2011級環(huán)藝園林景觀設計課題畢業(yè)設計報告書模板1.doc

（頁面、字體直接套用）空1行 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計（小二號楷體GB2312加粗）空3行巴彥淖爾中心公園景觀設計（二號黑體加粗）空3行學生姓名菅惠妮學 號2011110414所在學院藝術學院專業(yè)名稱藝術設計（園林藝術）班 級2011級園林藝術設計指導教師李 麗空4行四川師范大學成都學院二一四年五月四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計（空1行） “XXXXX”休閑公園設計（三號黑體）學生：X X 指導教師：X X（四號黑體）內容摘要：城市環(huán)境中的公共綠地。本方案在設計過程中把結合，展現。在前期進行了工作，采用方法，結合進行創(chuàng)意，對作出分析，的信息。該報告書主要介紹了，并過程及成果進行了展示。設計重點主要，對進行了表現，反映出思考。（空1行）關鍵詞：公園 景觀 民族 休閑 設計 （關鍵詞間空2格）摘要部分要濃縮報告書的主要內容、觀點、方法和結論，是對設計進行的總結性闡述，重點介紹設計目標和特色，用詞精煉概括，獨立成文，提取設計報告書的主要信息。300500字左右。關鍵詞是從設計標題、內容摘要中提取的具有實質意義的單詞術語，用以表示文章主題內容信息，一般為35個。（空1行）“XXXXXX” leisure park design（三號宋體加粗）Abstract: This paper resolve emotional “XXXXX”leisure park design design ideas, design focus. The program in the design process, the natural scenery and ethnic culture combine to show the natural beauty of the park, the same should people feel the culture of the Tujia. This paper.（空1行）Keywords: park landscape national leisure design .(關鍵詞間空3格；同一關鍵詞的單詞間空1格)Alpha（空1行）目 錄（空1行）前言.1一、課題調研.1（一）資料收集與整理11. 實地環(huán)境的考察情況X2. 參考案例X（二）調研分析X（三）目標市場與定位X二、設計方案階段內容. X（一）草圖方案X1. 草圖方案一X2. 草圖方案二X（二）設計正稿整體思考X1. 功能區(qū)域分析X2. 交通分析X3. 地面鋪裝設計X4. 植物配置設計X（三）細節(jié)設計與制作X1. 節(jié)點景觀設計X2. 小品設計X（四）效果圖制作X（五）圖冊與展板的制作XX三、總結.XX附 錄 . XX參考文獻 .XX（小四號仿宋GB2312）說明：1. 目錄需層次清晰，整體框架應能體現設計方案構思、制作、修改的過程，可根據實際工作情況整理撰寫思路，但正文應體現出三大部分的內容：第一部分：課題調研與分析階段內容（不少于1500字）第二部分：設計方案階段內容（不少于2000字）第三部分：總結（不少于400字）2. 目錄標題必須與正文標題一致，包括正文主要層次標題、參考文獻、章節(jié)，一般標注到三級標題，應標明頁數并與正文頁碼對應。3. 前言及附錄可根據報告書撰寫思路考慮是否需要，如沒有，請刪除相關欄目。注：前言主要說明本設計課題的原由以及對現有情況的評述，概括陳述選題背景及本設計所要解決的問題。附錄主要用于補充展示正文中沒有涉及的設計內容。畢業(yè)設計指導書要求的全部圖紙應以圖文配合的形式在正文中進行展示，充分表述設計內容和特色，不宜將設計圖堆在“附錄”里。