民辦學(xué)校申辦的可行性報(bào)告.doc

.申辦廣州產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性報(bào)告申 請 人：廣州市榮譽(yù)市民 編 制 人：廣州市榮譽(yù)市民 申請日期：2012-1-5目 錄第一章 總論 4-61.1 項(xiàng)目背景 4-51.2 項(xiàng)目概況 51.3 研究結(jié)論 6第二章 建設(shè)背景與必要性 7-172.1 建設(shè)背景 7-9 2.2 建設(shè)必要性 9-17第三章 申辦人介紹、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)設(shè)置 18-21 3.1申辦人介紹 18-19 3.2 辦學(xué)方向 19 3.3 培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)設(shè)置20-21第四章 場址選擇22-23 4.1場址現(xiàn)狀 22 4.2 場址條件 23第五章 工程方案24-28 5.1 總體規(guī)劃24-26 5.2 建筑方案26-28 第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析 296.1 建設(shè)項(xiàng)目周圍環(huán)境現(xiàn)狀29-306.2 項(xiàng)目對環(huán)境的影響30-316.3 環(huán)境保護(hù)治理措施31-34第七章 組織構(gòu)架與師資配置357.1 組織構(gòu)架 357.2 師資配置（辦校的師資保證）35第八章 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃36第九章 投資估算379.1 估算依據(jù)379.2 估算范圍37-389.3 計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 38-399.4 投資估算39-409.5 投資計(jì)劃及資金使用計(jì)劃40-41第十章 財(cái)務(wù)評價(jià)42 10.1 編制依據(jù)4210.2 收入分析4210.3 支出分析42-4310.4 收支平衡分析43十一章 社會評價(jià) 44-4611.1 社會環(huán)境影響44-4511.2 社會經(jīng)濟(jì)影響45-46第一章 總論1.1 項(xiàng)目背景1.1.1項(xiàng)目名稱申辦廣州產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目。1.1.2 立項(xiàng)依據(jù)中華人民共和國高等教育法、中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法（中華人民共和國主席令第 80號）、民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例(國務(wù)院令第399號)、關(guān)于貫徹落實(shí)民辦教育促進(jìn)法做好民辦職業(yè)培訓(xùn)工作的通知（勞社部發(fā)200410號）以及省政府令第142號。1.1.3 項(xiàng)目提出的理由與過程2009年國務(wù)院文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃的出臺，黨的十七屆五中全會提出“十二五期間要推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)、為響應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃文化部指出必須在思路上要有大謀劃,在行動上要有大舉措,抓住難得歷史機(jī)遇,加快文化產(chǎn)業(yè)振興步伐，并計(jì)劃在7年內(nèi)投入200億元建設(shè)基礎(chǔ)文化設(shè)施。廣東省“十一五”規(guī)劃指出：必須全方位提升文化建設(shè)水平。堅(jiān)持把提高文化軟實(shí)力作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的深層支撐，進(jìn)一步弘揚(yáng)解放思想、改革開放的時(shí)代文化精神，以世界眼光打造具有嶺南特色和廣東氣派、具有鮮明時(shí)代特征和實(shí)踐特征的當(dāng)代廣東先進(jìn)文化，率先探索中國特色社會主義文化發(fā)展道路，加快實(shí)現(xiàn)從文化大省向文化強(qiáng)省的新跨越。廣州市教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃指出：廣州職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)要協(xié)調(diào)發(fā)展，建立與廣州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級相適應(yīng)的高等職業(yè)教育，提出適應(yīng)廣州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)人才需求的職業(yè)教育發(fā)展策略，積極探討地方高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)制和新模式，為廣州市加快推進(jìn)國家中心城市建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃指出：大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，抓住文化強(qiáng)省、強(qiáng)市和世界文化名城建設(shè)機(jī)遇，做好文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深化文化體制改革。促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，圍繞實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的長遠(yuǎn)目標(biāo)，鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)成果，支柱產(chǎn)業(yè)為核心的高等教育、職業(yè)技術(shù)教育，建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育園區(qū)。由此可見舉國上下“文化振興”呼聲高漲，發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)職業(yè)教育是“文化振興”的基礎(chǔ)。在此形勢下我們提出申辦“廣州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”下簡稱廣博學(xué)院是市場呼喚、社會需要、具有劃時(shí)代的意義。1.2 項(xiàng)目概況1.2.1 擬建地區(qū) 地址：區(qū)大道。區(qū)已有126畝教育用地，面積基本符合上級辦學(xué)場地要求，已與鎮(zhèn)政府溝通，政府方面表示大力支持本項(xiàng)目上馬。