新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案一(二篇).docx

新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案一(二篇)目錄：新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案一一新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案A4版二- 1 -新人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考試題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）m qu xi ju w ni lin png（_） （_） （_） （_）s y zhng ji shn q yn h（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）戎_ 諸_ 競(jìng)_ 唯_ 常_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_ 嘗_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）橫（_）豎（_） 出乎（_） （_）風(fēng)（_）雨騰（_）駕（_） 歸根（_） 黑（_）無(wú)（_）（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)ABB式的詞語(yǔ)：_（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與意思相近的詞語(yǔ)：_（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與類(lèi)似的詞語(yǔ)：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）無(wú)論總是 不是而是 雖然但是 因?yàn)樗裕?）_周總理是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，_他的生活非常簡(jiǎn)樸。（2）周總理審閱文件_瀏覽一遍就算了，_一邊看一邊思索，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。（3）_我送稿子給總理審閱，_親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。（4）_工作量有多大，總理_那樣一絲不茍。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。（改為反問(wèn)句）_雨來(lái)抖著頭上的水。（改為比喻句）_空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂了下來(lái)。（改為擬人句）_這個(gè)年輕人取得了成績(jī)。（擴(kuò)句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）沒(méi)人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家去。媽媽像往常一樣，站在門(mén)口，親切地微笑著向我招招手，歡迎我回家。但是我滿(mǎn)是淚水的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這么傷心？”“媽媽?zhuān)蚁胱龅模乙龅氖?，老師不讓我做。”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說(shuō)?！把?到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師這一次不選我當(dāng)主角，只讓我在后臺(tái)工工作!”我嗚咽著，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。“你看看!這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干凈我的眼淚，一面溫和地問(wèn)?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看些什么？”“那些是小齒輪和螺絲!”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事。“當(dāng)表的指針不走或不準(zhǔn)時(shí)，別人就會(huì)說(shuō)，“這表是虛有外表。”媽媽繼續(xù)說(shuō)，“可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見(jiàn)的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又意味深長(zhǎng)地望著我說(shuō)：“這是無(wú)人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”我忽然明白過(guò)來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松，很快活了。1“喝彩”的“喝”字讀作_。這是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。2畫(huà)線(xiàn)句子是一個(gè)_句，這樣寫(xiě)的好處是_。3文中的“我”為什么傷心，又為什么不再傷心了呢？用自己的話(huà)概括出來(lái)吧。 _4“我忽然明白過(guò)來(lái)”，明白了什么呢？ _1 h h 喝水 2 設(shè)問(wèn) 引起讀者的思考，引起下文 3文中的“我”傷心是因?yàn)槔蠋煵贿x“我”當(dāng)主角，只讓“我”在后臺(tái)工作；不再傷心了是因?yàn)閶寢層檬直淼墓ぷ鹘逃拔摇保簾o(wú)人喝彩的工作也是非常重要的工作。4“我”明白了無(wú)人喝彩的工作卻是最重要的工作。七、習(xí)作。（20分）題目：瞧，我們這個(gè)班 提示：同學(xué)們，我們的班級(jí)充滿(mǎn)活力，我們班級(jí)群星薈萃。你能用你手中的筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的班級(jí)嗎？那就快動(dòng)手吧！_參考答案：一 麻雀 嗅覺(jué) 無(wú)奈 臉龐 嘶啞 拯救 身軀 掩護(hù) 二 戎馬 諸事 競(jìng)賽 唯一 經(jīng)常 養(yǎng)豬 作者 究竟 困難 品嘗 三 七 八 意料 呼 喚 云 霧 到底 暗 光 孤零零 怒沖沖 東倒西歪 亂七八糟 狂風(fēng)暴雨 斜風(fēng)細(xì)雨 四 略五 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服？雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。空曠的花園里，燒焦的柳樹(shù)低下了頭。這個(gè)年輕人在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了第一名的好成績(jī)。六 6 / 11新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題及答案A4版二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）chn d cho u lin xo m shu y i shn二、比一比，再組詞。（10分）棟（ ）澤（ ）證（ ）儀（ ）凍（ ）擇（ ）政（ ）議（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）隨遇（_）（_） （_）（_）無(wú)畏 （_）（_）鼎沸無(wú)可（_）（_） 搖（_）晃（_） 慈眉（_）（_）無(wú)（_）無(wú)（_） 騰（_）駕（_） 奔流（_）（_）上面詞語(yǔ)中描寫(xiě)人物外貌的有_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_；描寫(xiě)人物品質(zhì)的有_，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）1. 蔡桓侯（_）不聽(tīng)扁鵲的勸告，（_）還在背后說(shuō)扁鵲的壞話(huà)。2.（_）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（_）飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。3.扁鵲告訴蔡桓侯，（_）蔡桓侯的病不治，（_）會(huì)愈來(lái)愈重。4.（_）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（_）他成了百發(fā)百中的射箭能手。5.病已入蔡桓侯骨髓，（_）扁鵲不逃往秦國(guó)，（_）治不了他的病。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分） 一只小麻雀呆呆地站在地上。（縮句）_2.陳明對(duì)我說(shuō):“明天我家就要搬走了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.雨下得很大。（改為比喻句）_4.曉明穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)（mi m）留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇(shn shn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你(壓 擠）我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、（亮晶晶 油亮亮）的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。1用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或字詞。2讀短文，填一填。秋天的雨，是 。 秋天的雨，是 。秋天的雨，藏著 。秋天的雨，吹起了 。秋天的雨，帶給大地的是 ，帶給小朋友的是 。3在下列括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。一（ ）鑰匙 一（ ）顏料一（ ）扇子 一（ ）郵票一（ ）秋雨 一（ ）歌曲七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你喜歡里面的哪個(gè)人物？如果讓你與喜歡的卡通人物過(guò)一天，你們之間會(huì)發(fā)生什么神奇而有趣的故事呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。題目：我與_的一天要求：將題目補(bǔ)充完整。(橫線(xiàn)上填上你喜歡的卡通人物名稱(chēng))2語(yǔ)句通順，想象合理。_參考答案：一 程度超過(guò)聯(lián)系奧秘受益改善二 一棟 沼澤 證明 儀式冰凍 選擇 政府 議論三 而 安 英 勇 人 聲 奈 何 頭 腦 善 目 緣 故 云 霧 不 息 慈眉善目 濃眉大眼 英勇無(wú)敵 勇往直前 四 1.不但 而且 2.雖然 但是 3