參考目錄（空1行）目 錄（空1行）前言.1一、課題調研與分析.1（一）場地情況說明1（二）規(guī)劃概念的提出X（三）參考案例X（四）設計主題的明確X二、設計方案階段內容. X（一）草圖方案創(chuàng)意分析X1. 景觀游線規(guī)劃X2. 特色節(jié)點景觀的構思X（二）方案修改思路X1. 制圖的規(guī)范性X2. 突出設施小品的趣味X（三）方案圖紙的繪制X1. 平面規(guī)劃X2. 植物配置設計 X3. 鋪裝設計XX4. 后期效果圖制作XX（四）圖冊與展板的制作XX三、總結.XX致 謝 . XX參考文獻 .XX（小四號仿宋GB2312）IV 四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計本科畢業(yè)設計報告書正文格式及裝訂順序說明設計報告書主要是對設計工作的描述，要根據具體設計方案進行細化，圖紙及制作過程需根據實際設計量進行添加。其內容包括：在有明確的目的與目標的指引下，說明解決問題的方法與過程（市場調研報告，資料收集方法及來源，指導教師給予的意見及建議等）；擬定的設計方案（包括：構思、想象、計劃、表現、創(chuàng)作等）；獨特的創(chuàng)意說明；基本概念和理論基礎；設計結果和意義的闡述；作品設計使用的制作軟件；在實際中的應用；結論、感想和體會等。一、正文格式說明1. 頁面設置：全部設計報告書都采用統(tǒng)一的頁面設置：紙張A4（21Cm29.7Cm）；裝訂線1 上2 下1.5 左2 右2。 2. 全部設計報告書都統(tǒng)一采用Word 2003版本編排和打印。3. 正文的頁眉和頁碼 頁眉：四川師范大學成都學院本科畢業(yè)設計（5號宋體、常規(guī)、上邊距1.5），居中。頁碼：阿拉伯數字1 2 3(5號宋體、常規(guī)、下邊距1.5) ，居中。 4正文的全部行距為1.5。5正文內容全部用小四號宋體。6. 正文開始應有設計題目（頂行居中，三號黑體、常規(guī)）。如正文開始有“前言”、“概述”等綜述內容，“前言”、“概述” 等標題用四號黑體、常規(guī)，但無標題號，緊接在題目下面頂格起行。綜述內容結束后應空一行接第一個一級標題。如無“前言”、“概述”等綜述內容，則在題目下面空一行后開始第一個一級標題。7標題題號的字形與標題字體： 一級標題題號 一、 四號黑體、常規(guī)，頂格 二級標題題號 （一） 小四號宋體、常規(guī)，頂格 三級標題題號 1. 小四號宋體、常規(guī)，縮進2字符 四級標題題號 （1） 小四號宋體、常規(guī)，縮進2字符 五級標題題號 小四號宋體、常規(guī)，縮進3字符（注：正文中非標題性的標注應采用其他符號，如 、，或大、小寫英語字母A 、a等，不要和標題題號混淆。）8. 標題內容之間的連接在一級標題內的正文完后不換頁，空一行緊接下一個一級標題。一級標題和一級標題內的各級標題下面都不空行。相同級的標題題號應豎直對準，并在各頁保持一致（即在各頁中相同級標題的總縮進量相同）。各級標題之后無標點符號。 9. 圖：包括圖體和標注兩個部分圖體應居中，多圖并列時應有適當間隔，且應總體居中。圖的標注在該圖下方居中。圖號和圖名之間留兩個空隔，五號、黑體、常規(guī)。全文按統(tǒng)一序號：圖1 圖2、 標注。 圖的上、下各空1行。 10. 表格：包括表頭和表體兩個部分表頭：在表的左上側，從表的上端線左端起格。表號和表名之間留一個空隔，五號、黑體、常規(guī)。全文按統(tǒng)一序號：表1 表2標注。表體：表體應居中。表的上、下端線采用粗實線（1.5磅），其它為細實線（1磅）。左右兩端不應封口（即沒有左右端線）。表格的上、下各空1行。11. 注釋：正文中加注之處右上角加形式為“”或“”的注號。同時，在該頁下方留出適當行數，用橫線與正文分開，空兩格后寫出相應的注號，再寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用5號宋體。引用著作時，注文順序和標點為：作者：書名，出版單位，出版時間，頁碼（PP）。