生物人教版七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi).doc

第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物教師寄語(yǔ) 大自然是如此的多姿多彩，請(qǐng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。教材分析 本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有：一：理解藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生存環(huán)境，二：了解藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物對(duì)于生物圈的作用和與人類(lèi)的關(guān)系。可通過(guò)觀察三類(lèi)植物的標(biāo)本并與常見(jiàn)的植物進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)他們?cè)诟?、莖、葉方面的不同，總結(jié)出三類(lèi)植物的主要特征。多聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物在自然界中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系。本節(jié)課的重點(diǎn)是藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物主要特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說(shuō)出藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用合于人類(lèi)的關(guān)系3、通過(guò)對(duì)藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的觀察，學(xué)會(huì)觀察和研究生物的一般方法。4、通過(guò)對(duì)藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的學(xué)習(xí)和觀察，關(guān)注這些植物的生存狀況和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生物圈中各種綠色植物的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物主要特征。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí):1、生物圈中的綠色植物大約有 種，可分為 等四大類(lèi)。2、沒(méi)有莖葉分化的植物是 ，有莖葉分化但是假根的植物是 ，有了真正的根的是 植物。二、導(dǎo)入新課每人說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的一種植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境，歸納植物的四個(gè)類(lèi)群。三、合作探究1、欣賞詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染?！薄叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”請(qǐng)分析：春天來(lái)了，湖水、江水都泛起綠色，這是為什么呢？請(qǐng)閱讀課本P78第二段回答。在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的上述現(xiàn)象嗎?2、讀P78-79圖1和圖2聯(lián)系生活實(shí)際回答：（1）藻類(lèi)植物是多種多樣的，你能說(shuō)出其中的一些嗎？ （2）根據(jù)課前的觀察,閱讀課本P7879回答：藻類(lèi)植物的生活環(huán)境有什么特點(diǎn)?它們是怎么生活的？（3）藻類(lèi)植物和你平時(shí)見(jiàn)到的植物有什么不同？它們有專門(mén)的根、莖、葉、等器官嗎？（4）閱讀課本P80圖3藻類(lèi)植物在生物圈中有什么作用？與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？3、各小組觀察課前采集到的當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的苔蘚植物并討論完成以下問(wèn)題（1）苔蘚和藻類(lèi)植物相比生活環(huán)境有什么不同？（2）從形態(tài)上看，苔蘚植物和藻類(lèi)植物有什么主要區(qū)別？（3）如果你生活的地方看不到苔蘚植物，你能分析一下是什么原因嗎？21世紀(jì)教育網(wǎng)四、 拓展創(chuàng)新1、如果養(yǎng)魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁上就會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水就會(huì)變成綠色，這是什么原因？2、如果你在森林里迷了路，怎樣借助苔蘚植物來(lái)辨別方向?21世紀(jì)教育網(wǎng)3、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見(jiàn)了，為什么？21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)4、現(xiàn)在的蕨類(lèi)植物還能形成大片的森林嗎？為什么？五、 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（總結(jié)一下吧）六、 達(dá)標(biāo)測(cè)試（一）選擇題1、有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類(lèi)植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類(lèi)應(yīng)放在（ ）A室外陽(yáng)光充足處 B室內(nèi)光線陰暗處C室內(nèi)光線明亮處 D暗室內(nèi)來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)2、鐵線蕨的莖是（ ）。A 在地上直立生長(zhǎng) B 在土中的根狀莖C 在土中和地上生長(zhǎng) D 尚沒(méi)有形成3、下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）。 A葫蘆蘚 B、墻蘚 C地錢(qián) D紫菜4、苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，主要原因是（ ）。 A葉子太薄 B莖太細(xì)小 C沒(méi)有真正的根 D靠孢子繁殖5、葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因?yàn)椋?）。A 它只能吸收水分而不能吸收無(wú)機(jī)鹽 它只能吸收無(wú)機(jī)鹽而不能吸收水分 它主要起固著作用，而很少有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功 它既無(wú)固著作用，也無(wú)吸收作用6、藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在（ ）。A陸地上 B淡水中 C水中 D海水中7、大氣中的氧氣最重要的來(lái)源是（ ）。A藻類(lèi)的光合作用 B苔蘚類(lèi)的光合作用C蕨類(lèi)的光合作用 D森林的光合作用8、海洋魚(yú)類(lèi)的食物最終來(lái)源于（ ）。A海洋藻類(lèi) B小魚(yú) C小蝦 D海洋中的種子植物9、魚(yú)缸長(zhǎng)久不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（ ）。 A水被細(xì)菌污染而成綠色 B魚(yú)排出的糞便呈綠色 C水中含豐富的二氧化碳和魚(yú)的糞便而長(zhǎng)出大量綠色細(xì)菌 D水中含豐富的二氧化碳和魚(yú)的糞便而長(zhǎng)出大量綠色微小的藻類(lèi)10、水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到？（ ）。A小河的淺水邊B大西洋的海底 C.潮濕的土坡上 D海邊的洼地11、形成地層中煤礦的是（ ）。 A遠(yuǎn)古時(shí)期的苔蘚 B遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類(lèi) C遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類(lèi) D遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物（二）填空題： 1、我們常見(jiàn)的蕨生長(zhǎng)在_和_的陰濕環(huán)境中。2、_植物具有假根；_植物的莖橫橫臥在地下生長(zhǎng)；_植物沒(méi)有根、莖、葉的分化。（三）分析說(shuō)明題：1、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：解放前，在我國(guó)某些山區(qū)、高原和內(nèi)陸地區(qū)，常會(huì)看到這樣的人，他們脖子腫大，呼吸困難，勞動(dòng)時(shí)心跳加快，氣喘噓噓，這種病屬于地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病。這種病是由于這些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺碘而引起的。早在公元4世紀(jì)，我國(guó)的中醫(yī)藥就找到了防治地方性甲狀腺腫的方法，我國(guó)中醫(yī)提倡食用海藻等海生植物，這對(duì)防治這種病有很好的效果。（1）試列舉出能防治地方性甲狀腺腫的兩種食用海藻：_和_等。（2）目前我國(guó)大力推廣、方便而有效的防治地方性甲狀腺腫的辦法是：提倡食用_ _。2、在夏季的樹(shù)林里，人們常發(fā)現(xiàn)樹(shù)干朝北的一面總比朝南的一面苔蘚植物長(zhǎng)得旺盛些，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。3、右圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答。（1）圖甲中_（填字母）只起固定作用，圖乙中_（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。（2）圖