1.2.2 建設(shè)規(guī)模按照申辦人的原定設(shè)想，首屆為1000人規(guī)模：擬招10個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)兩個(gè)班、每班50人，隨后將逐年擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，預(yù)計(jì)5年后達(dá)到萬人規(guī)模。1.3 研究結(jié)論申辦廣州產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，符合廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020）不斷擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模的要求，有助于推進(jìn)我省高等教育大眾化乃至普及化的步伐，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的對普通高等教育的需求，亦符合學(xué)院的自身發(fā)展需要。本項(xiàng)目功能實(shí)用，不含大的污染，社會效益高，項(xiàng)目可行。但目前土地問題/資金投入等問題，尚需要政府有關(guān)部門在政策上予以大力支持，加快配套扶持政策的落實(shí)，促進(jìn)本項(xiàng)目盡快實(shí)施。第二章 建設(shè)背景與必要性2.1 建設(shè)背景2.1.2 我國高等職業(yè)教育法規(guī)、政策分析 1994年，全國教育工作會議明確提出“通過現(xiàn)有的職業(yè)大學(xué)、部分高等?？茖W(xué)校和獨(dú)立設(shè)置的成人高校改革辦學(xué)模式，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)來發(fā)展高等職業(yè)教育。仍不滿足時(shí)，經(jīng)批準(zhǔn)利用少數(shù)具備條件的重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校改制或舉辦高職班等方式作為補(bǔ)充來發(fā)展高等職業(yè)教育”的基本方針。這就是著名的“三改一補(bǔ)”發(fā)展高職的方針。教育振興行動計(jì)劃則在重申原來的“三改一補(bǔ)”發(fā)展方針之外，還提出“部分本科院校設(shè)立高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。1999年1月，教育部、國家計(jì)委關(guān)于印發(fā)試行按新的管理模式和運(yùn)行機(jī)制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)施意見更明確提出高等職業(yè)教育由以下機(jī)構(gòu)承擔(dān)：短期職業(yè)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校、普通高等?？茖W(xué)校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)（二級學(xué)院）、經(jīng)教育部批準(zhǔn)的成人高校等。1999年國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃（以下簡稱教育振興行動計(jì)劃）中提出：“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場的實(shí)際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的實(shí)用人才，真正搬出特色。主動適應(yīng)農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)發(fā)展的新形勢，培養(yǎng)農(nóng)村現(xiàn)代化需要的各類人才?！?999年6月，中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定進(jìn)一步指出：“高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分。要大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批具有必要的理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的農(nóng)村急需的專門人才？。”教育振興行動計(jì)劃提出：“要通過試點(diǎn)逐步把高等職業(yè)教育的招生計(jì)劃、入學(xué)考試和文憑發(fā)放等方面的責(zé)權(quán)放給省級人民政府和學(xué)校，省級人民政府在國家宏觀指導(dǎo)下，對本地區(qū)高等職業(yè)教育的現(xiàn)有資源進(jìn)行統(tǒng)籌?！?000年1月，教育部關(guān)于較強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見歸納了高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征是：以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)：以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案：畢業(yè)生應(yīng)具備基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)：以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系：實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重； “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；學(xué)校與社會用人部門結(jié)合、師生與實(shí)際勞動者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。高職高專不同類型院校都要按照培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的共同宗旨和上述特征，相互學(xué)習(xí)，共同提高，協(xié)作攻關(guān)，各創(chuàng)特色。2.1.2 廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020年）為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，指導(dǎo)2004-2020年教育事業(yè)的改革和發(fā)展加快現(xiàn)代化建設(shè)，廣東省制定了廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020年）（下稱綱要）。綱要中充分的認(rèn)識到加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略意義：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。