《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板.doc_第1頁
《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板.doc_第2頁
《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板.doc_第3頁
《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板.doc_第4頁
《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

社區(qū)環(huán)境美化教案模板 一個好的教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計。首先對每一個課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是給大家?guī)淼模M軒椭酱蠹? 人教版九年級美術(shù)下冊社區(qū)環(huán)境美化教案一 教學(xué)目標(biāo): 1. 初步學(xué)會用易得的材料設(shè)計制作沙盤模型。 2. 認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的關(guān)系,樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。 教學(xué)重點:能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法制定方案,并與同學(xué)合作共同完成。 教學(xué)難點:嘗試運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)設(shè)計知識,進(jìn)行社區(qū)環(huán)境設(shè)計,并體現(xiàn)一定的創(chuàng)意。 教具:做好的沙盤范例、示范用的局部建筑模型,以及各種工具材料等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 教師總結(jié)同學(xué)們在本單元活動一中對社區(qū)環(huán)境的思考和設(shè)想,并提出將大家的設(shè)想以設(shè)計圖和沙盤的形式表現(xiàn)出來。 二、制作的方法和步驟: 1.沙盤的定義和步驟: 沙盤:是指木盤里用沙土做成的地形模型。是仿照實物原形按比例所做的模擬品,現(xiàn)在所說的沙盤已是多種現(xiàn)代材料加工方法,多種功能,如:電動、光、磁等諸種手段融為一體的仿真模型。 步驟: 1.)構(gòu)思:在本環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)自己的課前設(shè)計結(jié)合所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行規(guī)劃。 2.)畫平面比例圖:這是在構(gòu)思的基礎(chǔ)上利用尺、規(guī),等工具進(jìn)行平面設(shè)計制作。 3.)利用手邊材料進(jìn)行制作模型:根據(jù)平面圖,利用手邊材料進(jìn)行制作。我們地處農(nóng)村就地取材利用沙土、石塊、莊稼桿等材料制作。 4.)整理完成:重新回到整體,從宏觀進(jìn)行調(diào)節(jié)整理。 2.平面設(shè)計圖的繪制方法: 1.)從整體入手,宏觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計 2.)嚴(yán)格按照比例進(jìn)行設(shè)計,使其最大限度接近客觀實際。 3.)利用尺、圓規(guī)等工具進(jìn)行繪制制作。 三、學(xué)生練習(xí): 1.全班分為4個小組,進(jìn)行分工,發(fā)揮每個人的特長,合作完成一個平面設(shè)計效果圖。 2.把本小組的設(shè)計理念、構(gòu)思和創(chuàng)作思路形成書面材料。 四、輔導(dǎo): 提示學(xué)生可以從社區(qū)的整體布局,某一功能的建筑組群標(biāo)志性的建筑。整體綠化布局,局部點綴(如路燈、路標(biāo))等方面。來進(jìn)行設(shè)計,并繪制效果圖,表現(xiàn)形式自己選擇。 五、小結(jié): 針對本節(jié)的活動情況,做一個簡單的總結(jié),指出各小組在構(gòu)思、制作或其他環(huán)節(jié)優(yōu)秀的部分,激勵學(xué)生的制作熱情,對未完成的作品建議利用周末時間完成。 人教版九年級美術(shù)下冊社區(qū)環(huán)境美化教案二 教學(xué)背景分析 【教材分析】 社區(qū)環(huán)境美化設(shè)計選自人教版九年級下冊第四單元,本課主要內(nèi)容為社區(qū)環(huán)境的美化再設(shè)計。優(yōu)化人居環(huán)境的理念,古而有之,比如,中國古代園林的營造,就是一個優(yōu)秀的典范;而現(xiàn)代的環(huán)境設(shè)計理念,源于小沙里寧的流水別墅。當(dāng)今社會隨著人們生活質(zhì)量的提高,對學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的要求不滿足于能用的范疇,而是營造出宜居的環(huán)境,以達(dá)到最大化地提高學(xué)習(xí)、工作、生活質(zhì)量為目的,因此,環(huán)境設(shè)計也成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志,本課教學(xué)的目標(biāo)就是為了讓學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì),有利于優(yōu)化環(huán)境、合理利用環(huán)境和注意資源的保護(hù),也有利于學(xué)生科學(xué)意識和社會公德的培養(yǎng)。 【學(xué)情分析】 經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的美術(shù)知識、造型表現(xiàn)、設(shè)計、動手制作的基礎(chǔ)。我所任教的班級,有一些學(xué)生在造型表現(xiàn)方面具有比較好的能力,有一些學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思經(jīng)常會有意識不到的閃光點,有一些學(xué)生的動手能力非常強(qiáng)。在日常教學(xué)過程中,學(xué)生對本學(xué)科有自己的思維方式,對學(xué)科探究的方法、過程有所了解,并能運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識解決一些實際問題。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué),要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 【設(shè)計思路】 現(xiàn)在社會,人們對居住的需求已不再是單純的住宿,而是對居住條件以及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境應(yīng)遵循“以人為本”的設(shè)計方針?,F(xiàn)代住宅社區(qū)也正向高舒適、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民日常生活、娛樂、居住的重要場所,社區(qū)是城市的基本單元。強(qiáng)調(diào)社區(qū)居住環(huán)境的自然性特征,對于改善城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機(jī)的生態(tài)單元,以及滿足居民的精神感受來說,都有著重要的意義。因此,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)平衡的思想進(jìn)行社區(qū)設(shè)計,盡量減少對自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞,是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容環(huán)境設(shè)計這一主題來開展本課的教學(xué),通過讓學(xué)生為自己學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計或創(chuàng)新設(shè)計,以小組合作的方式設(shè)計與繪制社區(qū)環(huán)境美化的平面設(shè)計圖,體會社區(qū)環(huán)境的設(shè)計是建筑、植物、地形地貌、裝飾物件、人文等綜合因素的組合,追求人與自然的和諧共處的理想規(guī)劃設(shè)計。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 認(rèn)知環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,合理利用資源,構(gòu)思自己理性的人居環(huán)境,熟練運(yùn)用繪畫工具來表現(xiàn)自己的設(shè)計構(gòu)思,掌握平面設(shè)計繪制的基本方法。 通過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素,學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系,進(jìn)而用所學(xué)美術(shù)知識與技能對社區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理改造。 2、過程與方法 觀察、比較、分析一些優(yōu)秀范例,領(lǐng)會別人的設(shè)計的理念,繪制方法,營造人居環(huán)境的物象,整體環(huán)境的風(fēng)格特點,對所調(diào)查的社區(qū)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計或創(chuàng)新設(shè)計。 能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能進(jìn)行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡單繪制,有能力的學(xué)生可以進(jìn)行有一定創(chuàng)新的環(huán)境效果圖繪制??蛇m當(dāng)進(jìn)行不同程度的分層教學(xué)。 3、情感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)識環(huán)境設(shè)計在現(xiàn)實生活中的重要作用,認(rèn)識到社區(qū)環(huán)境設(shè)計是為達(dá)到人類發(fā)展與自然環(huán)境的最完美融合,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、對生活的熱愛以及對美好生活的追求。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)環(huán)境的自然因素、社會因素以及文化因素,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。 教學(xué)重點和難點 【教學(xué)重點】 環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識、內(nèi)容與范圍,實地調(diào)查、了解社區(qū)環(huán)境,根據(jù)身邊社區(qū)環(huán)境設(shè)計中的優(yōu)劣,設(shè)計繪制更為合理美觀的平面設(shè)計圖。(合理的設(shè)計會給生活帶來許多便利。) 運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論