說(shuō)服人心的力量(下)95.6分.doc

說(shuō)服人心的力量（下）95.6分 2016年2月3日星期三濰坊干部網(wǎng)考試得分95.6分一、判斷題 （15 道） 1.葛底斯堡戰(zhàn)役是南北戰(zhàn)爭(zhēng)中傷亡最慘重的一次戰(zhàn)斗。 正確錯(cuò)誤2.說(shuō)服是指通過(guò)有效的溝通逐步影響并改變對(duì)方的觀點(diǎn)和態(tài)度，最終使對(duì)方心甘情愿地服從你的要求。 正確錯(cuò)誤3.“中國(guó)夢(mèng)”深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線，深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。 正確錯(cuò)誤4.林肯是首位民主黨的總統(tǒng)。 正確錯(cuò)誤5.葛底斯堡是美國(guó)賓夕法尼亞州南部的一個(gè)自治村鎮(zhèn)。位于阿勒格尼山東麓。 正確錯(cuò)誤6.妥協(xié)是一門(mén)藝術(shù)，要把握好“度”，要“寓剛于柔”“斗而不破”。 正確錯(cuò)誤7.準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力是說(shuō)服力的基本功，但不是花言巧語(yǔ)，更不是蒙人、騙人的詭辯術(shù)。 正確錯(cuò)誤8.耳順是指批評(píng)、甚至責(zé)罵等逆耳的話也能耐心地聽(tīng)進(jìn)去，不偏聽(tīng)偏信，不人云亦云，要批判性地分析和辨別，作出正確判斷。 正確錯(cuò)誤9.談判的緊要關(guān)頭權(quán)威人物不用第一時(shí)間出場(chǎng)，對(duì)方不是很在乎說(shuō)話算數(shù)的人。 正確錯(cuò)誤10.本課引用的影片中士兵的利益訴求主要是尊重，張伯倫的言行與布瑞爾上尉截然相反，贏得了士兵們的信任，進(jìn)而士兵心甘情愿地走上前線英勇奮戰(zhàn)。 正確錯(cuò)誤11.講道理或講故事要以雙方都看得到的利益相關(guān)點(diǎn)為重點(diǎn)，避免糾纏容易產(chǎn)生分歧的枝蔓細(xì)節(jié)。 正確錯(cuò)誤12.成功的說(shuō)服是在不放棄重大根本原則的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)一致行動(dòng)。 正確錯(cuò)誤13.林肯的名是詹姆斯。 正確錯(cuò)誤14.葛底斯堡戰(zhàn)役發(fā)生在1864年。 正確錯(cuò)誤15.說(shuō)服力，顧名思義，是指說(shuō)話者運(yùn)用各種可能的技巧去說(shuō)服受眾的能力。 正確錯(cuò)誤二、單選題 （15 道） 1.（）是美國(guó)最有說(shuō)服力的一位總統(tǒng)，其在葛底斯堡的演講成為世界級(jí)的名篇。 A.林肯B.肯尼迪C.華盛頓D.克林頓2.如果約翰遜是一名由南方叛亂州逃到北方的黑人奴隸，在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中他對(duì)林肯政府的反應(yīng)是（）。 A.先支持，后反對(duì)B.先不滿，然后積極參加對(duì)南方作戰(zhàn)C.先不滿，后覺(jué)得無(wú)所謂D.以上說(shuō)法都錯(cuò)誤3.（）好萊塢推出電影葛底斯堡戰(zhàn)役。 A.1990年B.1995年C.1997年D.2000年4.林肯死于（）。 A.自然死亡B.被毒死C.槍殺D.過(guò)勞死5.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，林肯曾說(shuō)：“我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦而不是拯救或摧毀奴隸制。”這表明林肯：（）。 A.同情黑人奴隸，反對(duì)奴隸制度B.堅(jiān)決主張廢除奴隸制C.爭(zhēng)取和南方和解，維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一D.把解放黑奴作為進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的措施6.1975年描寫(xiě)美國(guó)（）的歷史小說(shuō)殺手天使獲普利策獎(jiǎng)，成為了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的必讀參考教材。 A.第一次世界大戰(zhàn)B.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)C.越南戰(zhàn)爭(zhēng)D.南北戰(zhàn)爭(zhēng)7.在本課中情景教學(xué)的影片中，影片人物使用大棒的是（）。 A.司令B.張伯倫C.上校D.中尉8.影片中張伯倫坐下來(lái)安靜地聽(tīng)取巴克利的抱怨，發(fā)現(xiàn)命令上說(shuō)的“合同期限”不是真問(wèn)題，問(wèn)題在于（）。 A.士兵叛逃B.士兵不聽(tīng)話C.對(duì)軍官不信任D.軍官不負(fù)責(zé)任9.