最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案審定版(三篇).docx

最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案（審定版(三篇)目錄：最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案審定版一最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案必考題二最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案新版三- 1 -最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案審定版一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）chubi wnp dgi（_） （_） （_）kuzho chku tigu（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）駛（_） 喚（_）即（_） 架（_） 蠅（_）使（_） 換（_）既（_） 駕（_） 繩（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）舍（_）忘（_） 眾志（_）（_） （_）木難（_）蔚為（_）（_） 山外（_）（_） （_）死（_）傷（1）醫(yī)生（_），為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。（2）夏天，下過了一場雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（_）。（3）這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（_）的道理。（4）清明時節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（_）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）如果就 是還是 要是就因為所以 不但而且_把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，_有11磅重。_他提出的問題很不尋常，常使老師很難回答， _同學(xué)們稱他為“辯論家”。人們都想知道誰會是勝利者，_古代的數(shù)學(xué)家亞里士多德呢，_這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？令我驚訝的是，他_一站就是半天，_從來不說一句話。誰_懷疑亞里士多德，人們_會責(zé)備他。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）“整個世界都變黃啦！”它們說。（把提示語放到開頭）_2.我一想起來就為蝴蝶著急。（用加點字寫句子）_3.20世紀(jì)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）路面上的科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性?，F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。 與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。 透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%-25%有的甚至高達(dá)30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結(jié)對路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15%-18%。德國計劃到2010午，把全國城市90%的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項技術(shù)?！?第2段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個方面？“各行其道”和第1段中的哪一句相照應(yīng)？_2閱讀第2、3兩段，任選一題回答。（1）第2段中的色彩路面有哪三個作用？請簡要概括。_（2）第3段中所說的透水路面分為三層，每層各有什么功能？請分別用兩個字加以概括。_3最后兩段主要說明了什么內(nèi)容？請簡要概括。_4根據(jù)文章提供的信息，下列說法中正確的一項是（ ）A目前在我國，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。B普通瀝青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多為15%-30%。C采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高了交通的安全性能。D由于透水路面優(yōu)越性多，德國已把全國90%的路面改造為透水路面。七、習(xí)作。（20分）在學(xué)習(xí)和生活中，你一定經(jīng)歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣，請你以“_的滋味”為題，寫一件讓你難忘的事。要求：把題目補充完整，語句通順，表達(dá)出自己的真情實感。_參考答案：一 捶背 頑皮 大概 口罩 吃虧 鐵鍋 二 駕駛 呼喚 立即 一架 蒼蠅 使用 交換 既然 駕駛 繩子 三 根 底 舍 忘 有 山 獨 支 蔚 為 救 扶 救死扶傷 蔚為壯觀 山外有山 舍生忘死 四 如果；就；因為；所以；是；還是；不但；而且；要是；就五 它們說：“整個世界都變黃啦！” 媽媽一回到家就開始做飯。 20世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 六 1顏色（或“呈暗紅色”）、材料（或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”） 提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛。2 美化城市；減少交通事故發(fā)生（或“防滑并且提示司機減速”）；方便交通管理。 透水；分流；密封。 3說明透水路面的特點及發(fā)展趨勢。4C6 / 16最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案必考題二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）qin zhe cng jng j sh q f qio bu q jn m zng yng z ho fi fn gun gi 二、比一比，再組詞。（10分）潮（_） 換（_） 側(cè)（_） 賽（_） 嘲（_） 喚（_） 測（_） 塞（_） 三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）茁壯（_）（_） （_）樓（_）廈（_）（_）春筍 （_）（_）猶豫（_）天（_）地 （_）（_）輝煌1像詞語一樣，屬于“天地”式的詞語還有：_、_。