八年級語文上冊蘆花蕩課件匯編3人教版蘆 花 蕩.pptVIP

蘆花蕩 孫犁 榮山中學(xué)ruijie 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo)與重難點關(guān)于作者與 白洋淀 文意研討描寫欣賞 教學(xué)目標(biāo)與重難點 教學(xué)目標(biāo)了解作者及故事發(fā)生的背景 學(xué)習(xí) 老頭子 的英雄品格 賞析 老頭子 形象 把握其英雄性格及其傳奇色彩 揣摩文中景物描寫的句子 重難點教學(xué)目標(biāo) 孫犁的小說 孫犁 1913年 現(xiàn)代小說家 散文家 與趙樹理 周立波和柳青四位作家 被譽為描寫農(nóng)村生活的 四大名旦 和 四桿鐵筆 孫犁原名孫樹勛 1944年在延安發(fā)表小說 荷花淀 等作品 受到廣泛贊揚 毛澤東曾稱贊他是一位有風(fēng)格的作家 作品很多 主要有長篇小說 風(fēng)云初記 三集 小說與散文集 白洋淀紀(jì)事 中篇小說 鐵木前傳 新時期以來 有以散文為主的文集 秀露集 澹定集 耕堂雜錄 尺澤集 遠(yuǎn)道集 老荒集 陋巷集 無為集 等出版 1992年又有8冊 孫犁文集 出版 孫犁的小說皆為詩化小說 荷花淀 是孫犁短篇小說的代表作 在 荷花淀 蘆花蕩 光榮 等小說中 作者著力追求的是詩一般的意境 他不是正面地描寫刀光劍影 而是采取武戲文唱的技藝 以白洋淀明媚如畫的風(fēng)光作背景 用飄飛的蘆花 潔白如云如雪的葦 8 粉紅色的荷花箭 荷花葉的清幽香氣 襯托出女主公對正在進行浴血戰(zhàn)斗的丈夫的一往深情 點染她們新生活的歡樂和昂揚樂觀的戰(zhàn)斗精神 作者的文筆婉約而流暢 感情的抒發(fā)和人物感情的敘寫 都同景物與人物的描繪自然地融合 篇篇作品都具有濃郁的浪漫主義色彩和抒情詩的韻致 這就是孫犁小說清新 雅麗的獨特風(fēng)格 賞讀孫犁的小說 首先可以感覺到 以革命現(xiàn)實主義為根基 糅進浪漫主義情調(diào) 是孫犁藝術(shù)風(fēng)格最主要的特點 第二 孫犁的作品噴放著濃郁的泥土的芳香 激蕩著作者對故鄉(xiāng)的愛 孫犁的小說對美有一種特殊的追求 他著力描寫 贊揚故鄉(xiāng)的風(fēng)光美和人情美 孫犁的小說是風(fēng)格獨具的美小說 第三 孫犁特別擅長描寫農(nóng)村的青年女性 不僅有一種描寫她們的美麗容貌的特殊素養(yǎng) 而且更具有深入她們豐富 復(fù)雜的感情世界 從她們命運的變化反映時代風(fēng)云變幻的過硬本領(lǐng) 孫犁的作品對青年作家和作者很有影響 50年代 京 津 保地區(qū)有一大批青年作者積極主動地學(xué)習(xí)孫犁的風(fēng)格 效仿孫犁的路子寫小說 即通過描寫兒女情 家務(wù)事反映時代的變化 學(xué)習(xí)成績突出的有劉紹棠 從維熙 韓映山 房樹民等 形成了一個很有實力的作家群體 后來 人們把這個作家群體稱之為 荷花淀派 也稱 白洋淀派 孫犁自然被這一流派的作家視為領(lǐng)袖 孫犁與 白洋淀 白洋淀紀(jì)事 是他最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說與散文合集 它主要反映抗日戰(zhàn)爭 解放戰(zhàn)爭和建國初期 冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行戰(zhàn)爭 土地改革 勞動生產(chǎn) 互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景 作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風(fēng)俗畫 以明麗流暢 孫犁與 白洋淀 的筆調(diào) 秀雅雋永的風(fēng)格和豐富的勞動者的鮮明形象 在讀者中引起了強烈反響 其中 荷花淀 蘆花蕩 等反映抗戰(zhàn)時期的作品 已成為廣泛流傳的名篇 文藝界甚至以其為現(xiàn)代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標(biāo)幟 視為 荷花淀派 的主要代表作 附 孫犁照片網(wǎng)上搜索go白洋淀網(wǎng)上搜索簡介go照片go 小說 小說是一種敘事性的文學(xué)體裁 它以塑造人物形象為中心 通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境的描寫 形象而廣泛地反映現(xiàn)實生活 小說的特點主要有三點 第一 以塑造人物形象為反映或表現(xiàn)生活的主要手段 第二 有較完整 生動的情節(jié) 第三 有具體的 典型的環(huán)境描寫 因此 人物 故事情節(jié)和環(huán)境被稱為 