 觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 實(shí)驗(yàn)16 調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)17 觀察 對(duì)植物的影響 二 高考實(shí)驗(yàn)題方向分析1 實(shí)驗(yàn)題比重在試卷中將繼續(xù)加大2 選擇題和非選擇題可能均會(huì)考查3 書本實(shí)驗(yàn)必須重視和加強(qiáng) 必做實(shí)驗(yàn)和各章節(jié)中涉及到的演示或經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題將重點(diǎn)考驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 適當(dāng)發(fā)散至探究性實(shí)驗(yàn) 考試形式可能為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過(guò)程 補(bǔ)全 評(píng)價(jià) 改進(jìn)和糾錯(cuò) 如 廣東 河南高考題 為證實(shí) 二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料 某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略 2 實(shí)驗(yàn)材料和用具 略 3 實(shí)驗(yàn)方法和步驟 用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液 密封不漏氣 將上述植物及裝置放在暗室中進(jìn)行饑餓處理 消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物 暗室內(nèi)裝有紅色安全燈 饑餓處理一定時(shí)間后 自暗室中取出 照光若干小時(shí) 使其充分進(jìn)行光合作用 取一葉片 放人盛有酒精的燒杯中 水浴加熱 使葉綠素溶于酒精中 將已脫綠的葉片取出 平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿中 用碘液 檢測(cè)有無(wú)葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn) 該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯(cuò)誤 請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正 三 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法概述 1 熟記基本的實(shí)驗(yàn)操作方法 基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用要點(diǎn)和基本實(shí)驗(yàn)試劑的用途 2 明確科學(xué)研究的方法 原則和一般程序3 掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則 4 明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般程序 了解題目的要求 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?分析實(shí)驗(yàn)原理 確定實(shí)驗(yàn)思路 選擇實(shí)驗(yàn)器材 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)結(jié)果與分析5 將每一章節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的分析 四 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的注意要點(diǎn)2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程3 實(shí)驗(yàn)分析思路五 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 一 物質(zhì)的鑒定試驗(yàn)1 生物組織中可溶性還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定 可溶性還原糖鑒定還原性糖與非還原性糖 還原性糖 有還原性基團(tuán) 游離醛基或酮基的糖 如葡萄糖 果糖 麥芽糖 乳糖非還原性糖 淀粉 纖維素 蔗糖 糖元 本實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織 或器官 而且組織的顏色較淺或近于白色的 如蘋果和梨的果實(shí) 經(jīng)試驗(yàn)比較 顏色反應(yīng)的明顯程度依次為蘋果 梨 白色甘藍(lán)葉 白蘿卜等 另外 葡萄也是理想的實(shí)驗(yàn)材料 果實(shí)成熟前后營(yíng)養(yǎng)成分的變化 多糖變成單糖 還原性糖含量增加 脂肪的鑒定 鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)材料最好選擇富含脂肪的種子 如花生種子 取其子葉 供實(shí)驗(yàn)用的花生種子 必須提前浸泡3 4h 浸泡時(shí)間短了 不容易切成片 浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 則組織太軟 切下的薄片不易成形 觀察 高倍顯微鏡下觀察 蛋白質(zhì) 多肽 二肽 的鑒定 鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織 或器官 植物材料常用的是大豆 動(dòng)物材料常用的是雞蛋 卵白 如用大豆 必須提前浸泡1 2h 這樣容易研磨成漿 