人教版2020年中考語文模擬沖刺卷（一）A卷.doc

人教版2020年中考語文模擬沖刺卷（一）A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用（30分） (共7題；共30分)1. （3分）下列各組詞語中劃線字的注音、字形不全正確的一項是（ ） A . 洋溢 駕馭（y） 戒奢靡（m） 永不停滯B . 锃（zn）亮 口角（ju） 雙引擎 鑒古知今C . 重磅 斡（w）旋 物聯(lián)網(wǎng) 履（l）職盡責(zé)D . 告罄 解（xi）數(shù) 釘（dn）釘子 攻艱克難2. （3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A . 啜泣 收斂 夜色蒼芒B . 沉淀 瞬息 不可救要C . 加冠 教悔 盛氣凌人D . 抽噎 睿智 長途跋涉3. （3分）下列語句中下劃線的成語使用有誤的一項是（ ）A . 望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自?， 其樂融融。B . 網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是。C . 在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍搬不斷涌現(xiàn)，嚴重擾亂了市場的正常秩序。D . 圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談 ， 給大家獻上了一道豐盛的文化大餐。4. （3分）下列句子標點符號使用正確的一項是（ ） A . 木匠、瓦匠、油漆匠、水暖、房屋維修等應(yīng)有盡有，做各種小生意的人更是不可勝數(shù)。B . 面對這個問題，他感到非常為難，因為他擔(dān)心還會不會像從前一樣被拒之門外？C . 參加慶祝建軍80周年紀念升旗儀式的有解放軍、公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。D . 王老師走進教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！?. （3分）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ） A . 魯迅的故鄉(xiāng)、中國人失掉自信力了嗎分別選自且介亭雜文、吶喊。B . 十九世紀法國浪漫主義作家雨果，主要作品有巴黎圣母院悲慘世界等。C . 更，是古代夜間的計時單位，從晚上八點左右開始，一夜分為五更，每更約兩個小時。D . 古人以山南水北為“陽”，山北水南為“陰”?！昂雨栔薄钡摹瓣枴敝更S河北岸。6. （10分）默寫詩文。 （1）樹樹皆秋色，_。（王績野望） （2）_，家書抵萬金。（杜甫春望） （3）浣溪沙中詞人將感慨與欣慰交織，融入自然景物之中，被譽為“千古奇偶”的句子是：_，_。 （4）杜牧赤壁中借史實來慨嘆自己生不逢時的名句是：_，_。 （5）崔顥黃鶴樓以傳神之筆描繪登樓遠眺之美景，襯托出黃鶴樓遠眺漢陽，俯瞰長江的挺拔氣勢的詩句是：_，_。 （6）李賀雁門太守行中運用夸張手法渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的詩句是：_，_。 7. （5.0分）第、題兩題中選做一題，第題必做。 （1）白洋淀紀事以其秀雅、雋永的創(chuàng)作風(fēng)格成為作家_的代表作，其中荷花淀與_是姊妹篇，作為現(xiàn)代文學(xué)史上負有盛名的篇章，被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作，全文充滿詩情畫意，被稱為“_”。 （2）湘行散記是著名作家_的散文集。有人說，作者“2歲以前生活在沅水邊的土地上；20歲以后生活在對這片土地的印象里”。自21歲遠赴北京，家鄉(xiāng)就成為他始終魂牽夢縈，并在自己的文字中反復(fù)敘說的對象。最終，通過_、長河等一系列鄉(xiāng)土小說和散文，他在文學(xué)中完成了對“_”的重構(gòu)。 （3）人們常說，性格決定命運，一些人的悲劇除了社會和時代的影響之外，其自身原因也不可忽視，請結(jié)合具體內(nèi)容，從個人角度分析朝花夕拾中范愛農(nóng)的性格缺點。 二、 閱讀理解（共50分） (共4題；共50分)8. （6分）閱讀下面詩歌，完成后面小題。 黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了怎樣的感慨？ （2）從情最關(guān)系的角度簡要賞析第三，四聯(lián)。 9. （15分）閱讀下面的文段，回答問題 賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。