幼兒園中班教案《踩影子》含反思.doc

教學資料參考范本幼兒園中班教案踩影子含反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班教案踩影子含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關系的經(jīng)驗，初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理，引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望，快來看看幼兒園中班踩影子含反思教案吧?；顒幽繕?1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理。2:嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關系的經(jīng)驗。3:引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。4:能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗影子帶來的樂趣。5:能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒又仉y點：獲得影子形成是有物體遮住光的科學原理。理解光源與物體影子的關系?；顒訙蕚洌和队皟x、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子?；顒舆^程一：導入游戲（手影游戲）。1：教師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜測這是什么。師：咦，老師的這雙手好神奇啊，快看看老師的手變了什么東西啊？（小鳥）師：小鳥在干什么啊？（它在飛）師：快看又變什么了？（小狗在叫啊）二：操作活動1：請幼兒拿起手電筒打開，讓光照在桌上，觀察有無影子（無）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀察有無影子（影子出現(xiàn)了）。移動手電筒，觀察影子的變化。關掉手電筒，影子消失。2：討論為什么會有影子？影子為什么會變化？教師一次小結：因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。3：幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。教師二次小結：因為光照射在物體上物體將光擋住光無法透過就形成影子，透明的物體無法將光完全擋住，所以影子就比較模糊。三：找影子1：我們?nèi)擞杏白訂幔砍巳艘酝膺€有什么也有影子？影子會不會動？2：帶領幼兒到操場上尋找答案。3：幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師幫助幼兒總結糾正。延伸活動：踩影子幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。教學反思影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。小百科：影子是一種光學現(xiàn)象