用稀釋的卵白作實(shí)驗(yàn)材料 效果會(huì)更好 斐林試劑與雙縮脲試劑有何區(qū)別 2 鑒定淀粉的方法 碘 碘化鉀溶液遇碘變?yōu)樗{(lán)色 3 DNA的鑒定 試劑 二苯胺試劑 DNA分子遇二苯胺沸水浴加熱顯藍(lán)色 練習(xí) 2005 廣東生物 14 生物組織中還原糖 脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中 以下操作錯(cuò)誤的是A 可溶性還原糖的鑒定 可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀B 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡C 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱D 使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用 二 使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)1 高倍顯微鏡的使用2 觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 觀察葉綠體3 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂4 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原 顯微鏡的使用中要注意以下問(wèn)題 1 顯微鏡低倍鏡與高倍鏡的對(duì)比 2 顯微鏡正確的使用步驟 安放 對(duì)光 粗調(diào) 細(xì)調(diào) 低倍 高倍3 載玻片的移動(dòng)與像移動(dòng)的關(guān)系 成像的特點(diǎn) 顯微鏡下觀察到的像是倒像4 實(shí)驗(yàn)材料的選擇原則 薄而透明5 能夠解決一些實(shí)際中遇到的問(wèn)題 細(xì)胞部分清楚 部分不清楚 視野太亮或太暗 視野中沒(méi)有圖像 圖像結(jié)構(gòu)不完整等等 一 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 上冊(cè) P30 1 高倍顯微鏡的使用成像特點(diǎn) 視野暗 細(xì)胞大 數(shù)量少 方法 低倍鏡下將要放大觀察的物像移到視野中央 用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰 放大倍數(shù)計(jì)算 目鏡放大倍數(shù) 物鏡放大倍數(shù)2 光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可觀察到細(xì)胞壁 細(xì)胞核 染色質(zhì) 體 液泡 葉綠體 3 觀察葉綠體觀察材料 黑藻葉 蘚類植物葉片 還可以用菠菜的葉肉細(xì)胞 表皮保衛(wèi)細(xì)胞顯微鏡下葉綠體的形態(tài) 綠色扁平的橢球形或球形 隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng) 4 觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察材料 黑藻 一種水生被子植物 觀察部位 靠近葉脈部位的細(xì)胞成像特點(diǎn) 與細(xì)胞內(nèi)流動(dòng)方向一致現(xiàn)象 每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是一致的 相鄰細(xì)胞間的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向相反 意義 有利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換適宜的光照 溫度 ph值 機(jī)械損傷能促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 1 2002全國(guó) 2 下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中 在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是A 染色體B 液泡C 核糖體D 葉綠體 2 在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí) 要使黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)加快 最有效的措施是 A 適當(dāng)提高水溫B 盡量減少光照C 增加水中O2D 增加水中礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 二 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 上冊(cè) P39 1 有哪些植物細(xì)胞可觀察到有絲分裂 根尖 芽尖的生長(zhǎng)點(diǎn) 莖形成層 愈傷組織 2 制片步驟 解離 15 鹽酸和95 酒精1 1混合液 室溫 3 5分鐘 漂洗 清水 10min 染色 0 01g mL或0 02g mL龍膽紫或醋酸洋紅 3 5分鐘 裝片 解離 同時(shí)固定 殺死了細(xì)胞 使細(xì)胞分裂停留在當(dāng)時(shí)的狀態(tài) 由于分生區(qū)細(xì)胞分裂是不同步的 因而可以看到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體的狀態(tài)3 觀察 先用低倍鏡 找分生區(qū)細(xì)胞 特點(diǎn) 細(xì)胞正方形 排列緊密 有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài) 高倍鏡觀察 各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的變化情況 