選自歐陽文忠公文集歸田錄 作者：歐陽修 年代：北宋（1）解釋下列劃線的字詞 陳康肅公善射_ 公亦以此自矜_爾安敢輕吾射_ 康肅笑而遣之_（2）翻譯下列文言句子 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。無他，但手熟爾。（3）“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？ （4）“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？ 10. （13.0分）閱讀文章，完成下列小題。萬水千山鴿識途在一些大型運動會的開幕式上，人們常?？梢钥吹烬嫶蟮镍澣簺_天而起，十分壯觀。馴鴿傳信，古已有之。楚漢相爭時就已用信鴿來進行聯(lián)絡(luò)了。良種信鴿經(jīng)過嚴格訓(xùn)練，能準確快速地辨認方向，且能適應(yīng)復(fù)雜的地形和惡劣氣候。它在順風(fēng)時，每小時可飛行120公里，無風(fēng)時能飛行90公里，逆風(fēng)飛行也達25公里。據(jù)吉尼斯世界紀錄，曾有一只信鴿歷時24天，飛越了半個地球。信鴿在軍事上屢立戰(zhàn)功。在抗日戰(zhàn)爭時期，延安曾有一只軍鴿，通過封鎖線上空時被箭射傷，但它以驚人的毅力帶箭飛行，終于把情報送到了目的地。1982年，我邊防前線一位偵察員中彈昏迷，如果派人去取藥，往返要兩天時間。這時，派出兩只軍鴿，僅用30分鐘就把藥取回，使傷員轉(zhuǎn)危為安。信鴿為何能識別方向，千里返航呢？研究發(fā)現(xiàn)，鴿的雙眼之間突起部分，具有羅盤功能，在飛行中可測出地磁變化，從而起定向作用。如果把小磁鐵縛在鴿子身上，就會使信鴿迷失方向。然而，有的科學(xué)家認為，鴿子能感受不同地區(qū)的緯度，從而辨別方向。但也有人認為鴿子識途至今仍是個謎。當(dāng)今，電話、電臺、電視和傳真等雖然非常普及，但是信鴿在科研和軍事上仍有特殊作用。因其不受雷電、地磁、無線電干擾，也不被雷達監(jiān)測，更不可能被“竊聽”，相對來說，比較安全可靠。鴿的視力特強，一般的鴿子會將田間草籽啄食得凈光；經(jīng)過訓(xùn)練后，它能把制藥生產(chǎn)線上的廢次品藥丸剔除干凈。專用于邊防和機場警戒的特種雷達“電子鴿眼”，是仿照鴿眼的構(gòu)造與功能制成的。（1）用豎線把8個自然段劃分成幾個部分。 （2）舉例說明是本文一個特點，先各用一句話概括第24段的例子，再說說它們各自的作用。（3）第段首句起什么作用？這句以下列舉了哪幾種看法？（4）這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點？（5）“相對來說，比較安全可靠?！薄跋鄬碚f”有何作用？（6）鴿的視力特強，可以發(fā)揮什么作用？（7）給“電子鴿眼”下一個定義。11. （16.0分）閱讀下面的文字后，完成下列小題 閱讀使你爬上巨人的肩膀洪蘭我們吸取外界知識一般來說有兩個管道：聽和看，因為聽覺是時間性的，時間流過去，聲波就消失。因此，除非大腦中已有背景知識的架構(gòu)，可以捕捉這些聲波，使它意義出現(xiàn)，不然有聽沒有見，好像在聽外國人講外國語一樣，雖然很努力聽仍然無法重復(fù)。一般俗語所說的“鴨子聽雷”指的便是這個現(xiàn)象，因為不了解意義，聽過聲波消失后，無法在大腦留下記憶的痕跡。（對于記憶的處理，一般可以分為工作記憶和長期記憶，訊息經(jīng)過工作記憶的處理后，轉(zhuǎn)存入長期記憶，而工作記憶需要動用到先前的背景知識或認知架構(gòu)，來幫忙處理新的訊息。）視覺是空間性的，閱讀比聽講更能夠吸收較多的知識，原因是文字不會像聲音一樣消失，碰到文意不懂時，眼睛可以回去再看這使訊息的吸收可以依照自己的步調(diào)進行。這是為什么，聽演講時最能夠看出一個人對某個領(lǐng)域的功力，一般來說教授聽的比博士班學(xué)生多，博士班聽的比碩士班多，而大學(xué)生聽專業(yè)演講大約只能聽到兩三成。在這里，我們清楚的看到背景知識的重要性，它提供我們鷹架，讓后來的知識可以往上爬，進入它應(yīng)該放置的位置。這也是為什么我們的學(xué)習(xí)不是一個連續(xù)性的曲線，而是學(xué)習(xí)到某一個程度時豁然開朗，使自己提升到另一個境界，也就是心理學(xué)所謂的頓悟當(dāng)所有的知識都放入恰當(dāng)?shù)谋尘凹軜?gòu)中時，一幅完整的圖畫才會浮出，我們才會恍然大悟，原來先前這些背景知識彼此的關(guān)系是這樣的，原來這個主題真正的意義在這里。于是這個主題的知識便被內(nèi)化為你所了解的東西，可以經(jīng)由你自己的口，說出來給別人聽了。這個知識即使改變成很多不同的形狀，你還是認得它，不會被外表的形狀所蒙蔽，你自己也能任意變換描述它的方式而不失真。這就是為什么真正懂的人，可以深入淺出地把一個困難的概念講得別人聽得懂，而半瓶醋的人往往說得天花亂墜，聽的人卻覺得不知所云。在研究所里，我們常叫學(xué)生上桌作報告，當(dāng)一個學(xué)生可以不看講稿侃侃而談時，他所講的是已被他自己所吸收、內(nèi)化了的知識。