綱要中明確提到各級黨委和政府必須從貫徹“三個(gè)代表”重要思想、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政治高度，從率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的全局高度，從建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和文化大省的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，進(jìn)一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，花更多的精力，集中更大的財(cái)力，調(diào)動各方面的積極性，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。綱要中明確提出教育現(xiàn)代化教育的總體目標(biāo)是：2010年，全省基本普及從小學(xué)到高中階段的12年教育，25歲以上人口平均受教育年限達(dá)到10年，珠江三角洲地區(qū)和大中城市率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；2015年，全省鞏固提高普及從小學(xué)到高中階段的12年教育，25 歲以上人口平均受教育年限達(dá)到 11年，全省基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；2020年，全省基本實(shí)現(xiàn)高等教育普及化，25歲以上人口平均受教育年限達(dá)到 12年，全省實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。2.2建設(shè)必要性2.2.1 項(xiàng)目建設(shè)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是全面建設(shè)小康社會和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)始終要堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實(shí)把科教興國和人才強(qiáng)國擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。教育要抓住機(jī)遇，乘勢而上，在貫徹和服務(wù)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中實(shí)現(xiàn)更大更好的發(fā)展。加快經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，更加緊迫地要求增強(qiáng)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一方面，在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，人口、資源、環(huán)境的承載力趨向極限。面對這一挑戰(zhàn)，只有走新型工業(yè)化道路，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的發(fā)展的新路子。另一方面，加入世界貿(mào)易組織以來，我國國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對外貿(mào)易高速增長方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫。中央提出了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)現(xiàn)貿(mào)易增長方式的轉(zhuǎn)變、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會等重大戰(zhàn)略舉措，這些戰(zhàn)略舉措，從根本上來講，都要求盡快地把經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來。 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須依賴人才這個(gè)根本和教育這個(gè)基礎(chǔ)。物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的共同進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，基礎(chǔ)是人的全面發(fā)展，是人民群眾的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能水平的全面發(fā)展。教育是經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和建設(shè)社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程，作為一個(gè)有13億人口的發(fā)展中國家，無論從經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，還是經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)鍵是要提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)，這是我們的基本國情決定的。13億人口，如果素質(zhì)偏低，那是沉重的人口負(fù)擔(dān)；素質(zhì)較高，那就是豐富的人才資源。從沉重的人口負(fù)擔(dān)到巨大的人力財(cái)富，有一個(gè)矛盾轉(zhuǎn)化的條件，就是教育。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是教育改革與發(fā)展一次新的歷史機(jī)遇。廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式僅僅抓住這個(gè)新的歷史機(jī)遇，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展，主動地促進(jìn)教育更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，推動教育與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與文化繁榮和社會進(jìn)步的緊密結(jié)合。2.2.2 項(xiàng)目建設(shè)符合我省建設(shè)教育強(qiáng)省的需要改革開放以來，廣東省的社會經(jīng)濟(jì)保持高速發(fā)展；“十五”期間，廣東省國內(nèi)生產(chǎn)總值一直保持9%以上的年增長率。這離不開科技創(chuàng)新的教育跨越式發(fā)展的支持。未來10年，將是廣東全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會、率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期?！翱平膛d粵”和人才強(qiáng)省提供足夠的人才和智力的支持力度，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)廣東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新目標(biāo)的重要因素。