三 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 上冊(cè) P59 1 實(shí)驗(yàn)原理細(xì)胞液濃度外界溶液濃度時(shí) 細(xì)胞吸水 質(zhì)壁分離復(fù)原 2 實(shí)驗(yàn)選材紫色洋蔥鱗片葉 如果是其它細(xì)胞液無(wú)色的細(xì)胞 可用活體染色劑 亞甲基藍(lán) 染色后觀察 3 方法步驟注意 先觀察正常細(xì)胞 再觀察質(zhì)壁分離 最后觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 4 觀察 高倍鏡下觀察 4 某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí) 在根尖分生區(qū)只看到各個(gè)分裂時(shí)期的靜態(tài)的細(xì)胞 而看不到細(xì)胞內(nèi)染色體動(dòng)態(tài)變化 原因是 A 壓片用力過(guò)大使細(xì)胞死亡B 細(xì)胞分裂速度緩慢 肉眼很難看出其變化過(guò)程C 細(xì)胞已被殺死 本來(lái)就不可能看到動(dòng)態(tài)變化D 所觀察的細(xì)胞不適合 應(yīng)選擇分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行定點(diǎn)觀察 三 不使用顯微鏡觀察驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?原理 亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化硫 設(shè)計(jì)思路 密閉的玻璃罩內(nèi)造成不同濃度二氧化硫方法 注水法測(cè)出鐘罩的體積 溢水法測(cè)出放入植物幼苗后玻璃罩的體積 求出鐘罩內(nèi)的空氣容積 擺好鐘罩和植物根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算出配制14mg m3和28mg m3的二氧化硫所需亞硫酸鈉的量 實(shí)驗(yàn)步驟 分析結(jié)果 得出結(jié)論 四 有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn) 一 比較過(guò)氧化氫酶和Fe3 的催化效率 P46 1 酶的活性與溫度 酸堿度等有關(guān) 但與底物濃度無(wú)關(guān) 2 酶的催化效率與無(wú)機(jī)催化劑相比 具有高效性 衡量標(biāo)準(zhǔn) 單位時(shí)間內(nèi) 相同分子數(shù)量的的催化劑 催化同一化學(xué)反應(yīng)時(shí)生成產(chǎn)物的量 或反應(yīng)物減少的量 3 實(shí)驗(yàn)原理 見(jiàn)P464 將實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)一個(gè)表格 二 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用 P47 1 如何說(shuō)明酶對(duì)底物是否起作用 用產(chǎn)物的出現(xiàn)作指標(biāo) 只要有還原性產(chǎn)物出現(xiàn) 即認(rèn)為酶能夠?qū)Φ孜锲鹱饔?2 為什幺選用蔗糖與淀粉 便于檢驗(yàn)淀粉酶是否催化了反應(yīng)的進(jìn)行 蔗糖不具有還原性 而分解成的葡萄糖 果糖具有還原性 淀粉不具有還原性 而分解成的麥芽糖 葡萄糖具有還原性 材料比較易得 3 實(shí)驗(yàn)原理 見(jiàn)P474 方法步驟 1 取潔凈試管編號(hào) 2 處理 注意實(shí)驗(yàn)與對(duì)照之間的單一因素差異 3 觀察結(jié)果 用斐林試劑檢驗(yàn)還原性產(chǎn)物是否出現(xiàn) 4 分析 得出結(jié)論 酶具有專一性 將實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論設(shè)計(jì)一個(gè)表格 注入可溶性淀粉 注入蔗糖溶液 注入新鮮的淀粉酶溶液 600C保溫時(shí)間 注入斐林試劑 隔水加熱 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 2ml 2ml 2ml2ml 10min10min 2ml2ml 1min1min 有磚紅色沉淀生成無(wú) 在本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 如果兩支試管均出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象 請(qǐng)分析可能的原因 1 蔗糖放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 因?yàn)檎崽欠胖脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng) 蔗糖容易被溶液中的微生物分解成還原性糖 影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 蔗糖溶液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配 2 試管可能不干凈 如果上一個(gè)班的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后未能將試管清洗干凈 這次試驗(yàn)接著用 就可能出現(xiàn)這種情況 3 蔗糖是否純凈 如果蔗糖本身不純 混有還原性糖 就可能出現(xiàn)磚紅色沉淀 三 溫度對(duì)酶活性的影響 2 設(shè)計(jì)思路 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 溫度為變量 底物均為淀粉 其余條件相同設(shè)置溫度 淀粉酶 