2019-2020學(xué)年七年級下學(xué)期語文第二學(xué)段考試試卷（A）.doc

2019-2020學(xué)年七年級下學(xué)期語文第二學(xué)段考試試卷（A）一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分）劃線字注音全對的一項(xiàng)是（ ） A . 叱咄（du） 負(fù)篋（qi） 曳屣（x） 皸裂（jn）B . 媵人（yng） 容臭（xi） 被綺繡（bi） 燁（y）C . 缊袍（yn） 廩稍（so） 稍逾約（so） 贄（zh）D . 嗜學(xué)（s） 凍餒（ni）2. （2分）下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 渺茫 篡改（zun） 舍身求法（sh） 終南捷徑B . 闌姍 謬論（mi） 重蹈覆轍（ch） 懷古傷今C . 疏漏 殉難（xn） 循序漸進(jìn)（xn） 拭目以待D . 天崖 省悟（xn） 重信守諾（nu） 錯(cuò)綜復(fù)雜3. （2分）下列各句劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 從沒有見過老師發(fā)過這么大的火，教室里一片靜默 ， 同學(xué)們大氣不敢喘一口。B . 這次沒有能夠當(dāng)選上班長，他的神情顯得很沮喪。C . 學(xué)習(xí)遭到困難時(shí)，要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問。D . 自己犯了錯(cuò)誤，還要諱疾忌醫(yī) ， 什么時(shí)候才能有進(jìn)步？4. （2分）對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 宋濂的求學(xué)經(jīng)歷，說明是否學(xué)業(yè)有成，關(guān)鍵在于自己勤奮努力的學(xué)習(xí)。刪去“是否”。B . 斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識(shí)不強(qiáng)造成的。刪去“造成的”。C . 校長經(jīng)常指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”前加“運(yùn)用”。D . 從這本書里，使我學(xué)到了很多關(guān)于英語閱讀理解的技巧。刪去“從里”。5. （2分）（2014隨州）系列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 可以想象，類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現(xiàn)在已有的信息媒介更吸引注意力但關(guān)鍵問題也沒有解決：誰需要信息？需要什么樣的內(nèi)容？由什么樣的人提供？B . 加西亞馬爾克斯（1927年3月6日2014年4月17日）將現(xiàn)實(shí)主義和幻想結(jié)合起來，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個(gè)南美大陸的神話般的歷史。C . “殲15”飛機(jī)是我國第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī)，具有作戰(zhàn)半徑大，機(jī)動(dòng)性能好，載彈量多等特點(diǎn)；該機(jī)裝載兩臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的空中飛鯊。D . “嗯，你不用管我，我相信你”媽媽走到地圖面前，瞇著眼睛看，一只手摟在比她高一個(gè)半頭的靖靖的肩上，我們家靖靖想考哪里?。恐附o媽媽看看?！?. （2分）（2015武漢）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）傾聽使人 ，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人 ，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人 ，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人 ，你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A . 謙虛 安寧 警醒 豐富B . 豐富 謙虛 安寧 警醒C . 警醒 豐富 謙虛 安寧D . 安寧 警醒 豐富 謙虛7. （2分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）有的書咋天看不懂，過些日子再看才懂得:或者一木書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通;經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了;因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A . B . C . D . 8. （2分）下面句子朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈B . 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕C . 親舊知其如此，或置酒而招之D . 且欲與常馬等，不可得9. （2分）（2016黔西南州）下列表述的相關(guān)內(nèi)容，有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 傷仲永選自臨川先生文集，作者是唐代王安石。B . 木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。C . 小石潭記醉翁亭記記承天寺夜游左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘這幾篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。D . 秋天的懷念的作者是史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。著有散文集我與地壇病隙碎筆等。