引用論文資料時，注文順序和標點為：作者：論文標題，刊物名，期數，頁碼（PP）。12. 致謝、附錄和參考文獻分別另外起頁?！爸轮x”、“附錄”和“參考文獻”無標題題號，字體與一級標題相同（四號黑體），“致謝” 頂行、居中，“附錄”和“參考文獻”頂行、頂格。其中：附錄內容的字體、格式與正文相同。 附錄內含附錄一、附錄二等多項內容時，只空一行后連續(xù)編排；當附錄為表、圖時，附錄之間可按照排版需要另外起頁。正文格式說明中的未盡事項，請查對正文模板確定。二、畢業(yè)設計說明書裝訂順序封面中文內容摘要英文內容摘要目錄正文附表封底。空一行（該處行距為固定值15磅）“XXXXX”休閑公園設計（標題應簡短明確，有概括性。不宜超過20字）有前言此處不空行。前言 在接到畢業(yè)設計的課題任務后，我選擇了景觀設計的課題，在假期里我了解到武陵源政府為了緩解“魅力湘西”演繹基地周圍的人流壓力，決定要，政府暫時提出了兩個方案，于是。（前言主要說明本設計課題的原由以及對現有情況的評述，概括陳述選題背景及本設計所要解決的問題）一、課題調研（一級標題，黑體，四號，頂格，上空一行，該部分不少于1500字）（此部分內容需要學生收集所有與課題設計相關的資料，并對所收集到的資料進行歸納、整理、分析，最后形成調查的文字和圖片報告，為后面的設計提供依據。）為了對現場及周圍環(huán)境有詳細的了解，在假期我進行了現場實地考察，并對部分當地居民與游客進行咨詢，（一）資料收集與整理（二級標題，宋體，小四，頂格，上下不空行）公園綠地的設計1. 實地環(huán)境的考察情況（三級標題，宋體，小四，首行縮進2字符，上下不空行）公園的選址位于，圖1是目前公園規(guī)劃所在周邊環(huán)境的照片，（ 圖上方空一行）圖1 方案現場周邊實景圖（ 圖下方空一行）2.參考案例（三級標題，宋體，小四，首行縮進2字符，上下不空行）為了能更好的完成本次設計方案，在設計前期，我收集了部分民俗主題公園的方案進行參考，主要（1）廣州故鄉(xiāng)里民俗文化主題公園（四級標題，宋體，小四，首行縮進2字符，上下不空行）（2）深圳中國民俗文化村（3）老成都民俗公園（在資料調研方面，主要包括查找成功案例、現場考察情況或者是方案項目所在場地調研、改造項目改造前狀況調查等，選取對后期設計有影響的成果進行總結）（二）調研分析通過實地考察，。首先結合部分當地居民的想法，（在調研分析階段需要根據課題調查的情況總結出相應的調查結果，或提出需要解決的具體問題，進行下一步工作的任務等。）（三）目標市場與定位我所設計的這所公園主要想以休閑娛樂為主，給游客及當地居民提供一個安靜悠閑的休憩游樂場所，能滿足觀賞游覽、民族文化宣傳等功能，有便利的服務設施，在植物配置合理的要求下，需要合理運用好公園周圍的地形地貌，（在設計定位階段，要求學生調查影響本設計方案定位的宏觀市場因素，如有關政策法令、經濟狀況、社會環(huán)境、自然環(huán)境和科技狀況等?？煞治鰧е卤痉桨感纬稍摱ㄎ坏脑?，如針對人群分析、問卷調查結果、客戶的要求、自己的期望、場地限制等因素。也可闡述預期的方案設計手段及對設計效果的構思等。）二、設計方案階段內容（一級標題，上空一行，該部分不少于2000字）（一）草圖方案我所設計方案以水體的運用作為主線，將小品設計作為重點來考慮， 1.草圖方案一圖6 草圖方案一平面圖如圖6所示，這是方案一的平面布置圖，在這套方案中包括五個主要版塊，分別是圖中代碼ABCDE。公園的整體布局（在草圖分析階段需要根據課題草圖完成情況進行較完整的展示，解說草圖設計時方案思考的重點及思路。）2.草圖方案二圖10 草圖方案二平面圖如圖10所示，方案二在整體的設計上把水引入公園內部， （兩套草圖的分析需要方案設計在布局形式、軸線景觀設計或節(jié)點景觀細節(jié)設計方面突顯差異。）（二）設計正稿整體思考（在設計方案制作過程的解析部分，應根據制作的流程或方案的重點，有邏輯的將方案圖紙進行全面展示與說明。