廣東省委、省政府審時(shí)度勢，頒布了廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020年），其中指出：“改革開放以來，我省教育事業(yè)取得了巨大成就，但總體上仍滯后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，與提高我省國際競爭力和增強(qiáng)發(fā)展后勁的要求不相適應(yīng)，與廣大人民群眾對教育的迫切需求仍有較大差距。在新的形勢下，我省的發(fā)展既面臨更激烈的國際市場競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也面臨兄弟省市區(qū)你追我趕的挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，在加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中更好的發(fā)揮排頭兵作用，必須建設(shè)教育強(qiáng)省，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)?！苯逃F(xiàn)代化建設(shè)的主要目標(biāo)是使廣東省的“教育整體水平和綜合實(shí)力居全國前列，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平”，目標(biāo)之一是把目前的“高等教育大眾化”發(fā)展到2020年“全省基本實(shí)現(xiàn)高等教育普及化”，以滿足人民群眾的教育需求。因此，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化大省和構(gòu)建和諧廣東，必須加快教育的發(fā)展，包括高等教育的發(fā)展。廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20042020年）明確提出“支持辦學(xué)條件較好的成人高校改制為普通高校”，有利于優(yōu)化高等教育布局和層次結(jié)構(gòu)。廣州產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院，在依托成熟辦學(xué)的厚實(shí)基礎(chǔ)上，適應(yīng)了廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)廣東高等教育的綜合服務(wù)實(shí)力，從而更好地位建設(shè)小康社會與和諧廣東提供人才與智力支持。2.2.3 項(xiàng)目建設(shè)適應(yīng)了廣東高等教育發(fā)展的需要 最近幾年，廣東普通高等教育獲得了長足發(fā)展。2000年至2006年，全省普通高校從52所增加到105所，普通本?？圃谛Ｉ鷱?9.9萬人增加到100.86萬人；高等教育毛入學(xué)率從2000年的 11.35%提高到2006年的24%。從全省的教育結(jié)構(gòu)發(fā)展來看，加快普及高中階段教育，必須同時(shí)加快發(fā)展我省的高等教育。廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20042020年）提出，2007年全省高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到25%，2010年達(dá)到28%，2015年力爭達(dá)到40%，2020年力爭達(dá)到50%。根據(jù)教育主管部門的規(guī)劃，預(yù)計(jì)2012年廣東高等院校的在校生將達(dá)到160萬人，即從現(xiàn)在開始，每年將以增加月10萬在校生的速度遞增。只有擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模，同時(shí)努力提高高等教育質(zhì)量和綜合水平，才有可能完成“培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以百萬計(jì)的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才”的任務(wù)，適應(yīng)廣東省率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求。2.2.4 項(xiàng)目建設(shè)符合國家政策/行業(yè)發(fā)展需要該學(xué)院對影視專業(yè)的設(shè)置，正是出于對全國電影業(yè)發(fā)展過快，行業(yè)人才極端匱乏的考慮。人才問題是事關(guān)電影事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。一百多年來，伴隨著中國社會變遷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮，中國電影形成了獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)和藝術(shù)品格，為促進(jìn)中國電影乃至世界電影的多樣化發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才和技術(shù)人才。目前全國電影行業(yè)在編人員27萬人，其中電影制片單位近2萬人，發(fā)行放映單位25萬余人。由于電影項(xiàng)目運(yùn)作的獨(dú)特性，實(shí)際從業(yè)人員遠(yuǎn)高于這個(gè)數(shù)字，電影行業(yè)的在崗人數(shù)應(yīng)在30萬人之上。在電影制片業(yè)中，絕大多數(shù)從業(yè)人員都受過大學(xué)以上教育。中國電影近年來的持續(xù)快速增長，和中國電影擁有一支門類齊全、分工明確的電影人才隊(duì)伍分不開。但隨著電影業(yè)的快速發(fā)展，電影人才隊(duì)伍存在著諸多問題和矛盾，諸如總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)人才嚴(yán)重不足、高層人才緊缺、人才整體素質(zhì)有待提高、人才成長與激勵機(jī)制亟待建立與完善等。當(dāng)前電影人才隊(duì)伍存在的主要問題有：一是缺乏適應(yīng)電影產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要的企業(yè)經(jīng)營管理人才。特別是了解電影特點(diǎn)，懂市場、會經(jīng)營的管理人才緊缺，如職業(yè)經(jīng)理人、職業(yè)會計(jì)師、職業(yè)審計(jì)師以及懂得資本運(yùn)營、財(cái)務(wù)管理、媒介推廣、項(xiàng)目策劃與市場開發(fā)管理、廣告經(jīng)營等方面的人才。二是缺乏推動電影行業(yè)科技發(fā)展的“學(xué)科帶頭人”，以及適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的高級技術(shù)人才。三是緊缺既懂藝術(shù)又懂技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。四是缺乏對外傳播經(jīng)營人才。