小學數(shù)學人教2011課標版一年級《數(shù)的讀寫》教學設計 (2).doc

西故縣小學數(shù)學學科學案（學生用）課 題數(shù)的讀寫課 型新授課年級一年級學生姓名學習目標1.初步理解數(shù)位的意義，知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾個一就在計數(shù)器的個位上用幾顆珠表示。2.通過動手操作、觀察，直觀體驗數(shù)的意義、數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學生動手操作、觀察思考和口頭表達的能力。學習重點能正確讀寫100以內的數(shù)。學習難點理解數(shù)位的意義及數(shù)位上的數(shù)的含義。 學 習 過 程 （第 1 課時）環(huán) 節(jié)學 案預習案溫故知新1.動手操作，幾個十就擺幾捆，幾個一就擺幾根，然后再小組里互相展示，說出數(shù)的組成。2.整理小棒，準備學習新課探究案自主合作探究1.看圖，數(shù)出每種紐扣的粒數(shù)并匯報結果：黃色的有四十粒，藍色的有二十七粒，紅色的有三十三粒，一共有一百粒。2.認真觀察老師的演示，記住探究的步驟，理解每一步的意義。3.操作小棒，并在手中的計數(shù)器上撥珠子表示四十二，嘗試寫出四十二，用文字表達出四十二的讀法，最后匯報。4.以小組合作的方式進行實際操作，邊操作邊和小組成員說一說自己的想法。5.提問：讀寫這幾個數(shù)的時候，都是從哪一位開始的？33兩個數(shù)位上都是3，這兩個3表示的意思一樣嗎？6.探究100的讀寫法。（1）組織學生用小棒表示100。（2）指導學生在計數(shù)器上撥珠子。初步感知十進制計數(shù)法。（3）示范100的讀寫法。7.整理數(shù)位順序表。明確數(shù)位的順序。交流展示小組代表交流展示，組員補充。達標案檢測反饋1.參與游戲，聽清數(shù)之后動手操作，隨時交流答案。2.觀察圖中的計數(shù)器，根據總結出的方法進行寫數(shù)、讀數(shù)。盤點收獲談談自己本節(jié)課的收獲。課后作業(yè) 課時練西故縣小學數(shù)學學科導學案（教師用）課 題數(shù)的讀寫課 型新授課年級一年級執(zhí)教宋素平學習目標1.初步理解數(shù)位的意義，知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾個一就在計數(shù)器的個位上用幾顆珠表示。2.通過動手操作、觀察，直觀體驗數(shù)的意義、數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學生動手操作、觀察思考和口頭表達的能力教學重點能正確讀寫100以內的數(shù)。教學難點理解數(shù)位的意義及數(shù)位上的數(shù)的含義。課前準備教具準備：PPT課件、計數(shù)器。學具準備：小棒、計數(shù)器。課時安排一課時遠資使用資源編號 教 學 過 程 （第 1 課時）環(huán) 節(jié) 學 案導 案預習案溫故知新1.課件出示：用小棒擺出下列數(shù)：43、57、65、24，并說出這些數(shù)的組成。2.今天我們要繼續(xù)學習100以內的數(shù)，看看這些數(shù)怎么寫，怎么讀。教師引導學生復習導入新課探究案自主合作探究1.課件出示例3鈕扣，圖要求：數(shù)出每種紐扣各有多少粒、一共有多少粒紐扣？2.示范演示四十的讀寫方法。（1）用小棒擺出四十。（2）在計數(shù)器上撥出四十。（3）對著計數(shù)器上的數(shù)位寫出四十。(4)用文字表述四十的讀法。3.按照剛才的步驟探究四十二的寫法和讀法。4.自主探究二十七和三十三的讀寫。5.根據剛才的操作回答問題：明確讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。個位上的3表示3個一，十位上的3表示3個十。教師巡視，指導學困生，引導學生探究新知交流展示小組代表交流展示，組員補充。引導學生理解、點撥指導達標案檢測反饋1.互動游戲：一名學生任意說出一個100以內的兩位數(shù)，其他學生在計數(shù)器上撥數(shù)并寫數(shù)、讀數(shù)。2.完成教材第37頁“做一做”第2題。指導學生目標達成盤點收獲談談自己本節(jié)課的收獲。通過本節(jié)課的學習，大家有哪些收獲？板書設