人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級連乘兩步解決的實際問題.doc_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級連乘兩步解決的實際問題.doc_第2頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級連乘兩步解決的實際問題.doc_第3頁
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文檔簡介

第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第2節(jié) 筆算乘法【第3課時】 連乘兩步的解決問題一、教學(xué)目標(biāo)1能正確分析數(shù)量關(guān)系，會用兩步計算解答簡單的連乘問題。2在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3問題情境緊密聯(lián)系生活，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值。二、教學(xué)重點學(xué)會分析解答連乘實際問題。三、教學(xué)難點理解數(shù)量關(guān)系，找出解決問題的間接信息，靈活解決問題。四、教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題今天小明遇到了一個難題，想請大家?guī)椭獯?，你們愿意幫助他?1. 請同學(xué)們自己讀題目，你能找出那些數(shù)學(xué)信息？2. 請同學(xué)們動手解答。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。（二）探究新知1情境導(dǎo)入，提出問題。請同學(xué)們觀察，這道題是不是比剛才小明遇到的問題難呢?2.閱讀與理解，看一看，你能找出那些數(shù)學(xué)信息？ 3.分析與解答 列分步算式解答，寫清小標(biāo)題。4列綜合算式解答。5.回顧與反思 （三）知識運用1（1）自己解答。（2）把你的分析方法講給同桌聽。（3）集體交流，出示。2練一練（四）課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 板書設(shè)計 連乘兩步的解決問題先求一箱保溫壺多少元。 先求一共有多少個保溫壺。4512=540（元） 125=60（個）5405=2700（元） 6045=2700（元

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