2015-2016學年山東省臨沂市七年級（上）段測生物試卷（解析版）

2015-2016學年山東省臨沂市七年級（上）段測生物試卷一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）1下列屬于生物的是（）A衣服發(fā)霉長的毛B恐龍化石C珊瑚D不斷長大的鐘乳石2有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A生物的生長B生物的運動C生物對外界刺激的反應D生物的繁殖3調查是科學探究常用的方法，下列不屬于科學調查的是（）A瀕危動物調查B衛(wèi)生檢查C人口普查D森林資源清查4下列有關生物圈的敘述，正確的是（）A生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱B生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈C溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的D巖石圈是人類的“立足點”，所以人類的活動僅限于巖石圈5“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（）A溫度B空氣C水D光6茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大，這說明（）A環(huán)境影響生物的生存B生物都能適應環(huán)境C生物能影響環(huán)境D生物因素與非生物因素密不可分7大雨過后，許多蚯蚓爬到地面上來，產生這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（）A水分B溫度C食物D空氣8下列不能稱作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片農田B一座高山C一個城市D一群鳥9下列食物鏈正確的是（）A鷹蛇鳥草B草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹C陽光草食草籽鳥鷹D蘑菇野兔狐10在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這是因為（）A生物與生物之間相互制約B生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力C生產者總是數(shù)量最多的D人工控制的結果11地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A生物圈B海洋生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D城市生態(tài)系統(tǒng)12曾經(jīng)有一個牧草留種區(qū)，為了預防鳥啄食草子，就用網(wǎng)把留種地罩上后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光產生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A環(huán)境污染B植物破壞C缺水干旱D食物鏈被破壞13如果轉動目鏡和移動裝片時，視野內的污點始終不動，則污點可能在（）A裝片上B目鏡上C物鏡上D反光鏡上14在顯微鏡下觀察的材料必須是（）A薄而透明的B經(jīng)過染色的C臨時裝片D永久裝片15使用下列四組顯微鏡的鏡頭，觀察同一標本看到細胞數(shù)目最少的是（）A目鏡5，物鏡10B目鏡10，物鏡40C目鏡15，物鏡10D目鏡5，物鏡4016小明同學將寫有字母“p”的載玻片，放在顯微鏡下觀察，看到的物像應該是（）ApBbCdDq17口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞共有的結構是（）A液泡B細胞核C葉綠體D細胞壁18在實驗設計中，不能作為一組對照實驗的選項是（）A有空氣和無空氣B溫度和濕度C20和0D有光和無光19在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于0.9%的生理鹽水中，目的是（）A保持標本透明度B防止標本干燥C容易染色D保持細胞原有形態(tài)20在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞，可看到染色最深的結構是（）A細胞膜B細胞核C細胞質D液泡21小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像你認為最可能的原因是（）A沒有調節(jié)粗準焦螺旋B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉換了D光圈的大小改變了22畫生物圖時，對細胞中較暗的地方，正確的表示方法是（）A用鉛筆打斜紋B用鉛筆涂陰影C用鉛筆點上細點，點得密些D留下空白23無論是觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片還是觀察人口腔上皮細胞臨時裝片，都不能將顯微鏡后仰，其原因是（）A不方便操作B不利于畫圖C不利于對光D臨時裝片中的水會流出來，污染顯微鏡24用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（）A視野變暗、細胞數(shù)量減少B視野變暗、細胞數(shù)量增加C視野變亮、細胞數(shù)量減少D視野變亮、細胞數(shù)量增加25下列哪種物質不是細胞生活需要的（）A水B脂類C無機鹽D尿素26通過“小羊多莉”實驗，我們知道，細胞中的遺傳物質在于（）A細胞壁B細胞膜C細胞質D細胞核27下列關于基因的說法，正確的是（）A基因就是染色體B一個基因就是一個DNA分子C基因容易被堿性染料染上顏色D基因是DNA上的一些片段28細胞分裂過程的正確順序是（）細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核 在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁 細胞核內出現(xiàn)染色體等結構，均分成兩等份，形成兩個新的細胞核ABCD29一個細胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個細胞？（）A3個B6個C8個D無數(shù)個30細胞分裂后，新生的細胞的遺傳物質（）A和原來細胞一樣B比原來細胞多一倍C比原來細胞少一倍D差不多二、非選擇題（每空1分，共40分）31如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關系，請回答：（1）圖中1能夠利用光能制造，屬于（2）圖中屬于消費者的有、（3）圖中屬于分解者，主要是指和，它們能把動植物中的有機物分解成，歸還土壤，供植物重新利用（4）請寫出圖中生物所形成的食物鏈（用數(shù)字和箭頭）32如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：（1）對細胞起保護作用、支持作用的是1（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，這些甜味、酸味的物質存在于6中的5中，其內液體叫（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是2（4）圖中哪些結構是動物細胞不具有的1、3和533如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：（1）如果此圖代表一個生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是 