2比喻新事物大量涌現(xiàn)的詞語是（_）。(填序號)3“馬小虎看到被困在房頂?shù)男∝垼?)地跑了過去?！边@句話的括號里應(yīng)該填入的詞語是（_）。(填序號)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）如果就 即使也 不僅還不是而是 因為所以(1)( )那只陶罐有條裂縫，( )每天到達(dá)目的地時只剩下半罐水。(2)荷蘭( )有成群的駿馬，( )有成群的綿羊。(3)( )你冬天來到吉林，( )能看到神奇的霧凇景觀了。(4)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指國際互聯(lián)網(wǎng)。(5)( )對方遠(yuǎn)在天涯，( )讓人感覺近在咫尺。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。（修改病句）_2.聽了這個故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）_3.火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。（縮寫句子）_4.巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）_5.我們的學(xué)校是個美麗的地方。（改成比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分） 一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！1給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。2短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 ；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 ；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士只是 ；當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士 。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_”。3“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。_4文中的四字詞很多，我能積累三個：小心翼翼、不由自主、驚心動魄。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：長辮子姑娘給了小戰(zhàn)士兩次耳光，小戰(zhàn)士為什么不解釋呢？ _七、習(xí)作。（20分）題目：我最喜歡的小動物要求：具體生動地描寫出這種小動物的特點。2.語句通順。3.表達(dá)出自己的真情實感。_參考答案：一 牽著 曾經(jīng) 即使 欺負(fù) 瞧不起 緊密 蹤影 自豪 非凡 灌溉二 潮水 換人 側(cè)面 賽跑 嘲笑 呼喚 測試 塞住 三 成 長 高 大 雨 后 毫 不 頂 立 燦 爛 開天辟地 冰天雪地 四 (1)因為所以(2)不僅還(3)如果就(4)不是而是(5)即使也五 她是一位謙虛、漂亮的姑娘。 聽了這個故事，我受到了很大的教育。 火還在亮著。 巨人看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了歡樂的歌聲。 我們的學(xué)校是個像家一樣美麗的地方。 六 1有一種高貴2沒吭聲，只是紅著臉笑笑 仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門看了看她，微微地點了點頭，表示諒解 為了不讓姑娘難堪就小心翼翼地擠下車，走了有一種高貴是不聲不響的！3姑娘會想：原來我錯怪他了，他真是一個好人，我真不應(yīng)該給他兩次耳光，我太冒失了！他走了，我到哪兒去找他道歉呢。4略。11 / 16最新部編版四年級語文下冊五單元試題及答案新版三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）l gu ni ku gung hu wng shng（_） （_） （_） （_）q qi cng mng kng j d zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）撥（_） 漸（_） 潮（_） 梢（_）拔（_） 慚（_） 嘲（_） 稍（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）白發(fā)（_） （_）彬彬 亭亭（_）相貌（_） （_）凜凜 鶴發(fā)（_）（_）清（_）秀 （_）蹣跚 明眸（_）（_）眉（_）眼 （_）腰圓 慈眉（_）我發(fā)現(xiàn)了：這些詞語都是描寫_我會選其中的一兩個詞語寫一兩句話：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是 不但而且 因為所以（1）這位年輕的護士（_）是第一次扎針，（_）顯得特別緊張。（2）這位年輕的護士（_）兩針卻沒扎進(jìn)血管里，（_）我的母親并沒有責(zé)怪她。（3）對這位年輕的護士的行為，我的母親（_）沒有責(zé)怪她，（_）還給予她鼓勵。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句）_2.難道不是科學(xué)在改變我們的生活嗎？（改為陳述句）_3.李博士不得不停止了工作。（改為肯定句）_4.科學(xué)為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。（縮寫句子）_5.兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。（縮句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）_ 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!1從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A指心里不明白，不相信。（_）B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_）C形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（_）2閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。 (1) _。 (2) _。3給第三自然段加上標(biāo)點符號。4給短文加上合適的題目。5寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_6用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容：_。1 疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開朗 2 略 略 3，：“!，?，?！?煮書5略6略七、習(xí)作。（20分）親