“時(shí)、分、秒”課外閱讀資料.doc

“時(shí)、分、秒”課外閱讀資料實(shí)驗(yàn)小學(xué) 錢東華數(shù)學(xué)實(shí)踐 你知道1小時(shí)有多長(zhǎng)？1分鐘有多長(zhǎng)？1秒鐘有多長(zhǎng)？在這些時(shí)間里分別可以做多少事？可以了解多少信息？選擇你感興趣的事，把它記錄下來(lái)。1小時(shí)能做的事： 。1分鐘能做的事： 。1秒鐘能做的事： 。數(shù)學(xué)視野為什么把15分鐘叫做“一刻鐘”我們已經(jīng)習(xí)慣了把15分鐘叫做“一刻鐘”，你知道這是為什么嗎？我國(guó)古代勞動(dòng)人民是用銅壺滴漏來(lái)計(jì)算時(shí)間的。人們?cè)阢~壺的底部鉆一小孔，壺內(nèi)豎一支帶有100個(gè)刻度的箭，裝滿水后，水便從小孔滴出，一晝夜正好滴完。隨著水位的下降，箭的刻度便露出越來(lái)越多，以此來(lái)計(jì)算時(shí)間的長(zhǎng)短。后來(lái)，鐘表傳入我國(guó)，一個(gè)刻度正好等于鐘表走的14分多一點(diǎn)。所以，從清朝開(kāi)始，人們就把一刻定為15分鐘了。天上三月 地上八年說(shuō)起西游記中大鬧天宮的孫悟空，小朋友一定不會(huì)陌生。不過(guò)，今天并不是講孫悟空大戰(zhàn)鬼怪的新故事，而是討論一個(gè)沒(méi)有引起我們思考和注意的舊問(wèn)題。書(shū)中提到孫悟空和神仙們常常是“天上住三月，地上已八年”，不知同學(xué)們對(duì)此有何看法？也許有人會(huì)說(shuō)：“這本書(shū)是神話小說(shuō)，這種說(shuō)法自然也是神話嘍！只是夸張比喻罷了。”其實(shí)這種說(shuō)法不對(duì)，“天上三月，地上八年”并非信口道來(lái)，而的確是有科學(xué)道理的。在我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛏?，每天清晨太?yáng)都從東方地平線上升起，據(jù)測(cè)定，太陽(yáng)從露頭到全部升起來(lái)，正好經(jīng)過(guò)2分鐘。與此類似，在月球上太陽(yáng)也是從東方出，在西方落?？墒窍鄬?duì)于月球而言，太陽(yáng)行走的速度卻慢多了。據(jù)科學(xué)家測(cè)算，從太陽(yáng)一露頭到全部張開(kāi)笑臉，就需要整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。因?yàn)?小時(shí)（60分）是2分的30倍，照此計(jì)算，當(dāng)月球經(jīng)過(guò)一個(gè)白天（即半天），太陽(yáng)在西方落下的時(shí)候，地球上已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月（30個(gè)半天）了；同樣，再經(jīng)過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，太陽(yáng)才會(huì)在月球的東方重新升起（想一想，為什么？），這樣月球上的1天就等于地球上的一個(gè)月。稍加計(jì)算可知，月球上的3個(gè)月90天就等于地球上的90個(gè)月，錯(cuò)略地說(shuō)，也就是“天上住三月，地上已八年”呀！小朋友，這下你明白了吧！讀小說(shuō)也得思考書(shū)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題?。≈i語(yǔ)：打一日用物小小軍馬不停蹄，日日夜夜不停息。蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝夕。數(shù)學(xué)故事小牛頓的鐘英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓，從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，經(jīng)常琢磨著搞些小發(fā)明。