10. （2分）下列各句運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆啥紵o從知道。我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過？開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。A . 比喻 排比 設(shè)問 排比B . 比喻 排比 反問 排比C . 擬人 排比 設(shè)問 排比D . 擬人 排比 反問 互文11. （2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 魯迅先生在阿長與山海經(jīng)中記述兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。B . 魯達(dá)打死鄭屠后，“拔步走”以及回頭指著已經(jīng)死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，然后“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動(dòng)作表現(xiàn)魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。C . 筑路是鋼鐵是怎樣煉成的中一個(gè)精彩片段。面臨著惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件及尖銳的階級斗爭，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神，保爾便是其中的一個(gè)。他總是隨時(shí)準(zhǔn)備承受對自己最沉重的打擊。即使面對全身癱瘓、雙目失明，他也從未有過輕生的念頭，表現(xiàn)出崇高的共產(chǎn)主義精神。D . 石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來，遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石床、石凳。中間一塊石碣，上鐫著花果山福地，水簾洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！边@段話生動(dòng)地寫出了石猴跳入水簾洞的三個(gè)瞬間，體現(xiàn)了他勇敢無畏的性格特點(diǎn)，也表現(xiàn)了石猴向往自由自在的幸福生活，并能與大家分享的優(yōu)良品質(zhì)。12. （2分）（2014營口）下列關(guān)于名著的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A . 兒童是純真的，因而世界才有希望。冰心在繁星春水中用“弱小的草??！驕傲些吧，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”這樣的詩句，熱情地贊美了兒童。B . 朝花夕拾中的藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，他為人誠懇、公正，對生活非常講究，對學(xué)生誨人不倦，對學(xué)術(shù)更有著超越國界的博大胸懷。C . 鋼鐵是怎樣煉成的是俄國作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的一部自傳體長篇小說，作者成功地塑造了保爾這一平凡而又偉大的英雄形象。D . 斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在離地高繩上跳舞，皇帝依據(jù)表演的好壞，依次獎(jiǎng)給表演者藍(lán)色、紅色、綠色絲線。13. （2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A . “四書”包括論語孟子大學(xué)和春秋；“五經(jīng)”包括詩、書、禮、易和中庸。B . 醉翁亭記選自歐陽文忠公文集，“文忠”是謚號(hào)，本文抒發(fā)了作者寄情山水的情懷，也抒發(fā)了與民同樂的情懷。C . 司馬遷，我國古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，他創(chuàng)作了我國第一部編年體通史史記；司馬光，北宋史學(xué)家，編有紀(jì)傳體通史資治通鑒。D . 契訶夫與莫泊桑均是法國著名作家，他們與美國的歐亨利并稱“世界三大短篇小說之王”。二、 默寫 (共1題；共7分)14. （7分）請按照提示填寫處空缺的句子（1）晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞） （2）俱懷逸興壯思飛，_。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云） （3）_，不汲汲于富貴。（陶淵明五柳先生傳） （4）杜牧的赤壁中運(yùn)用典故表達(dá)作者懷抱用世之心，卻英雄無用武之地的不平之感的句子是：_，_。 （5）龔自珍在己亥雜詩中用“_，_”表達(dá)自己雖已辭官還鄉(xiāng)，但仍思為國效力的情感。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)15. （10分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行 ， 秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問生死。寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！咀⑨尅繑嗳诵校褐赶?，即鼓聲響起后，晚上不允許百姓隨意外出。（1）發(fā)揮自己的想象，用形象的語言描述首聯(lián)畫面。（2）“月是故鄉(xiāng)明”是流傳千古的名句，你是怎樣理解這句詩的？四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)16. （10分）（2014湘潭）閱讀如圖的一幅漫畫，回答下面的問題。（1）請用簡潔的語言介紹畫面的內(nèi)容。（2）談?wù)勀汩喿x這幅漫畫的感想。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分)17. （25分）閱讀下面文章，完成下面題目。