2017屆高中數(shù)學(xué)課下能力提升七循環(huán)語(yǔ)句.docx

課下能力提升(七) 循環(huán)語(yǔ)句學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)練題組1UNTIL語(yǔ)句及應(yīng)用1下列循環(huán)語(yǔ)句是程序的一部分，循環(huán)終止時(shí)，i等于()A3 B4 C5 D62下面程序輸出的結(jié)果為()A17 B19 C21 D233如果下列程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是132，那么在程序UNTIL后面的“條件”應(yīng)為()Ai11 Bi11Ci11 Di 2 014的最小的自然數(shù)n”的一個(gè)程序，其中有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出錯(cuò)誤并予以更正能力提升綜合練1如下程序的循環(huán)次數(shù)為()A1 B2 C3 D42讀程序： 甲：乙：對(duì)甲、乙程序和輸出結(jié)果判斷正確的是()A程序不同，結(jié)果不同B程序不同，結(jié)果相同C程序相同，結(jié)果不同D程序相同，結(jié)果相同3(2015北京高考)執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的k值為()A3 B4 C5 D64(2016吉林高一檢測(cè))已知有下面的程序，如果程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是360，那么在程序UNTIL后面的“條件”應(yīng)為_5在下面的程序中，若輸出k3，則輸入的最小整數(shù)n_.6編寫一個(gè)程序計(jì)算123252992，并畫出相應(yīng)的程序框圖7輸入100個(gè)數(shù)，將其中正數(shù)的個(gè)數(shù)輸出試用循環(huán)語(yǔ)句設(shè)計(jì)程序答 案學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)練1. 解析：選C該循環(huán)語(yǔ)句是直到型循環(huán)語(yǔ)句，當(dāng)條件i4開始成立時(shí)，循環(huán)終止，則i5，故選C.2. 解析：選C當(dāng)i9時(shí)，S29321，判斷條件98成立，跳出循環(huán)，輸出S.3. 解析：選D當(dāng)i12時(shí)，s11212；當(dāng)i11時(shí)，s1112132.故應(yīng)填i 11.4. 解析：選B該循環(huán)語(yǔ)句是WHILE語(yǔ)句，當(dāng)條件i3開始不成立時(shí)，循環(huán)結(jié)束，則所求i3.故選B.5. 解：該程序的執(zhí)行過程是i4，S0，i46成立，i426，S06236；i620，循環(huán)終止，此時(shí)，累加變量sum21，這個(gè)程序計(jì)算的結(jié)果為21.答案：0218. 解：錯(cuò)誤1：“S1”改為“S0”；錯(cuò)誤2：無(wú)END語(yǔ)句，在輸出下面加“END”；錯(cuò)誤3：“輸出n1”改為“PRINTn”能力提升綜合練1. 解析：選C程序執(zhí)行如下：(1)x20，x011，x121；(2) x20，x112，x224，(3) x20，x415，x5225，此時(shí)跳出循環(huán)，并輸出x.一共進(jìn)行3次循環(huán)，故選C.2. 解析：選B執(zhí)行甲、乙程序后，可知都是計(jì)算1231 000的值3. 解析：選B程序框圖運(yùn)行如下：k0，a3，k1，此時(shí)；a，k2，此時(shí)；a，k3，此時(shí)；a，k4，此時(shí)，輸出k4，程序終止4. 解析：因?yàn)檩敵龅慕Y(jié)果是360，即s16543，需執(zhí)行4次，s需乘到3，i3后結(jié)束算法所以，程序中UNTIL后面的“條件”應(yīng)為i3(或i2)答案：i3(或i2)5. 解析：設(shè)na，則第一次循環(huán)，n2 a1，k1；第二次循環(huán)，n2(2 a1)14 a3，k2；第三次循環(huán)，n2(4 a3)18 a7，k3，此時(shí)，執(zhí)行“是”，結(jié)束循環(huán)，輸出k3.因此8 a7100，即a，故n最小為