“人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。”是（）的名言。 A.肯尼迪B.林肯C.張伯倫D.華盛頓10.下述屬于說(shuō)服力技巧的是（）。 A.說(shuō)話要采用迂回戰(zhàn)術(shù)B.以權(quán)威的腔調(diào)講話C.使用簡(jiǎn)單詞匯D.使用具體而專門(mén)的詞匯11.在說(shuō)服的實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，信任度和合作程度的關(guān)系是（）。 A.反比B.正比C.不相關(guān)D.以上說(shuō)法都錯(cuò)誤12.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是（）。 A.領(lǐng)土的擴(kuò)張B.林肯當(dāng)選總統(tǒng)C.黑人奴隸制的存廢問(wèn)題D.南北兩種經(jīng)濟(jì)形式間的矛盾不斷激化13.很多人對(duì)說(shuō)服都有自己的理解，其中（）在在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話提到：“對(duì)于錯(cuò)誤的意見(jiàn)，不是壓服，而是說(shuō)服，以理服人?！?A.彭德懷B.朱德C.毛澤東D.劉少奇14.“嘩變”一詞最早出自（）。 A.陸軍B.海軍C.空軍D.以上說(shuō)法都錯(cuò)誤15.關(guān)于說(shuō)服很多古文中都有涉及，比如：“夫然后足以化民易俗，近者說(shuō)服，而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也?！贝搜猿鲎裕海ǎ?。 A.孟子B.禮記C.大學(xué)D.中庸三、多選題 （15 道） 1.馬斯洛需求層次理論中屬于安全上的需要的是（）。 A.人身安全B.健康保障C.道德保障D.工作保障2.說(shuō)服的基本框架中的過(guò)程部分對(duì)應(yīng)馬斯洛需求層次理論中的（）。 A.生理需要B.安全需要C.交往需要D.尊榮需要3.中國(guó)夢(mèng)所希望的美好世界的內(nèi)容包括（）。 A.和平B.發(fā)展C.合作D.共贏4.說(shuō)服的基本框架中的基礎(chǔ)部分對(duì)應(yīng)馬斯洛需求層次理論中的（）。 A.生理需要B.安全需要C.交往需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要5.下述有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的含義說(shuō)法正確的有（）。 A.中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)“世界夢(mèng)”B.中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)“和平興國(guó)夢(mèng)”C.中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)“和平強(qiáng)軍夢(mèng)”D.中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)“幸福人生夢(mèng)”6.根據(jù)馬斯洛需求層次理論中的生理需求原理，在現(xiàn)代管理中我們應(yīng)該采取的激勵(lì)措施包括（）。 A.增加工資B.改善勞動(dòng)條件C.給予更多的業(yè)余時(shí)間和工間休息D.提高福利待遇7.下列描述中，屬于嘩變士兵對(duì)張伯倫態(tài)度轉(zhuǎn)變的有（）。 A.冷漠B.考慮C.樂(lè)做D.愿做8.說(shuō)服是日常生活中都會(huì)遇到的事情，其中說(shuō)服的主體或客體包括（）。 A.上級(jí)B.同級(jí)C.下級(jí)D.家庭成員9.葛底斯堡戰(zhàn)役影片中，張伯倫面臨的挑戰(zhàn)包括（）。 A.解放120名嘩變士兵B(niǎo).槍決120名嘩變士兵C.按命令強(qiáng)制不愿參戰(zhàn)的120名士兵上前線D.勸說(shuō)“嘩變”士兵回心轉(zhuǎn)意加入?yún)?zhàn)行列10.馬斯洛需求層次理論研究的重要意義是（）。 A.符合人類發(fā)展需要B.管理工作的需要C.彰顯人性D.以上說(shuō)法都錯(cuò)誤11.馬斯洛需求層次理論中除了我們現(xiàn)在熟知的五項(xiàng)外，還包括（）。 A.尊重需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.求知需要D.審美需要12.葛底斯堡戰(zhàn)役（1863年7月1-3日）的戰(zhàn)場(chǎng)，林肯總統(tǒng)曾在此發(fā)表具有歷史意義的演說(shuō)，提出（）口號(hào)。 A.民有B.民治C.民享D.民用13.根據(jù)馬斯洛需求層次理論中的尊重需求原理，在現(xiàn)代管理中我們應(yīng)該采取的激勵(lì)措施包括（）。 A.公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)