在學(xué)習(xí)上，我們深切希望能做到這一點，因為一個死記背誦而來的知識是無法轉(zhuǎn)換的，而一個無法轉(zhuǎn)換的知識是無法觸類旁通、引發(fā)新的知識的。知識的不足，使得我們的學(xué)生無法達到批判性思考的地步或做出獨立判斷的能力，假如你不知道別人講得對不對，如何做出任何的判斷？假如你不知道這件事情的來龍去脈，如何對它提出批判性的思考？目前我們的社會上充滿盲從、人云亦云的現(xiàn)象，最基本的原因就是我們國民的知識不夠，不足以作有智慧的判斷。這點是目前大力推動閱讀的最主要原因，要是臺灣成為科技島，國民的基本常識一定要提高，而閱讀，便是提升這個能力最簡便、最快捷的方式。閱讀的好處不只是它打開了一扇通往古今中外的門，讓你就你自己的時間、自己的步調(diào)在里面遨游，它同時可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，使你的大腦不會退化。最近的研究發(fā)現(xiàn)，意大利北部文盲和讀過五年書的老人，在阿茲海默癥（老人失智癥）上的比例是十四比一，也就是說，讀過幾年書、可以看報紙的人得阿茲海默癥的概率比不認字的人少了十四倍。十四倍在醫(yī)學(xué)上是個很大的差距，有沒有動腦筋造成這個差距，是因為大腦的神經(jīng)元基本上用進廢退。從猴子的實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把小猴子的中指頭切去，原來掌管中指的神經(jīng)，便會朝兩邊伸過去掌管食指和無名指了一個人的手臂意外鋸掉以后，原來的手的神經(jīng)便會伸到別的部門去管別人的事，神經(jīng)是不會無所事事的。一個沒有與其他的同步發(fā)射過的神經(jīng)元會被修剪掉。閱讀時，每一個字會激發(fā)其他的字，會聯(lián)想到過去的經(jīng)驗，你的神經(jīng)會像骨牌效應(yīng)一樣，一個牽動一個，發(fā)射起來形成綿密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。（1） 為什么會有“鴨子聽雷”的現(xiàn)象？請從文中找找理由。 （2） 為什么聆聽專業(yè)演講，最能看出某人在該領(lǐng)域的功力？聯(lián)系文章說說你的理解。 （3）根據(jù)段落，將下面內(nèi)容，用1、2、3依序排列“知識由學(xué)習(xí)而理解而內(nèi)化的過程”。序號寫在橫線上。 _學(xué)習(xí)知識_形成完整圖像_新知識放入背景架構(gòu)中_深入淺出的說明（4）閱讀上文后，小美與小麗進行討論。 小美：我同意作者說：“避免人云亦云的盲從，簡便、快捷的方式就是閱讀?！币驗樾←悾耗氵@樣說，還蠻有道理的。請為小美補上她的理由。因為閱讀可以先獲得_，進一步利用知識建立事件_的關(guān)系，做為_的依據(jù)。三、 綜合應(yīng)用（10分） (共2題；共10分)12. （7.0分）班級開展“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們攜手并肩，走進那一片五彩斑斕的天地。 （1）請為這次活動擬一則宣傳標語。 （2）請仿照活動形式再寫兩項。 競猜歌詞，走進小說世界_跨越時空，馳騁文學(xué)想象（3）本校讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 調(diào)查項目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間15小時12小時05小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重278%358%456%分析上表，你得出的結(jié)論是：_。13. （3分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項是（ ） A . 沁園春雪是古典詩詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B . “鳥”是詩人常用的意象。如“楊花落盡子規(guī)啼”中的“子規(guī)”指的是杜鵑鳥。C . “鄉(xiāng)愁”是中國詩歌中最發(fā)達的主題，很多優(yōu)秀作品流傳至今。D . 你是人間的四月天中“四月”正處于我國二十四節(jié)氣中的“春分”。四、 寫作（共60分） (共1題；共60分)14. （60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子?！币螅哼x好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；自擬標題，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。第