600C1000C冰塊中唾液淀粉酶 370C500C冰塊中 1 實(shí)驗(yàn)原理淀粉遇碘生成紫藍(lán)色復(fù)合物淀粉在淀粉酶的水解作用下分解產(chǎn)生麥芽糖麥芽糖是還原性糖與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng) 生成磚紅色Cu2O沉淀 實(shí)驗(yàn)步驟 1ml1ml1ml 2ml2ml2ml 600左右熱水中 1000左右沸水中 冰塊中 5min5min5min 10min10min10min 1滴1滴1滴 不變藍(lán)色變藍(lán)色變藍(lán)色 淀粉酶在適宜的溫度條件下 催化能力最高 冰水中溫度低 酶幾乎不發(fā)揮催化能力 沸水中酶變性失活 失去催化能力 五 物質(zhì)的提取與分離實(shí)驗(yàn) 2 注意事項(xiàng) 選擇顏色深的植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料剪去濾紙條的兩角 使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻 便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果劃濾液線要直 細(xì) 齊 層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線 1 實(shí)驗(yàn)原理 提取 加有機(jī)溶劑 如丙酮 酒精 溶解色素 研磨 二氧化硅 加速充分研磨 碳酸鈣 中和酸性物質(zhì) 防止葉綠素分子受到破壞 分離 紙層析 幾種色素在層析液中的溶解度不同 一 葉綠體中色素的提取和分離 上冊(cè) P53 3 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 葉綠素的丙酮提取液或酒精提取液 在反射光的照射下呈紅色或紅棕色 這種現(xiàn)象稱為葉綠素的熒光現(xiàn)象 在透射光的照射下呈翠綠色 觀察方法如下 2 用三棱鏡觀察葉綠體中色素的吸收光譜 通過(guò)葉綠素丙酮提取液的光線 經(jīng)三棱鏡分色后 在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域的光線變暗 說(shuō)明這部分光線被葉綠素吸收掉 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 濾紙條上的濾液線層析后 形成四條色素帶 在濾紙條上的相對(duì)位置如下圖 二 DNA的粗提取與鑒定 下冊(cè) P6 1 實(shí)驗(yàn)原理 析出溶解在NaC1溶液中的DNA 析出與沉淀的區(qū)別 用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的DNA 凝集 DNA在沸水浴時(shí)被二苯胺染成藍(lán)色 2 實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)思路 獲得DNA 分離提純DNA 鑒定DNA 1 提取細(xì)胞核物質(zhì) 雞血細(xì)胞液加蒸餾水 使細(xì)胞破裂 一個(gè)方向快速攪拌5min 過(guò)濾 棄過(guò)濾物 含有膜碎片 留濾液 2 溶解DNA 加2mol L氯化鈉溶液40ml 一個(gè)方向緩慢攪拌 3 析出含DNA的黏稠物 蒸餾水 稀釋 300mL 逆時(shí)針?lè)较驍嚢?緩慢 至氯化鈉溶液終濃度為0 14mol L 4 過(guò)濾 取含DNA的黏稠物 5 DNA再溶解 加2mol L氯化鈉溶液20ml 一個(gè)方向緩慢攪拌 3min使DNA盡可能多的溶解于溶液中 6 過(guò)濾 取含有DNA的氯化鈉溶液 7 提取出含雜質(zhì)較少的DNA 加95 冷酒精50ml 一個(gè)方向攪拌 稍慢 5min 9 DNA的鑒定 加二苯胺試劑 沸水浴5min 對(duì)照 8 DNA再溶解 將絲狀物放入濃度為0 015mol L的氯化鈉溶液中 用玻璃棒攪拌 六 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn) 1 充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2 明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和要求 3 觀察和記錄是十分重要的 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容 1 實(shí)驗(yàn)題目 2 假設(shè) 對(duì)可見(jiàn)現(xiàn)象提出的可預(yù)測(cè)的解釋 4 實(shí)驗(yàn)步驟 對(duì)照性原則 5 觀察和記錄數(shù)據(jù) 6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論 符合事實(shí) 假設(shè)成立 不符合事實(shí) 假設(shè)不成立 7 交流 3 植物向光性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 1 實(shí)驗(yàn)題目 植物的向光性實(shí)驗(yàn) 2 目的要求 觀察植物在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況 驗(yàn)證植物具有向光性 3 材料用具 小麥幼苗 花盆 泥土 不透光紙盒 臺(tái)燈 剪刀 火柴梗 4 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 5 實(shí)驗(yàn)步驟 光線均勻照射設(shè)計(jì)思路 對(duì)照單側(cè)光照射 植物具有向著光源生長(zhǎng)的特點(diǎn) a 將不透光紙盒的一側(cè)開(kāi)一個(gè)直徑為1cm的小孔 提供實(shí)驗(yàn)所需單側(cè)光 b 培養(yǎng)小麥幼苗 