和（2）從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于關系，鷹與鼠之間屬于關系（3）此食物網(wǎng)由條食物鏈組成，其中最長的一條食物鏈是（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是，食草動物的數(shù)量總比食肉動物的數(shù)量（5）若對該草原施用農藥DDT，則該生態(tài)系統(tǒng)中的體內積累DDT的濃度最高34據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示細胞屬于細胞（2）控制物質進出的結構是2（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由4控制（4）只在植物細胞中存在的能量轉換器是5，作用是（5）動植物細胞內都有的能量轉換器是135某生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？（2）作出假設：（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，給鼠婦提供和兩種環(huán)境，以便對照在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為該實驗的設計變量是如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？為什么？（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？（5）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？2015-2016學年山東省臨沂市七年級（上）段測生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）1下列屬于生物的是（）A衣服發(fā)霉長的毛B恐龍化石C珊瑚D不斷長大的鐘乳石【考點】生物的特征【專題】熱點問題；歸納推理【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸 （3）生物能排出身體內產生的廢物（4）生物能對外界刺激作出反應（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的（7）生物有遺傳和變異的特性【解答】解：A具有生物的特征，屬于真菌B、C、D不具有生物的特征，不屬于生物故選：A【點評】生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征2有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A生物的生長B生物的運動C生物對外界刺激的反應D生物的繁殖【考點】生物的特征【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的跳舞草聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時就跳起舞來，是生物對外界刺激作出的一種反應故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征3調查是科學探究常用的方法，下列不屬于科學調查的是（）A瀕危動物調查B衛(wèi)生檢查C人口普查D森林資源清查【考點】調查的基本方法【專題】結合課本知識的信息；日常生活中的生物技術【分析】為了達到設想的目的，制定某一計劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)【解答】解：ACD、人口普查、瀕危動物調查、森林資源調查都屬于調查B、衛(wèi)生檢查不屬于調查故選：B【點評】調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查4下列有關生物圈的敘述，正確的是（）A生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱B生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈C溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的D巖石圈是人類的“立足點”，所以人類的活動僅限于巖石圈【考點】生物圈的范圍【專題】熱點問題；歸納推理；生物圈專題【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)故選：A【點評】關鍵點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)5“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（）A溫度B空氣C水D光【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對生物的影響春天溫度升高，鴨子開始下水游泳故選：A【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋6茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大，這說明（）A環(huán)境影響生物的生存B生物都能適應環(huán)境C生物能影響環(huán)境D生物因素與非生物因素密不可分【考點】生物對環(huán)境的影響【專題】新信息篩選題；熱點問題；類比推理；生物與環(huán)境的關系專題【分析】植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當中，能增加大氣的到濕度，據(jù)此答題【解答】解：植物的蒸騰作用能降低植物體的溫度，避免因溫度過高曬焦導致死亡能產生向上力，促進水、無機鹽吸收等，是對陸生環(huán)境的一種適應同時植物的蒸騰作用能夠為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶櫍箽鉁亟档?，讓當?