北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案全面(二篇).docx

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案全面(二篇)目錄：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案全面一北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案各版本二- 1 -北師大版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考試卷及答案全面一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）hn zhu（_） hu hun（_） zn rn（_）qn l（_） fn mn（_） shn yun（_）b j y （_） hn wi jin zh （_）二、比一比，再組詞。（10分）濾（ ） 肚（ ） 肺（ ） 矮（ ） 苔（ ）慮（ ） 杜（ ） 沛（ ） 矯（ ） 答（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）張（_）結(jié)（_） 畫（_）點(diǎn)（_） 迫不（_）待 不以（_）然 自相（_）（_） （_）（_）蒼蒼 （_）流不息 翠綠（_）滴 邯鄲（_）（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?即使也 不僅而且如果就 雖然但是 只有才1. （_）把真情實(shí)感融入字里行間，（_）能寫出好作文。2.（_）是坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去，（_）要飛二十幾年。3.（_）松鼠窩很小很窄，（_）十分舒適安全。4.織女（_）美麗賢惠，（_）心靈手巧。5.（_）藺相如在澠池會(huì)上又立了功，（_）趙王封他為上卿。6.（_）有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，（_）會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。五、按要求寫句子。（15分）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。縮寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：_ 3. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹林，她喜歡。仿寫排比句：_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語(yǔ)序，保持句意不變：_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）竹節(jié)人（節(jié)選） 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌，yn（ ）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。1根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語(yǔ) yn（_）然叱咤風(fēng)云： _2第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？_3從第段的劃線詞語(yǔ)，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？_4第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？ _5從句式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兩方面分析第兩段的表達(dá)效果。_6老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？_七、習(xí)作。（20分）以“一次有趣的 活動(dòng)”為題寫一篇作文。運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法，注意場(chǎng)面氣氛的描寫，突出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)或心理，做到主次分明、詳略得當(dāng)。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整再習(xí)作(2)字?jǐn)?shù) 400 字左右(3)習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息_參考答案：一 杭州 輝煌 縱容 侵略 奉命 深淵 不拘一格 宏偉建筑 二 過(guò)濾、考慮 肚子、杜絕 肺部、充沛 矮小、矯健 苔蘚、問(wèn)答三 燈 彩 龍 睛 及 為 殘 殺 白 發(fā) 川 欲 學(xué) 步 四 只有 才 即使 也 雖然 但是 不僅 而且 因?yàn)?所以 如果 就 五 喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。 六 1 儼 形容聲勢(shì)、威力很大。 2比喻、夸張 把桌面豁開的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫出裂縫既寬且長(zhǎng)。3體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。4反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對(duì)竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。5作者連用五個(gè)短句，五個(gè)感嘆號(hào)，以及后兩句的反復(fù)，營(yíng)造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人的入迷，對(duì)竹節(jié)人的喜愛之情。6自己玩竹節(jié)人了。原來(lái)老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學(xué)生的距離，突出了老師溫柔赤誠(chéng)的內(nèi)心，童心未泯，活潑親切的形象。6 / 11北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案各版本二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）po ch yu q hng zhu wn zhng t qin fn f gn jn ln j 二、比一比，再組詞。（10分）懼（_） 捕（_） 夢(mèng)（_） 鉤（_） 濺（_）俱（_） 哺（_） 婪（_） 釣（_） 踐（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心（_）神（_） 應(yīng)（_）不（_）不（_）計(jì)（_）無(wú)（_）無(wú)（_） （_）（_）相覷 不（_）而飛四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不但而且 即使也與其不如 寧可也不 既然就1. 我（_）考試不及格，（_）向別人抄襲。2.船夫駕駛小艇時(shí)，（_）操縱自如，（_）行船速度很快。3.（_）困難再大，我們（_）決不會(huì)退縮。4.你（_）明白自己錯(cuò)了，（_）應(yīng)該誠(chéng)懇地向人家道歉。五、按要求寫句子。（15分）（1）小艇穿過(guò)石橋。（擴(kuò)句）_（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個(gè)不停。（改為擬人句） _（3）秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改成雙重否定句）_（4）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：我來(lái)請(qǐng)你一起去取箭。”（改成轉(zhuǎn)述句）_ （5）江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。（換一種說(shuō)法，意思不變） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1選文中句分別運(yùn)用了_、_、_的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)它的好處。_2本文開頭引用傳說(shuō)的好處不包括( )。A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說(shuō)明的中心C引出說(shuō)明的對(duì)象3仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。(1)到太陽(yáng)上去，步行差不多要走_(dá)，坐飛機(jī)要飛_。做這種假設(shè)的目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很_（遠(yuǎn) 大 熱）。(2)畫“_”的句子把_和_作比較，告訴我們太陽(yáng)真的很_（遠(yuǎn) 大 熱）。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)。_七、習(xí)作。（20分）以“一次有趣的 活動(dòng)”為題寫一篇作文。運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法，注意場(chǎng)面氣氛的描寫，突出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)或心理，做到主次分明、詳略得當(dāng)。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整再習(xí)作(2)字?jǐn)?shù) 400 字左右(3)習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息_參考答案：一 泡茶 尤其 杭州 完整提前 吩咐 趕緊 鄰居二 懼怕 捕魚 夢(mèng)想 鉤子 濺落 俱備 哺乳 貪婪 釣魚 實(shí)踐 三 曠 怡 接 暇 可 數(shù) 邊 際 面 面 翼 四 寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 五 一只小艇慢悠悠地穿過(guò)月牙似的石橋。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個(gè)不停，就象在開會(huì)一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。 秦王不得不客客氣氣地