獲得長(zhǎng)勢(shì)相同的真葉尚未長(zhǎng)出胚芽鞘的小麥幼苗 依次栽種在2只花盆中編號(hào)為1 2 幼苗旁邊插一小火柴棍 作為生長(zhǎng)參照物 c 1號(hào)花盆不做任何處理 2號(hào)花盆罩上不透光紙盒 白天將兩個(gè)裝置放置于光線充足且均勻照射的地方 夜間用臺(tái)燈代替光源 d 每天打開(kāi)紙盒 觀察幼苗生長(zhǎng)情況 記錄高度 胚芽鞘彎曲角度 注意 每天打開(kāi)紙盒的時(shí)間應(yīng)盡可能短 并保持通光孔方向與前次一樣 6 實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄 觀察的日期 時(shí)間 環(huán)境條件 幼苗生長(zhǎng)情況 7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論 4 植物向重力性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 實(shí)驗(yàn)題目 植物根的向重力性實(shí)驗(yàn) 2 目的要求 了解植物根的生長(zhǎng)具有向重力性的特性 3 材料用具 剛萌發(fā)的玉米種子 培養(yǎng)皿 棉花 濾紙 膠帶等 4 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 根尖垂直向下放置設(shè)計(jì)思路 對(duì)照根尖在其他位置放置 6 實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄 列表記錄四粒玉米種子胚根的生長(zhǎng)情況 7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及結(jié)論 垂直向下 垂直向上 水平向右 水平向左 根的生長(zhǎng)與地心引力有關(guān) 5 實(shí)驗(yàn)步驟 三 設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶 觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 下冊(cè) P96 1 生態(tài)瓶生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn) 只從外界獲得能量 不獲取物質(zhì)的微型生態(tài)系統(tǒng) 與地球 生物圈二號(hào)相似 2 設(shè)計(jì)制作過(guò)程中要注意下面幾點(diǎn) 1 制作的小生態(tài)瓶必須透明且是密封的 2 小生態(tài)瓶?jī)?nèi)的各種生物之間及與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 3 在春夏秋三季切勿受陽(yáng)光直射 以免瓶中溫度過(guò)高導(dǎo)致生物死亡 4 瓶中動(dòng)物不宜過(guò)多 不宜過(guò)大 以免破壞食物鏈 5 瓶中的生物必須有較強(qiáng)的生命力 6 制好的小生態(tài)瓶 應(yīng)貼上標(biāo)簽 寫上制作者姓名 日期 模擬生態(tài)類型 放在散射光下 不要隨意移動(dòng)位置 7 設(shè)計(jì)對(duì)照組 可以設(shè)計(jì)多種對(duì)照實(shí)驗(yàn) 如水質(zhì) 植物數(shù)量 動(dòng)物數(shù)量 非生物物質(zhì)成分 見(jiàn)光與否等 例 請(qǐng)利用下面提供的材料和用品建立一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng) 并使其維持一定時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn) 材料用品 小魚 水蚤 水草 池泥 大試管 橡皮塞 培養(yǎng)皿 吸管 小魚網(wǎng)和凡士林 請(qǐng)回答下列各步并回答 1 方法步聚 第一步 在試管底部鋪上一層約l0mm厚的池泥 第二步 沿試管壁加池水至管口40mm處 第三步第四步 第五步 往試管中放入一些健壯的水草 適量的水蚤和一條活動(dòng)能力強(qiáng) 體型相對(duì)小的魚 試管口加橡皮塞后用凡士林嚴(yán)密封口 將試管放到溫度適宜 光照強(qiáng)度適宜的地方培養(yǎng) 2 此生態(tài)系統(tǒng)的分解者存在于中 3 在小魚大小的選擇上應(yīng)該選擇體型的 原因是 4 該生態(tài)系統(tǒng)能建立能量的暫時(shí)平衡 原因是 5 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 池泥和池水 小 可以減少氧氣和養(yǎng)料的消耗 容易建立生態(tài)平衡 有穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán)和能量來(lái)源 生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物 能量和氧氣 消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的CO2 設(shè)計(jì)一個(gè)試管 其內(nèi)部無(wú)水草 其他條件均與上述試管內(nèi)的條件相同 觀察水蚤和小魚的存活時(shí)問(wèn) 練習(xí) 設(shè)計(jì)觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn) 分組 把長(zhǎng)勢(shì)相同的月季枝條分成若干組 處理 除浸泡枝條下端的生長(zhǎng)素溶液濃度不同 其余條件均相同 定期測(cè)量生根的條數(shù)和長(zhǎng)度 4 結(jié)果記錄 生根速度和數(shù)量 5 結(jié)論 生長(zhǎng)素在濃度低于 時(shí)促進(jìn)月季枝條生根 高于 時(shí)抑制月季枝條生根 例如 課題 不同濃度的生長(zhǎng)素