正稿圖紙量至少需要達到畢業(yè)設計指導書對設計任務的基本量要求，如其中有修改環(huán)節(jié)需要說明，可進行修改前、后圖紙對比說明）1.功能區(qū)域分析根據公園的整體功能，在最終方案中將區(qū)域劃分成。2.交通分析。3.地面鋪裝設計。4.植物配置設計。（對方案的整體思考，需要根據相應的圖紙進行解說，以上內容為規(guī)定展示的設計成果及分析，其它內容可根據方案需要自行添加）（三）細節(jié)設計與制作1.節(jié)點景觀設計在方案中迷宮園、靜芳園、暢春園、纜景閣屬于特色區(qū)域，是本套方案中主要表現的景觀，以下是對各景觀節(jié)點的解析。（1）迷宮園圖17 “虎”圖騰圖案的應用如圖17所示，以傳統(tǒng)“虎”圖騰為元素結合植物作為迷宮可以增添公園的趣味性，特殊的圖案也可以從側面來表現公園中所融入的土家族文化（節(jié)點景觀的設計解析，需要結合節(jié)點景觀的平面、立面、效果圖來進行展示說明，如有需要可將設計構思的來源進行補充說明）2.小品設計小品是一所公園中不可或缺的，在我的方案中也應用了很多小品以豐富公園景觀。這些小品（1）石磨圖32 石磨小品設計圖如圖32所示，這一景觀小品是源自于石磨的原型，石磨在土家族是人們磨豆腐的工具，屬于當地居民日常生活中的用具，以它為原型加以改造可做成流水的小品放置在公園的休息場所， （2）XXXXX。（景觀小品設計圖片展示需要有平面、立面、效果圖，至少有4個小品設計）（四）效果圖制作（效果圖制作結合制作過程進行解說，可重點闡述制作過程中遇到的問題，解決辦法，對全景鳥瞰圖最終效果進行評述）（五）圖冊與展板的制作畢業(yè)設計方案經過修改后，。（該部分圖片應展示排版后完整的圖冊內容。）圖40 圖冊封面圖41 圖冊目錄圖65 展板小樣（此部分將圖冊版式、展板的版式及效果進行展示，對亮點進行說明）三、總結（一級標題，上空一行，該部分不少于400字）此次畢業(yè)設計的課題在整體的設計中是以民族文化與自然景觀相結合的，在營造自然美的同時加入民族元素，以展現當地的民族文化特色。本次設計的過程是對我四年大學學習情況的考查，總結（結論）是進行歸納和綜合而得出的對于畢業(yè)設計的總體感受，包括對所得結果與已有結果的比較和本設計尚存在的問題以及進一步完善的見解和建議。結論要概括、簡短。補充說明：如正文有五級標題，格式直接套用如下：（1）立面草圖的修改（四級標題，首行縮進2字符） 草圖第一次修改內容（五級標題，首行縮進3字符）本次修改的內容主要在落地燈立面高度和燈罩的造型變化方面，導師要求能體現出幾個方案設計之間的梯度差異，因此我做了以下幾個方面的調整：（非標題性標注） 將方案1中的落地燈高度由1.5米下調到1.2米，配合圓形燈罩，整體透光，主要照射方向為下方； 將方案2中的燈罩改為長條形，成圓柱狀，整體透光，上下投射光源； 這樣調整的原因是，以實現效果，如圖XX所示，。空一行（該處行距為固定值15磅）致謝（黑體四號，居中）歷時五個月的時間終于將畢業(yè)設計完成，在方案制作過程中遇到了無數的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下順利解決。尤其要感謝我的指導老師XX老師，她對我進行了無私的指導和幫助，。（該部分不少于400字）附錄（附錄是要求學生把與課題設計相關的資料或圖片內容補充在該處，主要反映與畢業(yè)設計直接相關，但在正文中不便作出詳細說明的文字及圖表。非必需版塊）附錄內容的字體、格式與正文相同。 附錄內含附錄一、附錄二等多項內容時，只空一行后連續(xù)編排；當附錄為表、圖時，附錄之間可按照排版需要另外起頁。如：附錄一 覽景閣周邊環(huán)境前期效果圖上空一行覽景閣效果圖下空一行在前期設計時。附錄二 調研工作的其它圖片參考文獻1 鄧蒲兵.景觀設計手繪表現M.上海：東華大學出版社，2012.2 馬克辛，卞宏旭.景觀設計M.沈陽：遼寧美術出版社，2007.3 林焰.濱水園林M.