人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)整合。（34分） (共7題；共34分)1. （4分）看拼音，寫詞語。在危險面前，他fng q_了生的希望，ho_不猶豫地沖在了最前面。他b ki_了眼前的dng xu_，果然看到了那只凍僵的兔子。要chi_掉的這棟樓已經(jīng)傾xi_了，千萬別去那里玩。2. （4分）看拼音寫詞語。 mn lndun linjun linfi cujng yng dn xn_3. （6分）我會填上合適的詞語，使詞語完整. 草_鶯飛 五顏六_ 引人_目 戀戀不_發(fā)圖強(qiáng) 大_小巷 四面八_ 興_勃勃4. （4分）下列互為反義詞的是（ ） A . 周圍-四周B . 囂張-狂妄C . 同意-反對5. （4分）判斷下列說法是否正確。 （1）“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?！边@句話有總領(lǐng)全文的作用。 （2）課文里描寫最多的是父親的動作。 （3）父親能看到鳥動，聞到鳥味，知道鳥兒唱歌的時間，還知道鳥兒最快活的時刻和最危險的時候。 6. （9.0分）把句子補(bǔ)充完整。 （1）樹無根不長，_。 （2）_ ， 百年樹人。 （3）_ ， 葉落歸根。 （4）有山皆圖畫，_。 7. （3分）語文課上，同學(xué)們開展了一次“有趣的動物”交流會。 老師：同學(xué)們，你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？快來講講吧！玲玲：我喜歡鸚鵡，它們有五彩繽紛的羽毛，有趣的是還會學(xué)說人話呢。小明：_。小紅：_。老師：動物世界真有趣！二、 閱讀。（36分） (共2題；共36分)8. （19.0分）閱讀課文選段，然后回答問題。 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁_（jn jng）頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈_（qun jun jun）。也許是怕被人_（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺）吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗_（崇敬、欽佩）：聰明的小東西，份棗的本事可真高明?。。?）在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。 （2）找出短文中表示刺猬動作的詞_。從中你看到一只_、_的刺猬。 （3）結(jié)合課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整。 緩慢爬樹_馱棗快跑（4）請你用“先接著.再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。（提示：可用上你畫出的動詞） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬，_。9. （17.0分）課外閱讀 對孩子說你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才漸漸增長自己的身高和體重。記住，是土地供給你營養(yǎng)讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時低下頭來，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕，為了你站起來，土地一直謙卑地匍匐著，在偉大的土地面前，你一定要學(xué)會謙卑。為了生長，你不得不多吃一些東西，這就不得不請求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們，憨厚的豬、忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞都幫助了你的生長，多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇。看似理所當(dāng)然的過程，實際卻充滿著疼痛和傷害。為此，感恩和懺悔，應(yīng)該成為你一生的功課，這樣或許沉重了些，但沉重之后，你將獲得真正的美德。你將吃很多的鹽，然后漸漸匯成內(nèi)心的深海，并體會那種咸的感情。你將翻過許多山，很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂?，那么繼續(xù)攀援吧，許多迂回重復(fù)的路，使你的記憶彎曲并有了深度；而當(dāng)你終于到達(dá)一座山頂，你會看到更遠(yuǎn)處那積雪的山峰，于是你知道，你必須不停地出發(fā)，生命就是不停地開始，只有過程，沒有頂點。你必須經(jīng)歷很多個夜晚，為此，你應(yīng)該多準(zhǔn)備一些燈盞。學(xué)會把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也為遠(yuǎn)處的另一位夜行者提示了路的存在。永遠(yuǎn)向高處、向遠(yuǎn)處敞開胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。但是孩子，你必須隨時把目光從高處遠(yuǎn)處收回，看看低處，學(xué)會尊重和熱愛低處吧，熱愛低處的人，熱愛低處的勞動，熱愛低處的水域?；饕坏嗡畢R入低處吧。最低處的海，最低處的水，養(yǎng)活著這個世界。當(dāng)然，孩子，我仍然沒有說清楚什么；真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當(dāng)整整一條河流都從你的手指間漫過，或許你會發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。即使注定不會有什么發(fā)現(xiàn)，你也必須走向河流，與它一同發(fā)源，一同奔流，一同歷險，一同化入蒼茫。孩子，向自己的河流走去吧（1）這是一位長者給我們的諄諄教誨，他對我們說了些什么？請你加以概括。 （2）“憨厚的豬、忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞”作者為什么給這些家禽、家畜用上這么好的修飾語？ （3）“為此，你必須走向你的河流”“你也必須走向河流”“向自己的河流走去吧” 這里的“河流”、“你的河流”指的是什么？該怎么理解？ （4）文中有那些話是你的父母或者老師不曾對你說的？又有哪些話是你耳熟能詳?shù)模窟x擇你感觸最深的一句，聯(lián)系生活實際寫一段100字左右的議論性文字，談?wù)勀阕约旱挠^點和看法。 三、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)10. （30分）題目：與_為友 要求：把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字?jǐn)?shù)500字以上。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)整合。（34分） (共7題；共34分)1-1、2-1、3-1