高中語(yǔ)文：《宇宙的邊疆》精品課件 新人教版必修3.pptVIP

只要我看到涌來(lái)的星空 我總是能被深深地震撼 愛因斯坦 理論是從注視天空開始的 最早的哲學(xué)家是天文學(xué)家 費(fèi)爾巴哈 假如星星一千年才出現(xiàn)一次 設(shè)想一下那將是多么令人激動(dòng)的景象啊 然而由于天空中每晚都有星星 我們幾乎難得看上一眼 拉 華 愛默生 論自然 觀賞星空是一種高尚的愛好 宇宙的邊疆 卡爾 薩根 作者簡(jiǎn)介 卡爾 薩根 carlsagan 1934 1996 美國(guó)人 曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任 被稱為 大眾天文學(xué)家 和 公眾科學(xué)家 他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力 引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路 他對(duì)人類將無(wú)人航天器發(fā)送到太空起過(guò)重要的作用 在行星科學(xué) 生命的起源 外星智能的探索方面也有諸多成就 他主持過(guò)電視科學(xué)節(jié)目 出版了大量科普文章和書籍 其 伊甸園的飛龍 曾獲得普里策獎(jiǎng) 電視系列節(jié)目 宇宙 在全世界取得熱烈反響 主要作品還有 宇宙聯(lián)結(jié) 宇宙 布盧卡的腦 被遺忘前輩的陰影 暗淡藍(lán)點(diǎn) 數(shù)以十億計(jì)的星球 等 解說(shuō)詞的文體特點(diǎn) 1 解說(shuō)詞要根據(jù)解說(shuō)對(duì)象的特點(diǎn) 有明確的主題和說(shuō)明重點(diǎn) 不能面面俱到 要突出事物的主要方面 抓住事物的關(guān)鍵 即使是拓展性內(nèi)容 也不能游離解說(shuō)的主題 如課文解說(shuō)的對(duì)象是宇宙 那么就要緊扣宇宙的組成來(lái)介紹 不能隨意生發(fā)其他問(wèn)題 2 解說(shuō)詞補(bǔ)充和增加解說(shuō)對(duì)象的相關(guān)信息 主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展 使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無(wú)法傳遞和難以表達(dá)的涵義 如課文中對(duì)光年基本概念的介紹 知識(shí)擴(kuò)展 將宇宙比做大海 激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像 情理擴(kuò)展 3 解說(shuō)詞是一個(gè)有機(jī)的整體 但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性 課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽(yáng)系 雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián) 但又各有側(cè)重 各有中心 星系 1 星系的定義2 星系的分類3 我們的銀河系 星系的定義 根據(jù)下面的文字為星系下一個(gè)準(zhǔn)確的定義 宇宙空間很多區(qū)域并不是絕對(duì)的真空 在恒星際空間內(nèi)充滿著恒星際物質(zhì) 恒星際物質(zhì)的分布很不均勻的 其中宇宙塵埃物質(zhì)密度較大的區(qū)域 此密度仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于地球上的實(shí)驗(yàn)室真空 所觀測(cè)到的是霧狀斑點(diǎn) 稱為星云 星云類型主要是 亮星云 和 暗星云 兩種 星云本身不能發(fā)光 所以 亮星云 其實(shí)是借助別人的力量才 發(fā) 光的 假如一片星云附近有一顆恒星 那這個(gè)星云就能反射恒星發(fā)出的光而現(xiàn)出光亮來(lái) 這就象月亮反射太陽(yáng)光一樣 這樣亮的星云我們稱之為反射星云 還有一類星云 在它們中間有一顆恒星 星云吸收恒星的紫外輻射 再把它轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽獍l(fā)射出來(lái) 這樣我們也能看見這個(gè)星云 這樣的亮星云叫做發(fā)射星云 如果在星云附近和中央都沒(méi)有恒星 那這個(gè)星云我們也就看不到 這樣的星云我們就叫它暗星云 河外星系 例如室女座和后發(fā)座的河外星系 指的是銀河系之外的其他星系 通常干脆簡(jiǎn)稱為 星系 它們都是與銀河系屬于同一級(jí)的龐大系統(tǒng) 河外星系一般用肉眼看不見 就是通過(guò)一般望遠(yuǎn)鏡去觀察 也還是一片霧氣 跟星云簡(jiǎn)直一樣 所以以前人們一直把它們也當(dāng)做星云 稱為河外星云 后來(lái)經(jīng)過(guò)深入的研究 天文學(xué)家才發(fā)現(xiàn)二者完全是兩碼事 河外星云實(shí)際上是和我們銀河系類似的星系的內(nèi)部成員 是由氣體和塵埃組成的 因此 現(xiàn)在再也不用 星云 這個(gè)詞了 而一律改稱 河外星系 星系 就是在宇宙空間里 根據(jù)下面的圖和課文相關(guān)內(nèi)容為橢圓星系下定義 橢圓星系 看起來(lái)很象球狀星團(tuán) 不過(guò)規(guī)模可比球狀星團(tuán)大得多了 并且所含的星數(shù)也更為眾多 橢圓星系的形狀可從球形變化到橢球形 橢球的長(zhǎng)軸可比短袖大到五倍 結(jié)合課文看看下面這些圖呈現(xiàn)的情景屬于那種星系 仙女座大星云 棒旋星系 草帽星系 漩渦星系 結(jié)合課文說(shuō)著又屬于什么星系不規(guī)則星系 大麥哲倫云 第三種星系類型是不規(guī)則星系 它沒(méi)有固定的形狀 兩個(gè)著名的麥哲倫星云往往被當(dāng)成這一類型的代表 不過(guò) 也有天文學(xué)家認(rèn)為大麥哲倫云應(yīng)該屬于棒旋星系 我們的銀河系 多種多樣的美麗星云 作者是按照什么順序做介紹的 并歸納一下每個(gè)部分的主要內(nèi)容 從說(shuō)明順序上看 作者是按照空間順序 由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)介紹的 第一部分介紹宇宙并說(shuō)明人類探索宇宙的意義 第二部分介紹星系 第三部分介紹恒星 第四部分介紹行星和太陽(yáng)系 最后回歸到人類的家園 思考討論 這樣的說(shuō)明順序 好處在于 1 雖然我們生活在宇宙中 但是我們跳出宇宙之外 將它作為純客觀的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō) 