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一根釘子，四周畫(huà)著一條條線。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“你看?！毙∨ｎD說(shuō)著把這塊木板放到陽(yáng)光下，哈，鐵釘?shù)挠白油对诰€條上，這是太陽(yáng)鐘，太陽(yáng)光把鐵釘?shù)挠白油对谀臈l線上，就可以看出是什么時(shí)間。小牛頓很得意。“是誰(shuí)教你做的？”外祖母問(wèn)?！拔易约合氤鰜?lái)的。”小牛頓自豪地回答。有一次，小牛頓找到一只木桶，他在木桶里刻了幾條線，桶底開(kāi)了幾個(gè)小洞，再把水倒進(jìn)桶里，等水漏到一定的刻線上，正好是吃午飯的時(shí)候，小牛頓笑著對(duì)外祖母說(shuō)：“瞧，我又做了一只水鐘。”外祖母笑了：“呀，有了日鐘，還有水鐘，這可太好了，以后，我們可以知道吃飯的時(shí)間了?！毙∨笥?，看了牛頓的不凡表現(xiàn)，相信你一定深受啟發(fā)，你愿意也來(lái)做個(gè)鐘嗎？沙漏鐘、樹(shù)鐘、或者請(qǐng)你利用一個(gè)星期天，了解鐘的形狀、特點(diǎn)，收集資料看看還有什么辦法幫助人們測(cè)定時(shí)間。有興趣的話，把了解的寫(xiě)下來(lái)。好兄弟時(shí)針、分針、秒針三兄弟住在一個(gè)漂亮的小鬧鐘里，過(guò)著安靜、溫馨的日子。有誰(shuí)知道，他們剛吵過(guò)一架呢！那天，秒針對(duì)時(shí)針說(shuō)：“你看你，走起路來(lái)比蝸牛還慢，我都跑1圈了，你連動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)?！贝蟾鐣r(shí)針聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。弟弟秒針又對(duì)二哥分針說(shuō)開(kāi)了：“二哥，我跑1圈你才跑1小格，有啥出息？”分針可不服氣啦，說(shuō)：“你跑1圈才1分，我跑1圈1時(shí)，大哥跑1圈是12時(shí)，你說(shuō)誰(shuí)了不起？”大哥時(shí)針說(shuō)話了：“咱們?nèi)值苡惺裁纯蔂?zhēng)的呢？我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，難道不是嗎？”秒針想開(kāi)了：我跑1小格才1秒，跑1圈60格才60秒，也就是1分，而分針二哥跑1格就是1分了。再說(shuō)，分針二哥還可以記下我跑的圈數(shù)，我自己是記不下來(lái)跑的圈數(shù)的。沒(méi)有分針二哥，我真是白辛苦！分針早就明白這個(gè)道理了，他說(shuō)：“我跑1小格才1分，跑1圈60格才60分，只頂時(shí)針大哥走5小格。再說(shuō)，沒(méi)有時(shí)針大哥幫忙，別人也不知道我跑了多少圈?！睍r(shí)針大哥說(shuō)：“既然道理你們都知道了，我們就要互相幫助，做好兄弟才行！”數(shù)學(xué)趣題碎鐘盤軍軍在房間里踢球，把大鐘的盤面踢碎了。他立即打電話給奶奶承認(rèn)錯(cuò)誤。奶奶順便問(wèn)了一句：“碎成什么樣子了？”軍軍說(shuō)：“碎成了3塊，每塊上面都有4個(gè)數(shù)，并且4個(gè)數(shù)的和都是26?！蹦棠滔敫鶕?jù)軍軍說(shuō)的話，畫(huà)一張碎鐘盤的圖，可是沒(méi)有畫(huà)出來(lái)。小朋友，你能告訴奶奶要畫(huà)的碎鐘盤是什么模樣嗎？最少要幾分鐘？華羅庚爺爺是世界著名的數(shù)學(xué)家。他出生在一個(gè)貧民家庭，他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在碰到問(wèn)題的時(shí)候，總是靠自己動(dòng)腦筋解決。1965年，華羅庚爺爺在他的一本書(shū)中出了一道題目。華爺爺出這道題的目的，是想訓(xùn)練小朋友做幾件事時(shí)，合理安排時(shí)間的本領(lǐng)。題目是這樣的：洗水壺需要1分鐘，燒開(kāi)水需要15分鐘，洗茶杯需要1分鐘，拿茶葉需要2分鐘，問(wèn)最少要幾分鐘可以泡好茶