小說的三要素 環(huán)境 一般指一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境即現(xiàn)實環(huán)境 人物 分主要人物 主人翁 和次要人物 小說的情節(jié) 小說的情節(jié)一般包括開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局等四個部分 所謂情節(jié) 就是展示人物性格 表現(xiàn)人物相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過程 在小說創(chuàng)作中 作者的重要任務(wù)是塑造典型人物 因為它是反映生活的手段 典型人物性格的形成 發(fā)展是通過人物間的復(fù)雜關(guān)系以及從人物間的矛盾所產(chǎn)生的一系列生活事件中顯露出來的 也就是通過情節(jié)表現(xiàn)出來的 因此 小說教學(xué)應(yīng)重視分析故事情節(jié) 描寫景物的方法 視覺聽覺嗅覺觸覺味覺幻覺 想象和聯(lián)想 人物描寫的方法 正面描寫 直接描寫 與側(cè)面描寫 間接描寫 外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫 小說的類別可分為 長篇小說 中篇小說 短篇小說微型小說 課文導(dǎo)入 同學(xué)們 在那戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期 發(fā)生了許許多多的英雄故事 有一位年近六十的老人照例講應(yīng)該是養(yǎng)老的年齡 當(dāng)時他卻能神出鬼沒 無數(shù)次通過鬼子的封鎖線 保證了蘆葦塘中部隊的物質(zhì)供應(yīng) 保證了部隊的戰(zhàn)斗力 他能夠手無寸鐵 把十幾個鬼子打得頭破血流 的確是一個富于傳奇色彩的人物 今天 我們就來學(xué)習(xí)現(xiàn)代小說家孫犁寫的一篇小說 蘆花蕩 去感悟這個傳奇故事吧 小說的三要素 人物 老頭子環(huán)境 故事情節(jié) 故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭 一位年近六十的老頭子撐著一只小船 在白洋淀里神出鬼沒 無數(shù)次通過鬼子的封鎖線 為游擊隊運輸糧草 護送干部 保證了蘆葦塘中部隊的物質(zhì)供應(yīng) 保證了部隊的戰(zhàn)斗力 但有一次他護送兩個女孩在夜間穿越封鎖線時 撞上了敵人的小火輪 一個女孩負(fù)了傷 這個打擊差一點使他失去了繼續(xù)前進的力量 但他發(fā)誓要為女孩子報仇 第二天 他單身智斗敵人 把十幾個鬼子打得頭破血流 為女孩報了仇 社會環(huán)境 抗日戰(zhàn)爭時期 自然環(huán)境 蘆花蕩 故事情節(jié)的結(jié)構(gòu) 可分五部分 序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局 交代背景與人物 護送女孩 女孩受傷 誘敵上鉤 痛殲敵人 文意研討 這個故事的傳奇色彩表現(xiàn)在什么地方 小說是如何渲染英雄故事的傳奇色彩的 敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘 然而 每到傍晚 葦塘里的歌聲還是那么響 這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像 文意研討一 表現(xiàn)在老英雄身上 老人年近六十 身體干瘦 卻神出鬼沒 無數(shù)次通過鬼子的封鎖線 保證了葦塘中部隊的供給 保證了部隊的戰(zhàn)斗力 就是因為他 敵人的陰謀總不能得逞 表現(xiàn)在老英雄的英雄行為上 老人手無寸鐵 獨自一人 竟把十幾個鬼子打得頭破血流 文意研討一 一 用強烈的反差來渲染老英雄傳奇色彩 寫條件 敵人監(jiān)視嚴(yán)密 老英雄年近六十 身體干瘦 而且不帶一槍 寫老英雄的精神與業(yè)績 精神 是那么悠閑自得 異常自信 業(yè)績 是使敵人的封鎖全部落空 保證了葦塘內(nèi)物質(zhì)的充足和聯(lián)絡(luò)的通暢 文意研討一 二 英雄的行為 更富有傳奇色彩 用女孩的懷疑來反襯 女孩先不答話 后來 這么大年紀(jì)了 還能打仗 的話語 顯出了老頭子英雄行為之奇 敘述打鬼子 只交待打鬼子的過程 而不寫他事先已設(shè)好圈套 寫打鬼子的過程 只寫老人的行動 也不寫其用意 就在 剝蓮蓬 繞小船 鉤腿肚 砸腦袋 中 巧妙地痛擊鬼子 這些描寫也使這場英雄行為富有傳奇色彩 文意研討二 可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒 想像戰(zhàn)士和部隊生活的方方面面 具體地說 有老英雄不斷送來柴米油鹽 保障有力 給養(yǎng)充足 戰(zhàn)士們身強力壯 信心充足 傍晚休息的時候 戰(zhàn)士們放聲歌唱起來 歌聲是對敵人的沉重打擊 描寫欣賞 人物 老頭子的英雄性格具體表現(xiàn)在哪些方面 本文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子 過于自信和自尊 的性格 這句話在全文中起什么作用 試分析文中描寫老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪 內(nèi)疚 自責(zé)的心理對表現(xiàn)老頭子品格的作用 舉例說明本文對老頭子的刻畫所采用的描寫方法 人物描寫一 1 老頭子的英雄性格首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情 老當(dāng)益壯的氣慨上 2 老頭子的英雄性格還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強烈感情上 3 老頭子的英雄性格 還表現(xiàn)在他的過于自信和自尊上 4 老頭子的英雄性格 還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為上 附 深入一層 可以感知 中國人民是不可征服的 中國人民是英雄的人民 1 愛國抗日的熱情 老當(dāng)益壯的氣慨 老頭子將近六十歲了 渾身沒有多少肉 干瘦得像老了的魚鷹 按說應(yīng)該在后方安度晚年 他卻像青壯年一樣 充滿活力 無所畏懼 在敵人嚴(yán)密封鎖下 出沒葦塘 成為一名貢獻卓著的英勇的交通員 那曬得干黑的臉 短短的花白胡子卻特別精神 那一對深陷的眼睛卻特別明亮 這是一個抗日老英雄的形象 他的愛國熱情是如此高漲 你什么也靠給我 是他的豪言壯語 為民族抗戰(zhàn)他甘愿盡心竭力 而且充滿自信 他勇敢得出奇 里外交通 運輸糧草 護送干部 在敵人的眼皮下出入 竟 像一個沒事人 心情悠閑 編算著使自己高興也使別人高興的事情 這不僅因為他熟悉白洋淀的地理環(huán)境 有高超的 水上的能耐 更是因為他具有英雄氣概 藐視敵人 無所畏懼 老頭子能夠沖破敵人的封鎖 對于葦塘里面的隊伍堅持斗爭發(fā)揮了重要的作用 2 具有愛憎分明的強烈感情 對鄉(xiāng)土 對同胞 對抗日隊伍 他是如此深情 對日寇則滿懷仇恨 老頭子那么喜愛兩個孩子 這是他對同胞的感情 他對大菱說 他們打傷了你 流了這么多血 等明天我叫他們十個人流血 愛得深切熱烈 恨得咬牙切齒 血債要用血來還 而且要叫鬼子用十倍的血來償還 在老頭子的意識中 咱中國人是白洋淀的主人 他對鄉(xiāng)土充滿感情 對侵略者充滿仇恨 3 過于自信和自尊 他自信萬無一失 這一次女孩子受了傷 他就覺得 丟人現(xiàn)眼 沒臉見人 這樣的要臉面 正包含一種非常強烈的責(zé)任心 他對自己要求之嚴(yán) 近于苛刻 偶有過失 他就痛苦得萬箭穿心 愧疚得無地自容 4 智勇雙全的英雄行為 老頭子用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋 是用了計謀的 他早在枯木樁子上系上了一只只鋒利的鉤子 船頭上放了一大捆新鮮的蓮蓬 引誘鬼子進入枯木樁子的水區(qū) 讓鉤子把鬼子咬住 叫鬼子動彈不得 束手挨打 張牙舞爪的鬼子在他面前一個個成了被綁的困獸 人物描寫二 他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志許諾一概靠他 一切保險 通過敵人封鎖線 老人像一個沒事人 顯得悠閑自得 送兩個女孩進葦塘 他以為萬無一失 結(jié)果大菱受傷 對此 他覺得沒臉見人 不好意思去見部隊 老頭子發(fā)誓以實際行動討回血債 也討回了自尊 人物描寫二 過于自信和自尊 這句話點出了老英雄性格的核心 這句話既有 非常自信自尊 的意思 也有 自信過分 自尊過分 的意思 全文的情節(jié) 老英雄的全部功過 都是由這一點生發(fā)出來的 人物描寫三 文段 p16段五 一聲一聲像連珠箭 這老臉呀 老頭子責(zé)任心非常強 認(rèn)為只有百分百完成任務(wù) 才算盡到自己的責(zé)任 聽著大女孩的哼哼和小女孩的話語 他把責(zé)任完全歸咎于自己 傷心 內(nèi)疚 痛苦到了極點 老頭子強烈地自責(zé) 他感到自己向部隊的保證落了空 使自己沒有臉去見部隊 強烈的自尊心使他感到無地自容 人物描寫四 外貌描寫p11段二 撐船的是一個 一枝竹篙p11段三 老頭子渾身 特別明亮語言描寫p11段四 你什么 一切保險p13 p17相關(guān)文段心理描寫p16段五 一聲一聲 這老臉呀 動作描寫p17 p18相關(guān)文段 人物描寫四 小結(jié) 