這樣能夠更清晰 直觀地介紹 2 空間尺度由大到小 讓讀者從整體上有所了解之后 再深入局部了解細(xì)微 這樣順序清楚 層次分明 符合讀者的思維習(xí)慣 3 由廣闊的宇宙 穿過(guò)無(wú)盡的空間 最終回到人類的家園 這是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 表現(xiàn)了人類對(duì)宇宙的敬仰和 掌握我們自己的命運(yùn) 的熱情 人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度 由宇宙再反觀地球 就是人類的未來(lái)之路 說(shuō)明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合 人類認(rèn)識(shí)宇宙 是從地球開始的 為什么作者的解說(shuō) 不沿著人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢 課文的介紹順序 是符合宇宙演化規(guī)律的 先有宇宙 次有星系 再有恒星 再有行星 這樣介紹便于知識(shí)的梳理 其二 這是電視片的解說(shuō)詞 由攝影的角度來(lái)看 先整體后局部便于把握 而先局部后整體 表述上容易混亂 視覺(jué)畫面也不好協(xié)調(diào) 作者對(duì)宇宙有怎樣的認(rèn)識(shí) 宇宙遼闊無(wú)垠 神秘莫測(cè) 而人類生活的地球 只是宇宙中的滄海一粟 它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義 宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖?而人類的未來(lái) 卻取決于對(duì)宇宙的了解程度 作者對(duì)人類有怎樣的認(rèn)識(shí) 人類在宇宙中是渺小的 只不過(guò)是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵埃 人類關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題 對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)更是微不足道 毫無(wú)意義 但是人類又是勇敢 光榮的 他們以渺小的身軀 來(lái)探索廣闊的宇宙 人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大 課文中有大段的議論和抒情 是否干擾了對(duì)宇宙的說(shuō)明 作為電視片的解說(shuō)詞 不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí) 還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探索宇宙的意義 這樣才能感染觀眾 激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣 所以 議論和抒情不僅沒(méi)有干擾介紹 反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵 本文運(yùn)用了大量的議論與抒情 有什么作用 課文補(bǔ)充了許多相關(guān)知識(shí) 但是更突出的 是作者抒發(fā)自己的思想感情 其中有大段的議論和抒情 如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字 強(qiáng)烈的議論和抒情色彩 融說(shuō)理和抒情為一體 而且和說(shuō)明性的文字配合自然 傳達(dá)了作者對(duì)宇宙和人類的認(rèn)識(shí) 語(yǔ)段中的議論和抒情也是隨處可見的 如 假如我們被隨意擱置在宇宙之中 我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一 在日常生活當(dāng)中 這樣的機(jī)會(huì)是 令人羨慕的 可見天體是多么寶貴 等 理解下列語(yǔ)句 1 從宏觀來(lái)看 人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的 甚至是微不足道的 人類對(duì)宇宙來(lái)說(shuō) 是渺小甚至微不足道的 理解下列語(yǔ)句 2 這些探索活動(dòng)提醒我們 好奇是人類的天性 理解是一種樂(lè)趣 知識(shí)是生存的先決條件 人類對(duì)宇宙的探索是本能的 是人類擁有智慧而必須承擔(dān)的責(zé)任 也是人類擁有未來(lái)的希望 理解下列語(yǔ)句 3 我們探索宇宙的時(shí)候 既要勇于懷疑 又要富于想像 想像經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界 沒(méi)有想像 我們就到處碰壁 懷疑可以使我們擺脫幻想 還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè) 人類探索宇宙所需要的勇氣和素質(zhì) 理解下列語(yǔ)句 4 因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏?惟一典型的地方在廣袤 寒冷的宇宙真空之中 在星際空間永恒的黑夜里 宇宙大部分是虛空 當(dāng)然不是絕對(duì)的真空 所以人類能生活在一個(gè)固體的星球上 是非常幸運(yùn)的 理解下列語(yǔ)句 5 宇宙汪洋茫無(wú)際涯 范圍之大 難以想像 而這個(gè)星球僅是其中之一 完全淹沒(méi)于宇宙汪洋之中 它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義 宇宙廣闊無(wú)垠 地球只是其中的滄海一粟 人類更是渺小 人類對(duì)宇宙的存在也許毫無(wú)意義 理解下列語(yǔ)句 6 我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì) 人們勤學(xué)好問(wèn) 我們的時(shí)代以知識(shí)為榮 我們是很幸運(yùn)的 人類是宇宙的產(chǎn)物 現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做 地球 的星球上 雖然人類是渺小的 但人類也是偉大的 人類以知識(shí) 智慧和勇氣證明了自己存在的價(jià)值 主旨感悟 全文通過(guò)對(duì)眾多宇宙畫面的說(shuō)明 向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲 引發(fā)世人對(duì)宇宙探索的興趣 激發(fā)獻(xiàn)身宇宙科學(xué)