在中國加入WTO，國際傳媒集團(tuán)快速進(jìn)入，我國對外開放的步伐進(jìn)一步加快的情況下，缺乏既精通外語和國際知識，又精通電影傳播業(yè)務(wù)的對外經(jīng)營傳播人才。一是從注重藝術(shù)素質(zhì)向藝術(shù)與市場并重的人才隊(duì)伍轉(zhuǎn)變。中國電影長期的觀念是重藝術(shù)、輕市場?！坝^眾看電影為休閑、創(chuàng)作者拍電影為藝術(shù)”，它從某種程度上道出了創(chuàng)作者和觀眾面對電影時(shí)的不同訴求，正是這種訴求的巨大差異造成了中國電影的弱勢局面。曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)期，我國電影工作者對好萊塢電影極為不屑，從文化、藝術(shù)品格出發(fā)鄙視好萊塢電影的商業(yè)性，長期發(fā)展，走向極端，就是藝術(shù)與商業(yè)的二元對立，非此即彼。重商業(yè)、重市場確實(shí)是好萊塢電影的力量所在，但并不說明好萊塢電影不重視文化和藝術(shù)。藝術(shù)電影的努力值得尊重，但是藝術(shù)電影同樣要有市場方面的考慮。目前也有一些中國電影太注重商業(yè)，單純追求票房價(jià)值，受到社會輿論的詬病。從長遠(yuǎn)來看，中國電影創(chuàng)作者必須放棄二元對立的思維模式，應(yīng)該從藝術(shù)與市場并重的角度來制作電影，則電影的產(chǎn)業(yè)前景和藝術(shù)前途應(yīng)該是光明的。中國電影的持續(xù)繁榮需要一大批既懂藝術(shù)又懂市場的人才，現(xiàn)有的創(chuàng)作人員尤其需要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚣嫒萆鐣残院蛡€(gè)人風(fēng)格的新型人才，爭取藝術(shù)與商業(yè)的雙贏。二是以注重單一專業(yè)型隊(duì)伍向適應(yīng)高科技環(huán)境的學(xué)科綜合型人才隊(duì)伍轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我國電影正經(jīng)歷著一場數(shù)字革命，數(shù)字技術(shù)不僅給電影的質(zhì)量帶來了飛躍，而且對于變革電影語言、制作手段、流通方式、經(jīng)營和消費(fèi)觀念等都帶來了深刻的影響。高科技是提升電影競爭力的關(guān)鍵，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是電影的出路。美國電影之所以能夠走出20世紀(jì)60年代的困境，科技對于提高美國電影的競爭力起到了至關(guān)重要的作用。電子技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)賦予了好萊塢電影前所未有的魅力。當(dāng)前我國引進(jìn)了大量的先進(jìn)數(shù)字電影拍攝、制作設(shè)備，但這些設(shè)備并沒有有效地轉(zhuǎn)變?yōu)殡娪吧a(chǎn)力。高科技進(jìn)入電影產(chǎn)業(yè)，硬件采購比較容易，而培育能夠有效使用硬件并形成生產(chǎn)力的人才比較難。難點(diǎn)在于我國電影的人才結(jié)構(gòu)，懂技術(shù)的不懂藝術(shù)，懂藝術(shù)的不懂技術(shù)。產(chǎn)生這種狀況的重要原因，在于我國的教育體制，我們國家長期的文理分科教育造成復(fù)合型人才匱乏。中國電影急需一大批具有高精尖水準(zhǔn)的藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合，適應(yīng)高科技環(huán)境的學(xué)科綜合型人才。 三是以注重本土化隊(duì)伍培養(yǎng)向懂傳播、會管理、精通外語的外向型、國際化人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)變。中國電影一直重視加強(qiáng)電影的對外交流與合作，近年來，中國電影在開放競爭中，國際地位不斷攀升。1984年，陳凱歌導(dǎo)演的黃土地榮獲了多項(xiàng)國際大獎，打開了中國電影的國際獲獎之路，此后，紅高粱、菊豆、霸王別姬等一大批國產(chǎn)電影在各大國際電影節(jié)獲獎，也為中國電影贏得了不俗的海外市場。英雄、十面埋伏、首席執(zhí)行官、可可西里、霍元甲等影片在亞洲國家和北美主流市場成功上映，創(chuàng)造了票房奇跡，受到了各國觀眾的普遍贊譽(yù)，充分顯示了中國電影的獨(dú)特魅力和實(shí)力。中國電影在吸收世界各國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過程中，邁上了國際化發(fā)展的軌道，中國電影已經(jīng)成為重要的文化產(chǎn)業(yè)和文化品牌，中國也因此成為世界電影的重要生產(chǎn)基地。因此傳統(tǒng)本土化的人才隊(duì)伍已經(jīng)很難滿足電影業(yè)走出去發(fā)展的需要，懂國際傳播業(yè)務(wù)、會經(jīng)營管理以及精通外語的優(yōu)秀人才成為電影人才市場需求重點(diǎn)之一。胡錦濤同志指出：“實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展關(guān)鍵在人才，加快推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵在人才，完成全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)關(guān)鍵也在人才”。加快電影事業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，最為重要的就是采取切實(shí)措施加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。電影的未來和希望寄托在青年一代身上，青年人富有創(chuàng)造激情和創(chuàng)新精神，具有豐富的藝術(shù)想象力。當(dāng)前電影界必須高度重視電影領(lǐng)域人才匱乏、人才素質(zhì)不高的問題，切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施人才培養(yǎng)工程，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，營造青年優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境，推動中國電影持續(xù)繁榮發(fā)展。根據(jù)國家十二五規(guī)劃，未來五年內(nèi)，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，在全國范圍里，特別是中西部地區(qū)，要求每一個(gè)地級縣都要有一個(gè)專業(yè)影城，每個(gè)影城基本配置6個(gè)放映廳。其中一塊銀幕由國家補(bǔ)貼30萬元，一個(gè)影城就是300萬元。國家政策的大力扶持，必定會催生銀幕的高速增長，影院方面的專業(yè)人才需求有很大缺口，根據(jù)項(xiàng)目申辦人與北京多所影視高校教授的訪談，電影院經(jīng)營/放映方面的專業(yè)人才缺乏，現(xiàn)有的傳統(tǒng)管理模式必定無法適應(yīng)未來更高更快的發(fā)展要求，故此本學(xué)院的申辦，能滿足國家十二五綱要中大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)上對專業(yè)人才的需求。