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán)，因此茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大，說明生物能影響環(huán)境故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度7大雨過后，許多蚯蚓爬到地面上來，產生這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（）A水分B溫度C食物D空氣【考點】蚯蚓的特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進入體壁的毛細血管里，體內的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣大雨過后土壤中水多，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來，導致土壤缺少空氣，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面因此，“大雨過后，許多蚯蚓爬到地面上來”，產生這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是“空氣”故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣8下列不能稱作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片農田B一座高山C一個城市D一群鳥【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念【專題】歸納推理【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）非生物部分包括陽光、空氣、水等【解答】解：ABC、一塊農田、一座高山、一個城市，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；D、一群鳥，只有部分動物，沒有生產者、分解者等其它生物，也沒有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)故選：D【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成9下列食物鏈正確的是（）A鷹蛇鳥草B草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹C陽光草食草籽鳥鷹D蘑菇野兔狐【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動【分析】食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條它表示的是生產者和消費者之間的關系其寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者【解答】解：A、鷹是消費者，而食物鏈必須從生產者開始，故此選項不正確；B、該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者蚱蜢、食蟲鳥、蛇、鷹它們之間的關系，故此選項正確；C、陽光是非生物部分，既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故此選項不正確；D、蘑菇屬于分解者，而食物鏈包括分解者，故此選項不正確；故選B【點評】此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學把整個食物鏈都寫反了10在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這是因為（）A生物與生物之間相互制約B生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力C生產者總是數(shù)量最多的D人工控制的結果【考點】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力【分析】此題考查對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力的認識生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度的【解答】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，并且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量自動調節(jié)能力就越強但這種自動調節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了故選：B【點評】人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，合理地保護和控制、開發(fā)和利用生態(tài)資源才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性11地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A生物圈B海洋生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D城市生態(tài)系統(tǒng)【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)中的類型【分析】此題是關于生物圈的知識的選擇題，據(jù)此答題【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)故選：A【點評】生物圈的內容是中考的熱點，要好好理解掌握明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)12曾經(jīng)有一個牧草留種區(qū)，為了預防鳥啄食草子，就用網(wǎng)把留種地罩上后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光產生這種現(xiàn)象的主要原因是（）A環(huán)境污染B植物破壞C缺水干旱D食物鏈被破壞【考點】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；保持生態(tài)平衡的重要意義【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題【解答】解：在牧草留種區(qū)上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草鳥，草昆蟲食蟲鳥的食物鏈，草地被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光故選：D【點評】生態(tài)系統(tǒng)在中考中常常出現(xiàn)，應注意掌握13如果轉動目鏡和移動裝片時，視野內的污點始終不動，則污點可能在（）A裝片上B目鏡上C物鏡上D反光鏡上【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】（1）觀察臨時裝片時，視野里出現(xiàn)了污點，污點可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上，不可能出現(xiàn)在反光鏡上因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)污點（2）判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上【解答】解：如果轉動目鏡和移動裝片時，視野內的污點始終不動，表明污點不在目鏡和玻片上，則污點可能在物鏡上故選：C【點評】解答此類題的關鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本14在顯微鏡下觀察的材料必須是（）A薄而透明的B經(jīng)過染色的C臨時裝片D永久裝片【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的【解答】解：顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像所以，在顯微鏡下觀察的材料必須是“薄而透明的”，這是因為光線