北京：機械工業(yè)出版社，2008.4 楊清平，鄧政.環(huán)境藝術小品設計M.北京：北京大學出版社，2010.5 金景格.道路和廣場的地面鋪裝M.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.參考文獻至少在5個以上。參考文獻格式說明一、參考文獻的類型參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：M專著 C論文集 N報紙文章 J期刊文章 D學位論文 R報告 對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：1. 作者姓名采用“姓在前名在后”原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris, F. & I. Gordon.；2. 書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。二、參考文獻的格式及舉例1. 期刊類【格式】序號作者.篇名J.刊名，出版年份，卷號（期號）.【舉例】1 王海粟.淺議會計信息披露模式J.財政研究，2004,21(1).2 Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages J. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3).2. 專著類【格式】序號作者.書名M.出版地：出版社，出版年份.【舉例】3 葛家澍，林志軍.現代西方財務會計理論M.廈門：廈門大學出版社，2001.4 Gill, R. Mastering English Literature M. London: Macmillan, 1985.3. 報紙類【格式】序號作者.篇名N.報紙名，出版日期.【舉例】5 李大倫.經濟全球化的重要性N. 光明日報，1998-12-27.6 French, W. Between Silences: A Voice from ChinaN. Atlantic Weekly, 1987-8-15.4. 論文集【格式】序號作者.篇名C.出版地：出版者，出版年份.【舉例】7 伍蠡甫.西方文論選C. 上海：上海譯文出版社，1979.8 Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”A. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism C. Urbana: University of Illinois Press, 1988.5. 學位論文【格式】序號作者.篇名D.出版地：保存者，出版年份.【舉例】9 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集D.北京：北京大學數學系數學研究所, 1983.6. 研究報告【格式】序號作者.篇名R.出版地：出版者，出版年份.【舉例】10 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析R.北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997.7. 條例【格式】序號頒布單位.條例名稱.發(fā)布日期【舉例】11 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法Z.199106058. 譯著【格式】序號原著作者. 書名M.譯者，譯. 出版地：出版社，出版年份.- 12 -畢業(yè)設計任務書（頁面、字體直接下載套用）學生姓名XX學 號2011110002指導教師XX學院名稱藝術學院專業(yè)名稱藝術設計（園林藝術）設計題目“XXXX”公園設計題目來源學生自擬一、基本任務與要求任務: 以“XXXX”為題進行畢業(yè)設計，廣泛收集資料，對課題背景設計類型的自然條件、人文背景進行考察，調研，在規(guī)定時間內完成設計方案，并結合設計撰寫一份設計報告書。