傘佚名雖然輕微，我還是聽見了廚房內(nèi)“叮當(dāng)”的碗盆聲。一定是父親，他總起得那么早。昨晚父親說，打算今早回老家。睡意惺忪的我披了衣服起來，拉開窗簾?；疑奶炜贞幊脸恋?，空氣中夾帶著一種濕而粘的感覺?！鞍郑鞖獠缓?，您今天就別回去了吧。” 走進(jìn)廚房，我對正蒸煮早點(diǎn)的父親說。父親看了看窗外，說：“我跟你媽說過今天回去的。不礙事，現(xiàn)在還沒下雨。”我知道父親記掛著母親。三天前我去老家接兒子，父親便隨了一同來。其實(shí)父親放不下老家零零碎碎的活，也習(xí)慣于老家住房的寬敞、起居出入的自在。只是在那過了一個(gè)暑假的兒子軟磨硬泡：“外公一定要和我一起回家?！辈蝗绦⊥鈱O那眼淚汪汪的樣子，父親答應(yīng)來我這住三天。雖然兒子早已習(xí)慣獨(dú)自上學(xué)，那三天，父親還是每天送他到校門口，接著踱到菜場買菜。閑不住的他把一切家務(wù)都安排停當(dāng)，讓上班的我心無旁騖。而等我下班回到家，廚房總是飄滿飯菜的香。這樣的日子總是過得快，三天轉(zhuǎn)眼便過了。早餐時(shí)，電話響了，母親打來的。說是天氣不好，回家又要輾轉(zhuǎn)乘車，囑父親天晴了再回。我暗喜，以母親這番話挽留。但父親斟酌再三，還是決定回去。為父親準(zhǔn)備雨具，翻遍了儲(chǔ)藏柜，才發(fā)現(xiàn)平日你丟我丟，只剩了一把傘。眼看會(huì)下雨的天，我讓父親把這傘帶上。一起走出家門到十字路口，兒子的學(xué)校和我單位在這路口的兩個(gè)方向。父親牽著小外孫的手，說是送到學(xué)校后便往車站，讓我趕緊去上班。目送他們往學(xué)校，父親瘦削的身影看上去很單薄。年復(fù)一年，曾經(jīng)硬朗的他不知不覺已衰鬢頹顏。風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。我那身體每況愈下的老父親！到辦公室不久，豆大的雨點(diǎn)便霹霹啪啪落了下來。我拿了辦公室中的一把傘給上學(xué)的孩子送去。教室里，正早自修的兒子告訴我，他有傘，外公怕他放學(xué)被淋著，留給他的?！巴夤?？”我急急問?！巴夤吡恕！蔽壹膊较蛐ｉT。學(xué)校附近看了一圈，沒有。又沿著去車站的路來回找了一圈，還是不見父親。父親是在哪個(gè)地方避雨呢，還是已上了回家的車？我頹然地站在路邊，頹然地想，一個(gè)夏天都沒見下幾滴雨，為什么今天偏偏下了！雨越來越大。辦公室里，我不時(shí)望向窗外，沒心思做任何事。那么一大早，商店還沒開門，倉促間父親上哪買傘去？沒有乘出租車習(xí)慣的他，在轉(zhuǎn)車中會(huì)淋著雨走呢，還是在哪家屋檐下一站幾小時(shí)？仿佛又見父親瘦削的身影，依稀又傳來他的咳嗽聲，鼻酸間，淚已滿凝。到老家，最快速度也要三小時(shí)。父親走后三個(gè)小時(shí)，我便開始往老家打電話。一個(gè)接一個(gè)，始終沒人接聽，而時(shí)已近中午。我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。父親是個(gè)言語不多的人，也不善直露自己的情感；而我每次回老家，總是津津有味于那熟悉的家鄉(xiāng)飯菜，習(xí)以為常于母親細(xì)碎的叮嚀與囑咐，心安理得享受著以為天下孩子都擁有的關(guān)愛。下午二點(diǎn)，手機(jī)響了，是父親的聲音，說剛到家?！鞍?，怎么那么晚才到??？路上換了幾次車？淋著雨了嗎？”我忙不迭地問。父親答：“沒有，我買了傘呢?！蔽也湃玑屩刎?fù)地舒口氣，話筒內(nèi)卻隱約傳出母親喊父親的聲音：“老頭子，你在干什么呢？還不快把濕衣服換下來，把濕頭發(fā)擦一擦！”聲音聽著遠(yuǎn)而弱，母親想必在盥洗間。母親的手中，此刻或許正拿著一條干毛巾吧。“爸”我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼。（本文有改動(dòng)）（1）請從“父親”的角度，簡要概括圍繞“傘”所發(fā)生的故事。（2）說說第段在文中的作用。（3）文中哪些地方為父親會(huì)淋雨埋了伏筆？（用原文回答）（4）根據(jù)提示，體味語句。風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。（說說句子的含義）我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。（說說比喻的妙處）（5）仔細(xì)揣摩“我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼”這句話，寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理。18. （18分）閱讀短文，回答問題爸爸教我讀中國詩程怡十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷洌液艿靡獾厝氯抡f：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時(shí)間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@句詩，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在?。ㄓ袆h改）（1）文中圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。_；上學(xué)前，爸爸教“我”理解示兒詩中的句意；_。（2）說說你對第段畫線部分的理解。 （3）第段爸爸高興得流淚，其原因是_。 （4）根據(jù)全文，概括爸爸的形象。 （5）談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句的理解。 六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)19. （16分）閱讀下面文言文，回答問題。讀書忌“二物”予少時(shí)讀書，一見輒即能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從飲酒滑稽者游。旬朔之間，把卷無幾日，故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。（1）解釋文中劃線的字。負(fù)_把_頗_殆_（2）翻譯下面的句子。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。掩卷茫然，輒復(fù)不省。（3）