能透過材料故選：A【點評】解此題關鍵是理解光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛15使用下列四組顯微鏡的鏡頭，觀察同一標本看到細胞數(shù)目最少的是（）A目鏡5，物鏡10B目鏡10，物鏡40C目鏡15，物鏡10D目鏡5，物鏡40【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【分析】此題主要考查顯微鏡的放大倍數(shù)問題物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小因為物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積A中，510=50，此鏡頭組合放大了50；B中，1040=400，此鏡頭組合放大了400；C中，1510=150，此鏡頭組合放大了150；D中，540=200，此鏡頭組合放大了200由此可見只有B選項的鏡頭組合放大倍數(shù)最大，看到的細胞數(shù)目最少故選：B【點評】解本題時，要注意高倍鏡會出現(xiàn)以下問題：一是視野窄，二是視野暗，三是細胞數(shù)目少；四是細胞體積大16小明同學將寫有字母“p”的載玻片，放在顯微鏡下觀察，看到的物像應該是（）ApBbCdDq【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【分析】因為從目鏡內看到的物象是倒像（顯微鏡物象和實物是上下左右都顛倒），所以，在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在載玻片上寫的是“p”【解答】答：A：因為從目鏡內看到的物像是倒像故A選項是錯誤的；B：從目鏡內看到的物像是倒像有些同學誤認為上下顛倒故B選項是錯誤的；C：從目鏡內看到的物像是倒像，即顯微鏡物象和實物是上下、左右都顛倒故C選項正確；D：從目鏡內看到的物像是倒像有些同學誤認為左右顛倒故D選項是錯誤的；故選C【點評】解此題的關鍵是理解“從目鏡內看到的物象是倒像”即顯微鏡物象和實物是上下左右都顛倒17口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞共有的結構是（）A液泡B細胞核C葉綠體D細胞壁【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點【分析】此題考查的知識點是口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的區(qū)別解此題運用比較法，比較口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞在結構上的相同點和不同點【解答】解：人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的基本結構都有細胞膜、細胞質、細胞核，但洋蔥表皮細胞還具有細胞壁、液泡，而人體口腔上皮細胞沒有有細胞壁、液泡植物細胞只有綠色部分含有葉綠體，蔥表皮細胞不具有葉綠體故選：B【點評】區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握18在實驗設計中，不能作為一組對照實驗的選項是（）A有空氣和無空氣B溫度和濕度C20和0D有光和無光【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【專題】探究實驗條件；熱點問題；單一變量思想【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組【解答】解：A、有空氣和無空氣，唯一變量是空氣，A不符合題意；B、溫度和濕度有兩個變量水分和溫度，變量不唯一，C符合題意；C、25和0，唯一變量是溫度，C不符合題意；D、有光和無光，唯一變量是光，D不符合題意故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗19在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于0.9%的生理鹽水中，目的是（）A保持標本透明度B防止標本干燥C容易染色D保持細胞原有形態(tài)【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【分析】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的作用據(jù)此解答：【解答】解：人體口腔上皮細胞生活的液體環(huán)境無機鹽的濃度是0.9%此環(huán)境下細胞可保持正常的形態(tài)結構，低于該濃度時口腔上皮細胞會吸水膨脹，高于該濃度又會失水變癟所以制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細胞形態(tài)綜上所述A、B、C選項錯誤，只有D選項正確故選：D【點評】此題綜合考查了制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞，考查學生運用所學知識解決實際問題的能力，屬中檔題20在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞，可看到染色最深的結構是（）A細胞膜B細胞核C細胞質D液泡【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題【分析】染色體容易被堿性染料染成深色，因而觀察細胞時，用染色的方法可以清楚的看到細胞核【解答】解：植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡細胞壁起支持和保護作用；細胞膜控制物質的進出；細胞質緩緩的流動可加速細胞與外界的物質交換；細胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質叫染色體，是主要的遺傳物質故選：B【點評】本題考查的是觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片時被染色最深的結構，首先明確植物細胞的結構特點21小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像你認為最可能的原因是（）A沒有調節(jié)粗準焦螺旋B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉換了D光圈的大小改變了【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【分析】顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對光、觀察三個步驟，對光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看清物象【解答】解：用顯微鏡觀察標本之前，首先要對光，對光時，先轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉動反關鏡，使光線正好反射到鏡筒內，到達我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，射入的光線就會發(fā)生改變，導致看不清物像故選：B【點評】本題考查顯微鏡使用過程中對光的要求及注意事項，這是學生必須掌握的基本操作22畫生物圖時，對細胞中較暗的地方，正確的表示方法是（）A用鉛筆打斜紋