廣州產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院的新建，符合廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20042020年）不斷擴(kuò)大高等教育辦學(xué)規(guī)模的要求，有助于推進(jìn)我省文化專業(yè)教育大眾化乃至普及化的步伐，進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長的對文化產(chǎn)業(yè)的需求，亦符合學(xué)院的自身發(fā)展需要。2.1 建設(shè)背景 演藝設(shè)備產(chǎn)業(yè)即聲像燈光行業(yè)屬文化產(chǎn)業(yè)范疇，廣東聲像燈光行業(yè)得中國改革開放之先，據(jù)市場門戶之利，廣東現(xiàn)有燈光音響生產(chǎn)企業(yè)5000多家，集聚了中國70以上的聲像燈光相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)值占80，市場份額每年約在350億至380億元人民幣之間，是廣東一大經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)數(shù)量、就業(yè)人數(shù)、產(chǎn)能產(chǎn)值、產(chǎn)品出口量高居全國之首，成為中國乃至世界的燈光音響生產(chǎn)基地、加工貿(mào)易基地和品牌之都，中國聲像燈光著名品牌產(chǎn)品中，F(xiàn)IDEK（專業(yè)音響）、LAX音響、PR燈光、GGEC揚(yáng)聲器、HDL智能集控、DSPPA公共廣播、VTRON視頻、TAIDEN會議系統(tǒng)、CREATOR中控等均出自于廣東珠三角的廠家，廣東聲像燈光產(chǎn)業(yè)在中國已確立了“龍頭”地位已是不爭的事實(shí)。廣東省“十二五”文化發(fā)展規(guī)劃首次將演藝設(shè)備產(chǎn)業(yè)列入重點(diǎn)打造和扶持的三大特色產(chǎn)業(yè)之一，并由省文化廳、外貿(mào)廳、科技廳迅速召集行業(yè)龍頭組建了“廣東演藝設(shè)備產(chǎn)業(yè)集群”（2011.9.27授牌）、廣東要創(chuàng)建文化大省呼聲不斷，可見文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)和國民經(jīng)濟(jì)重要組成部分，在此大環(huán)境下為文化產(chǎn)業(yè)提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。廣東雖是燈光音響重要生產(chǎn)基地，但行業(yè)可持續(xù)發(fā)展形勢不容樂觀，主要是新產(chǎn)品研發(fā)力量薄弱、分散、缺乏高素質(zhì)的研發(fā)人才，企業(yè)自主創(chuàng)新能力明顯不足，難以形成整體競爭力。廣東在生產(chǎn)成本、市場區(qū)位及集群化效應(yīng)等都面臨長江三角產(chǎn)業(yè)帶的競爭壓力，有明顯市場優(yōu)勢的珠三角卻一直無法突破規(guī)模與技術(shù)的瓶頸，如果不能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的迅速壯大，將很快喪失行業(yè)內(nèi)的話語權(quán)。目前行業(yè)最大困境體現(xiàn)在：缺乏技術(shù)人才，全國高校唯一有“聲像燈光工程”專業(yè)的，每年只有一個(gè)班本科：30人左右，對廣東占全國聲像燈光生產(chǎn)企業(yè)的70的演藝設(shè)備行業(yè)有如杯水車薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求，廣東省演藝設(shè)備商會屬下500多家企、恩平電聲行業(yè)商會屬下300多家生產(chǎn)企業(yè)、廣東演出業(yè)協(xié)會屬下300多家單位，一直呼吁設(shè)辦一專門為文化行業(yè)培養(yǎng)、提供人才的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院以緩和廣東地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)龐大的人才需求緊張局勢?；ǘ忌頌椤爸袊繇懼肌?，區(qū)內(nèi)聚集了廣東1/3的聲像燈光企業(yè)，在區(qū)內(nèi)設(shè)辦“廣州產(chǎn)業(yè)技術(shù)學(xué)院”責(zé)無旁貸，無論對本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壯大本區(qū)的產(chǎn)業(yè)集群，對廣東聲像燈光制造業(yè)及演藝行業(yè)可持續(xù)發(fā)展，及對全國“文化振興”事業(yè)均有到重大促進(jìn)作用。2.2 建設(shè)必要性廣東省演藝設(shè)備商會屬下500多家企、恩平電聲行業(yè)商會屬下300多家生產(chǎn)企業(yè)、廣東演出業(yè)協(xié)會屬下300多家單位，經(jīng)過我們前期的人才需求調(diào)研，并與行業(yè)有識人士協(xié)會、商會及龍頭企業(yè)總裁召開過論證會，目前預(yù)計(jì)每企業(yè)平均年需10人有的甚至提出每年要1個(gè)班，企業(yè)還提出采用“訂單”式的培養(yǎng)方式，對貧困學(xué)生可先讀后付款，學(xué)費(fèi)在工作后扣工資返還，因此，將來生源及畢業(yè)生的就業(yè)前景樂觀。第三章 申辦人介紹、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)設(shè)置3.1 申辦人介紹 先生長期專注并從事音響行業(yè)30多年，因豐富的音響專業(yè)知識、科學(xué)的品牌及工廠管理見解、獨(dú)特的戰(zhàn)略性眼光，被稱為中國音響界“黃埔軍?！钡男ｉL。他就是創(chuàng)辦的董事長。 何先生于1981年，在香港正式創(chuàng)辦了音響，開始了長達(dá)30年的艱辛創(chuàng)品牌之路。1983年，在恩平市率先創(chuàng)辦了專業(yè)生產(chǎn)麥克風(fēng)工廠，是使恩平市成為全國最大的麥克風(fēng)制造基地的創(chuàng)始人。1994年，在廣州獨(dú)資成立了，占地面積9.2萬M2，是國內(nèi)集專業(yè)音響、家庭音響最齊全最具規(guī)模的音響企業(yè)之一，并成為國內(nèi)音響行業(yè)的領(lǐng)跑者與風(fēng)向標(biāo)。公司產(chǎn)品出口全球近百個(gè)國家和地區(qū)，在中國一百多個(gè)城市建立了銷售網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)中心，其音響被全球眾多客戶及場所選用。企業(yè)先后被評為：中國音響名牌、國家高新技術(shù)企業(yè)、廣東省著名商標(biāo)、廣東省級企業(yè)技術(shù)中心、國家免檢產(chǎn)品、A級納稅人等殊榮；其音響被奧運(yùn)會、中國人民大會堂、九運(yùn)會選用；及成為中國人民解放軍全軍、國家廣電總局影視音響設(shè)備長期供應(yīng)廠商，其中電影市場還音設(shè)備占全國70%以上。 