這些片斷從多方面展示了老頭子的英雄性格 他有愛國抗日的熱情 有老當(dāng)益壯的氣慨 他有愛憎分明的強烈感情 他愛鄉(xiāng)土 同胞 他恨敵人 他過于自信和自尊 他有勇氣 有膽略 只身制服敵人 側(cè)面描寫的運用敵人的監(jiān)視與葦塘里的歌聲和香味 側(cè)寫老英雄的神奇和功勞 二菱對老頭子的懷疑 不信任 側(cè)寫老人的英雄行為之奇 描寫欣賞 景物 夜晚 敵人從炮樓的小窗子里 呆望著這陰森黑暗的大葦塘 天空的星星也像浸在水里 而且要滴落下來的樣子 到這樣的深夜 葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音 白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了 葦子還是那么狠狠地往上鉆 目標(biāo)好像就是天上 p10段一 月明風(fēng)清的夜晚 人們的眼尖利一些 就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來 在淀里 像一片葦葉 奔著東南去了 p10末段 p11段一 彎彎下垂的月亮 浮在水一樣的天上 p12段二 描寫欣賞 景物 月亮落了 半夜以后的葦塘 有些颯颯的風(fēng)響 p15段八 第二天 中午的時候 非常悶熱 一輪紅日當(dāng)天 水面上浮著一層煙氣 p17段二 水淀里沒有一個人影 只有一團白綢子樣的水鳥 也躲開鬼子往北飛去 落到大荷葉下面歇涼去了 p17段二 這里的水卻是鏡子一樣平 藍(lán)天一般清 拉長的水草在水底輕輕地浮動 p17末段 在那里 鮮嫩的蘆花 一片展開的紫色的絲絨 正在迎風(fēng)飄撒 p18末二段 描寫欣賞 景物 此句是老人正 狠狠地敲打 那些掛上了鉤子的鬼子們的腦袋 把他們致于死地時 向著葦塘望了一眼 所產(chǎn)生的感受 俗話說 景隨情移 解恨的戰(zhàn)斗必然會在內(nèi)心萌發(fā)出一種輕松 愉快的情緒 此情此境 鮮嫩的蘆花在老人的眼里 自然會顯得格外的美麗了 這段描寫有加強抒情韻味的作用 決非可有可無 描寫欣賞 景物 敵人 炮樓 點明環(huán)境的氣氛 而 星星也像浸在水里 像 要滴落下來的樣子 渲染了淀水的晶瑩明澈 星星倒映在淀水里 隨著微風(fēng)的輕拂激起層層漣漪 使得星星也閃爍不定起來 因而給人以 要滴落下來 的幻覺 這樣優(yōu)美的自然環(huán)境 是多么令人賞心悅目啊 可是 敵人侵占著我們的大片國土 在這美麗的葦塘四周 敵人的炮樓林立 封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地 白天 這里一片死寂 連水鳥也 緊緊藏到窩里躲避 了 只有到深夜 才能聽到它們 飛動和唱歌的聲音 字里行間 流露出多么鮮明的愛憎感情 描寫欣賞 景物 葦子 形象 把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來 充滿了意志和力量 這段景物描寫很富于生活實感 把讀者引到一個特定的環(huán)境和氣氛之中 很自然地成了后邊故事的鋪墊 情景交融 小說寫兩個女孩在革命隊伍里逐漸成長的過程 也穿插不少景物描繪 這是冀中區(qū)的女孩子們 大的不過十五 小的才十三 她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍 眼望著天邊的北斗 她們看著初夏的小麥黃梢 看著中秋的高粱曬米 雁在她們的頭頂往南飛去 不久又向北飛來 她們長大成人了 理解 把女孩子們的逐漸成長描述得多么富有生活韻味 莊稼的自然成熟 雁群的南飛北回 詩意盎然地暗喻著時光的流逝 在生活的道路上 由于 眼望著天邊的北斗 所以永遠(yuǎn)不會迷失方向 北斗 既是實在的景物 因為是在敵人的封鎖下 所以多半是夜行軍 但同時 它又是一種暗喻 黨的光輝的指引 小結(jié) 蘆花蕩 的景物描寫 處處與戰(zhàn)爭環(huán)境和人物的心境相諧 不僅渲染了故事的氣氛 也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意 構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界 提高作品的感染力 景物描寫的作用 烘托人物形象 渲染氣氛 二 課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪 內(nèi)疚 自責(zé)的心理 請找出這段話并細(xì)細(xì)體味 然后把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動補寫出來 描寫老頭子心理活動的一段話是 一聲一聲像連珠箭 射穿老頭子的心 他沒法解釋 大江大海過了多少 為什么這一次的任務(wù) 偏偏