B用鉛筆涂陰影C用鉛筆點上細點，點得密些D留下空白【考點】畫細胞結構圖及注意事項【分析】此題考查畫細胞結構圖應注意的事項【解答】解：畫生物圖時，用3H鉛筆較暗的部分用細點來表示，越暗的地方細點越密但不是打斜紋或涂陰影或留下空白故選：C【點評】注意：繪制生物圖時要真實地表示出觀察到的圖形23無論是觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片還是觀察人口腔上皮細胞臨時裝片，都不能將顯微鏡后仰，其原因是（）A不方便操作B不利于畫圖C不利于對光D臨時裝片中的水會流出來，污染顯微鏡【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】生物實驗基本操作；歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】本題考查臨時裝片制作的一般步驟及觀察時的注意事項，制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，但目的都是為了保持細胞原形【解答】解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和人口腔上皮細胞臨時裝片，分別滴加清水和生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)，便于觀察；如果顯微鏡后仰，會使臨時裝片中的液體流出，污染或腐蝕顯微鏡故選：D【點評】熟練掌握顯微鏡的操作技能24用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（）A視野變暗、細胞數(shù)量減少B視野變暗、細胞數(shù)量增加C視野變亮、細胞數(shù)量減少D視野變亮、細胞數(shù)量增加【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多【解答】解：如果由低倍物鏡轉換成高倍物鏡后，視野中的物像進一步被放大，進入視野中的光線相應地減少，所以會出現(xiàn)視野亮度變暗，相應的看到的細胞變大，細胞的數(shù)目變少顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越小顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮綜上所述，把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞越暗，越大，越少故選：A【點評】解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內的變化是視野變暗，看到的細胞數(shù)目減少，變大25下列哪種物質不是細胞生活需要的（）A水B脂類C無機鹽D尿素【考點】細胞中的物質【專題】結合課本知識的信息；類比推理；動物細胞和植物細胞專題【分析】每一個活細胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以細胞是有生命的對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞內完成這說明細胞是生命活動的基本單位據(jù)此解答【解答】解：細胞的生活需要物質和能量，細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物故選：D【點評】掌握細胞是生命活動的基本結構和功能單位是解題的關鍵26通過“小羊多莉”實驗，我們知道，細胞中的遺傳物質在于（）A細胞壁B細胞膜C細胞質D細胞核【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能【專題】抽出共性信息遷移解題；熱點問題；演繹推理；動物的生殖和發(fā)育專題【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同（2）細胞核是細胞的代謝和遺傳控制中心，在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質的主要存在部位【解答】解：克隆羊的培育過程大致如下：科學家將供核母羊的乳腺細胞的細胞核移入供卵細胞母羊的去核的卵細胞中形成“融合細胞”，“融合細胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產下了克隆羊多莉因此，多莉羊是由融合細胞發(fā)育成的，而不是由受精卵發(fā)育成的“多莉的實驗告訴我們”，細胞中的遺傳信息在細胞核內，細胞中主要的遺傳物質是DNA故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握克隆技術的特點以及克隆的過程27下列關于基因的說法，正確的是（）A基因就是染色體B一個基因就是一個DNA分子C基因容易被堿性染料染上顏色D基因是DNA上的一些片段【考點】染色體、DNA和基因的關系【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題【分析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構【解答】解：A、基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；B、一條染色體上包含一個DNA分子一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段；C、染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成；D、DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是熟記一條染色體上只有一個DNA分子，一個DNA分子有很多個基因組成28細胞分裂過程的正確順序是（）細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核 在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁 細胞核內出現(xiàn)染色體等結構，均分成兩等份，形成兩個新的細胞核ABCD【考點】細胞分裂的基本過程【專題】結合課本知識的信息；細胞的分裂和分化專題【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞【解答】解：細胞分裂時，細胞核內的遺傳物質先經(jīng)過復制加倍，然后平均分配細胞核由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了因此故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程29一個細胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個細胞？