同時(shí)，人們亦以同樣的熱情表達(dá)了對何先生的贊譽(yù)與認(rèn)同，其先后被授予中國電子音響工業(yè)協(xié)會理事、廣州市僑商會副會長、廣州市榮譽(yù)市民、機(jī)械與電氣學(xué)院客座教授、中國錄音協(xié)會高級工程師、山東威海第四中學(xué)名譽(yù)校長等不同的職務(wù)與稱號。何先生對其企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、人才、服務(wù)、創(chuàng)新都有獨(dú)特見解及系統(tǒng)規(guī)劃。整個(gè)企業(yè)長期嚴(yán)格按照ISO14001、 ISO9001等質(zhì)量管理體系運(yùn)作。曾先后獲得UL、 CE、Db、THX、CCC等認(rèn)證。何先生亦十分重視人才的栽培與使用，他從國際上聘請地高管和音響專才、工程師們對揚(yáng)聲器的音圈到音箱成品上，從零部件到電子產(chǎn)品，均一絲不茍，效果非凡，深受廣大客戶的認(rèn)可。為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立各大客戶服務(wù)中心，為客戶提供前沿資詢服務(wù)及視聽工程解決方案，如免費(fèi)送貨、安裝、調(diào)試服務(wù)。在技術(shù)創(chuàng)新方面，獲得了數(shù)字影院音頻處理器等領(lǐng)先業(yè)界的八十多項(xiàng)專利。為保持創(chuàng)新，建立了無殘響檢測設(shè)備，音頻研究和檢測儀器，世界最先進(jìn)的聲學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件此外，談吐幽默、舉止儒雅的何先生工作時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作之余興趣眾多，對書法、繪畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等濃厚興趣，是一位樂善好施，扶貧助學(xué)，關(guān)心公益事業(yè)的熱心人士。積極參加、支持廣州市、恩平市、江門市、等各地之扶貧助學(xué)等約有600多萬元。何先生擔(dān)任多家行業(yè)協(xié)會的要職，與國家廣電總局、中國傳媒大學(xué)、南京大學(xué)等文化主管部門/國內(nèi)高等院校有著密切的合作關(guān)系，可以為學(xué)校爭取更優(yōu)質(zhì)的師資力量，對文化產(chǎn)業(yè)所需人才提供更實(shí)際有效的工作技能，符合國家大力發(fā)展高專高職辦學(xué)的政策方向；何先生可借助行業(yè)協(xié)會的支持，高效地解決為學(xué)生就業(yè)問題。甚至于，還可以與行業(yè)協(xié)會達(dá)成“訂單式培養(yǎng)”的協(xié)議，由協(xié)會收集會員企業(yè)的用工需求，然后反饋給學(xué)校，學(xué)校再進(jìn)行專業(yè)的設(shè)計(jì)與教育，更有助于人才的輸出。3.2 辦學(xué)方向 建立“以企業(yè)為主體、以市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)新體系”，設(shè)辦技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（?？茖哟危瑢W(xué)生通過全國普通高考錄取，學(xué)制為全日制3年。學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)生可雙證出校門：畢業(yè)證和全國通用的職業(yè)資格證國家勞動部發(fā)證，與合作。3.3 培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)設(shè)置國家“十二五”規(guī)劃：在技術(shù)創(chuàng)新方面，將引導(dǎo)演藝、娛樂、藝術(shù)品、動漫、網(wǎng)絡(luò)文化等行業(yè)開展“三網(wǎng)融合”技術(shù)應(yīng)用，提高文化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平。鼓勵建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化一體化生產(chǎn)銷售平臺，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)在線和移動生產(chǎn)銷售。加快演藝、娛樂、舞臺裝備等基礎(chǔ)設(shè)施改造更新，鼓勵生產(chǎn)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型數(shù)字娛樂、音響、舞臺技術(shù)裝備。加強(qiáng)重點(diǎn)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目研發(fā)力量，扶持具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)研發(fā)、推廣和應(yīng)用，重點(diǎn)項(xiàng)目包括中國風(fēng)格動漫技法數(shù)字化與推廣、具有核心自主知識產(chǎn)權(quán)的視頻游戲軟硬件研發(fā)系統(tǒng)、手機(jī)娛樂內(nèi)容關(guān)鍵技術(shù)及典型應(yīng)用支持平臺、游戲開發(fā)和應(yīng)用、數(shù)字音頻智能搜索引擎研發(fā)及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用等。 圍繞上述國家“十二五”規(guī)劃，本學(xué)院將設(shè)置如下專業(yè)：序號專業(yè)名稱班數(shù)人數(shù)備注技術(shù)類1聲頻系統(tǒng)工程2藝術(shù)照明系統(tǒng)工程3視頻系統(tǒng)工程4建筑聲學(xué)系統(tǒng)工程5舞臺機(jī)械系統(tǒng)工程6聲像燈光藝術(shù)調(diào)控技術(shù)7影視音頻制作技術(shù)8數(shù)字錄音技術(shù)9聲像燈光工程CAD技術(shù)10演藝設(shè)備營銷與維護(hù)技術(shù)11放映設(shè)備營銷與運(yùn)維技術(shù)12動漫設(shè)計(jì)13舞美設(shè)計(jì)14計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)15MIDI與電腦音樂16聲像燈光產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝17電子信息技術(shù)18通信與信息技術(shù)19專業(yè)DJ技術(shù)20汽車音響與電氣21網(wǎng)絡(luò)工程22電氣工程與自動化23影院的設(shè)計(jì)與裝潢技術(shù)經(jīng)管類24企業(yè)管理25營銷管理26工程項(xiàng)目管理27國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易28院線的運(yùn)營管理藝術(shù)類29音樂與舞蹈30美容與化妝專業(yè)31形體與儀態(tài)32廣告學(xué)33播音主持第四章 場址選擇4.1場址現(xiàn)狀 已有126畝教育用地，面積基本符合上級辦學(xué)場地要求，已與鎮(zhèn)政府溝通，政府方面表方大力支持本項(xiàng)目上馬。 