（）A3個B6個C8個D無數(shù)個【考點】細胞分裂的基本過程【分析】此題考查的是細胞分裂，解答時可以從細胞分裂的特點方面來切入【解答】解：細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細胞兩次分裂后，形成四個新細胞1個細胞分裂N次后的個數(shù)是2N因此一個細胞3次分裂后，可以形成新細胞的個數(shù)是238（個）故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解細胞分裂次數(shù)和個數(shù)的關系，1個細胞分裂N次后的個數(shù)是2N30細胞分裂后，新生的細胞的遺傳物質（）A和原來細胞一樣B比原來細胞多一倍C比原來細胞少一倍D差不多【考點】細胞分裂的基本過程【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同【解答】解：細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中這種變化的重要意義在于：細胞核中有遺傳物質DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現(xiàn)了染色體的復制和均分，也就實現(xiàn)了遺傳物質DNA的復制和均分因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同故選：A【點評】此題考查了細胞分裂過程中遺傳物質的變化二、非選擇題（每空1分，共40分）31如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關系，請回答：（1）圖中1能夠利用光能制造有機物，屬于生產者（2）圖中屬于消費者的有2蟲、3食蟲鳥（3）圖中4屬于分解者，主要是指細菌和真菌，它們能把動植物中的有機物分解成無機鹽和水，歸還土壤，供植物重新利用（4）請寫出圖中生物所形成的食物鏈123（用數(shù)字和箭頭）【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【專題】文字敘述型圖表題；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者（3）圖中，1綠色植物、2是蟲、3是食蟲鳥、4是細菌、真菌【解答】解：（1）圖中1綠色植物能夠利用光能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產者（2）動物不能制造有機物，必須直接或間接的吃綠色植物制造的有機物生活因此，圖中屬于消費者的有2蟲、3食蟲鳥（3）圖中4屬于分解者，主要是指細菌和真菌，它們能把動植物中的有機物分解成二氧化碳、無機鹽和水，其中無機鹽和水歸還土壤，“供植物重新利用”（4）圖中生物所形成的食物鏈123（用數(shù)字和箭頭）故答案為：（1）有機物；生產者 （2）2；蟲；3；食蟲鳥 （3）4；細菌；真菌 無機鹽和水（4）123【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念及組成32如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：（1）對細胞起保護作用、支持作用的是1細胞壁（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，這些甜味、酸味的物質存在于6細胞質中的5液泡中，其內液體叫細胞液（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是2細胞膜（4）圖中哪些結構是動物細胞不具有的1細胞壁、3葉綠體和5液泡【考點】植物細胞的基本結構；動、植物細胞結構的相同點和不同點【專題】結構模式圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題【分析】植物細胞是構成植物體結構和功能的基本單位其結構如圖所示：【解答】解：由植物細胞結構圖可知：1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質（1）細胞壁位于植物細胞的最外層，對細胞起著支持和保護的作用（2）植物細胞的細胞質中具有液泡，液泡里面的液體稱為細胞液，細胞液內溶解一些酸甜苦辣的物質及色素，所以會使不同的植物果實等出現(xiàn)不同的味道（3）細胞膜緊貼在細胞壁的內側，是一層極薄的膜，透明度高，在在光學顯微鏡下不易看清楚（4）植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體故答案為：（1）細胞壁 （2）細胞質；液泡；細胞液 （3）細胞膜 （4）細胞壁；葉綠體；液泡【點評】熟練掌握植物細胞的結構33如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：（1）如果此圖代表一個生態(tài)系統(tǒng)，需要添加的成分是非生物部分 和分解者（2）從圖中可以看出，鷹與狐之間屬于競爭關系，鷹與鼠之間屬于捕食關系（3）此食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中最長的一條食物鏈是草鼠蛇鷹（4）從整體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草，食草動物的數(shù)量總比食肉動物的數(shù)量多（5）若對該草原施用農藥DDT，則該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的體內積累DDT的濃度最高【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【專題】結構示意圖；演繹推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】根據(jù)所學的知識可知：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產者、消費者和分解者（2）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者（3）有害物質隨著食物鏈級別的升高，濃度逐漸增加，這就是生物富集現(xiàn)象【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）圖中草是生產者、動物是消費者，因此圖若表示一個生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應添加非生物部分和分解者（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈鷹和狐都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故屬于競爭關系，處在不同營養(yǎng)級鷹和鼠，鷹以鼠為食，鷹和鼠為捕食關系（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者圖中的食物鏈有；草兔鷹；草兔狐；草鼠狐；草鼠鷹；草鼠蛇鷹共有5條食物鏈該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是：草鼠蛇鷹（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級，其數(shù)量最多從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物多，食草動物的數(shù)量總比食肉動物多（5）根據(jù)生物富集現(xiàn)象，在食物鏈中，營養(yǎng)級別最高的生物體內積聚的有害物質最多此生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，體內有害物質最多故答案為：（1）非生物部分；分解者 （2）競爭；捕食（3）5；草鼠蛇鷹（4）草；多 （5）鷹【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部