圖一 項(xiàng)目用地項(xiàng)目用地地塊。 圖二 項(xiàng)目用地周邊示意圖 4.2 場址條件 該場址交通便利，周邊的配套設(shè)備尚需完善。場址附近有一小學(xué)，以后可做擴(kuò)校的地塊考慮。第五章 工程方案5.1 總體規(guī)劃5.1.1 總體規(guī)劃原則本項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按可持續(xù)發(fā)展和以人為本的理念，遵循以下原則：1、科學(xué)合理的校園布局。2、安全、暢通的交通流線。3、多樣復(fù)合的空間特征。4、使用、觀賞并重的景觀綠化。5、獨(dú)具特色的校園氛圍。6、以人為本的校園理念。7、開放性的時(shí)代觀念。8、可持續(xù)發(fā)展觀。5.1.2 總體用地分析本項(xiàng)目用地多為山崗林地，充分利用地形特點(diǎn)，建筑與環(huán)境交融，在保證項(xiàng)目用地的情況下，減少對自然地形的破壞，形成自然和諧的視覺環(huán)境。項(xiàng)目建設(shè)是應(yīng)注意保持生態(tài)平衡，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，塑造景觀藝術(shù)風(fēng)格。5.1.3 校園功能分區(qū) 根據(jù)規(guī)劃區(qū)域的地位特點(diǎn)，在功能分區(qū)規(guī)劃中，著重考慮兩點(diǎn)：一是學(xué)校的教學(xué)功能需求，并兼顧以人為本，方便宜人，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境；二是本區(qū)域的地形、地塊的特殊性，量地安排，量材為用。整個(gè)校區(qū)的布局清晰，劃分為七大功能分區(qū)。各功能分區(qū)之間采用多層次的綠化景觀設(shè)計(jì)與交往空間設(shè)計(jì)充分結(jié)合，起著劃分空間的作用。1、 行政辦公區(qū)主要是對學(xué)院的行政管理、包括：辦公、接待、會務(wù)、檔案、后勤工作等。2、 公共教學(xué)區(qū)主要是以公共教學(xué)位核心，用于人才的短期培訓(xùn)和非學(xué)歷教育，以及圖書存放、資料查詢、事宜閱覽等。3、 分專業(yè)學(xué)院區(qū)設(shè)置多個(gè)學(xué)院，并預(yù)留了學(xué)院發(fā)展用地，可隨時(shí)代變化及時(shí)調(diào)節(jié)院系結(jié)構(gòu)、設(shè)置新興學(xué)科。4、 生活服務(wù)區(qū)在校的學(xué)生和老師的生活區(qū)域及與生活相關(guān)的配套服務(wù)工程，可分為學(xué)生生活區(qū)和老師生活區(qū)。5、 生態(tài)綠化區(qū)為把廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成具有鮮明特色的綜合型獨(dú)立學(xué)院，結(jié)合周圍綠水青山的自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)大片的人工綠化區(qū)。6、 文體運(yùn)動區(qū)包括學(xué)生健身的田徑體育場地、籃球場、羽毛球場、游泳館、網(wǎng)球場、足球場等設(shè)施。7、 學(xué)術(shù)交流區(qū)用于學(xué)術(shù)的討論與交流，承擔(dān)對外的會議、接待、食宿等。5.1.4 校園道路系統(tǒng)校區(qū)采用主干道、次干道和步行道三級道路構(gòu)成。根據(jù)各功能組團(tuán)的布局，在主要功能組團(tuán)的規(guī)劃一組機(jī)動車主干道路，使機(jī)動車交通可以順暢、便捷地達(dá)到各功能組團(tuán)，在聯(lián)系上功能組團(tuán)內(nèi)減少的機(jī)動車支路、以及校區(qū)內(nèi)的次環(huán)路就可形成完整的機(jī)動車交通道路網(wǎng)路。各基本功能組團(tuán)通過主干道的連通，一方面使教學(xué)、運(yùn)動、生活區(qū)緊密地聯(lián)系在一起；另一方面，行車道與步行道的同時(shí)存在，更可以真正實(shí)現(xiàn)人車分流，充分體現(xiàn)以人為本及高效簡潔的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想。保證各區(qū)的分區(qū)合理，為在校學(xué)生、教工提供全天候的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，而且脈絡(luò)清晰，間隔合理，占地較少。5.2.3 總平面布局指標(biāo) 總平面布局指標(biāo)見表5-1總平面布局指標(biāo)表5-1序號項(xiàng)目單位數(shù)量備注1規(guī)劃用地面積2總建筑面積3綠地面積4道路、廣場面積5建筑容積率6綠化率5.2 建筑方案5.2.1 建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 本項(xiàng)目建筑屬大眾性的公共建筑。學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)首先滿足教學(xué)功能要求，有利于學(xué)生的安全及身心健康，創(chuàng)造一個(gè)適合的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。1、 立面設(shè)計(jì)根據(jù)規(guī)劃控制的要求，實(shí)現(xiàn)低密度，低容積率，高綠化率的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)要體現(xiàn)生態(tài)優(yōu)先，立面現(xiàn)代、色彩豐富、注重對景、營造開敞空間、充滿時(shí)代活潑個(gè)性，運(yùn)用虛實(shí)相間的手法協(xié)調(diào)周圍空間和環(huán)境秩序。2、 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)由于地質(zhì)勘測工作還未進(jìn)行，建議建筑物采用框架結(jié)構(gòu)類型，符合技術(shù)先進(jìn)、安全適用、經(jīng)濟(jì)合理、確保質(zhì)量的基本要求。3、 裝修設(shè)計(jì)裝修要本著外觀質(zhì)樸，內(nèi)部典雅；重視建筑材料的材質(zhì)和色彩；崇尚自然，突出重點(diǎn)；顏色鮮艷活潑的輕型建材構(gòu)造裝飾，創(chuàng)造出與校區(qū)其他建筑物和諧的氣氛，反映出新時(shí)代新氣象。5.2.2 建筑內(nèi)容本項(xiàng)目采用整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，分四期建設(shè)的方針。赤坭新校區(qū)建設(shè)工程分期建設(shè)內(nèi)容表5-2基建規(guī)劃項(xiàng)目名稱建筑面積（平方米）竣工時(shí)間首期辦公樓教學(xué)樓A幢實(shí)驗(yàn)樓計(jì)算機(jī)中心圖書館學(xué)生公寓1幢學(xué)生公寓2幢學(xué)生公寓3幢學(xué)生公寓4幢教工樓A幢食堂A幢教工食堂二期學(xué)生公寓4幢學(xué)生公寓5幢學(xué)生公寓6