要求：1. 方案面積不小于5000平米，如低于5000平米的空間必須配合實物模型；2. 方案圖紙包括：草圖方案（手繪，至少兩套），總平面圖、功能區(qū)域分析圖、交通分析圖、地面鋪裝圖及意向圖、植物配置圖及意向圖各1張，節(jié)點景觀立面圖或剖面圖至少5張，小品設計圖不少于4個（需畫出小品平面、立面、效果圖）、至少5個節(jié)點景觀平面及對應效果圖（含手繪效果圖2張，電腦制作效果圖3張），另制作全景鳥瞰圖1張。平面圖、立面圖、效果圖均需相互對應；3. 展板12張，尺寸900mm1200mm；精度不小于150dpi；4. 畢業(yè)設計作品手冊一本（A3裝訂成冊，不少于23頁，精度：不小于300dpi，應有封面、目錄、設計說明、設計內容、封底）；5. 整理并編寫“畢業(yè)設計報告書”（40005000字，約25頁，含附錄和參考文獻，報告書格式按統(tǒng)一規(guī)范編寫）。 （小四、宋體、單倍行距）二、工作內容及時間安排1、選題： 2014年12月17日2015年12月31日2、開題報告： 2015年01月01日2015年01月10日3、收集資料、確定實施方案： 2015年01月11日2015年02月28日4、模塊設計與系統(tǒng)設計： 2015年03月01日2015年03月31日5、整理資料、編寫設計報告： 2015年04月01日2015年04月15日6、完成定稿、打印、交付設計報告： 2015年04月16日2015年04月30日7、答辯: 2015年05月01日2015年05月31日三、需要提供有關材料1、畢業(yè)設計任務書；2、畢業(yè)設計開題報告；3、畢業(yè)設計實施過程記錄表；4、設計報告正文嚴格按照四川師范大學成都學院畢業(yè)設計規(guī)范要求撰寫；5、畢業(yè)設計評審表（指導教師）；6、畢業(yè)設計評審表（評閱人1、2）；7、畢業(yè)設計答辯記錄評審表。（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計開題報告（頁面、字體直接下載套用）學 生 姓 名XX學 號2011110002設 計 題 目“XXXX”公園設計1、選題背景（含國內外相關研究綜述及評價）與意義。背景：選題背景是每個學生在做課題研究設計前，對自身課題所涉設計類型在國內外的設計的現狀、發(fā)展、動態(tài)及市場份額等進行調查，其中應對設計背景、典型案例進行研究總結，為設計做前期準備。內容應緊貼課題，簡明、扼要、突出重點，以便準確把握課題設計目標，對課題的創(chuàng)新特色明確定位。（小四宋體、常規(guī)，單倍行距，在教師指導下由學生編寫，以下表格類同）意義：意義是每個學生設計研究課題的意義，課題追求目標的價值及學生做這畢業(yè)設計的過程對自身的意義，是在選題背景下對自己設計主題、主觀評價。（應簡練、概括）（本表格原則上為一頁，可根據內容多少，增加一頁，注意打印時保持表格外框的完整度，不能為半頁表格。）（空一行）2、選題研究的方法與主要內容。研究方法：研究方法主要指解決研究設計中采取的程序、途徑、門路、手段、辦法，如文獻資料收集研究、實地案例項目的考察、請教導師、經驗總結等。（小四宋體、常規(guī)，單倍行距，在教師指導下由學生編寫。以下表格類同）主要內容：主要內容是你課題研究設計的重點難點部分的概括陳述。3、研究條件和可能存在的問題。研究條件：研究條件是本身已具備、存在并可利用來完成你課題的一些因素。 可能存在的問題：可能存在的問題是要預計課題研究中，因主客觀原因可能會出現的困難、障礙，以便下一步具體實施時心中有數，并設法去克服解決。如文獻資料不夠豐富；實用性不夠；考察調研的途徑不暢；設計制作軟件掌握不熟；手繪能力差等。4、擬解決的主要問題和預期的結果。擬解決的主要問題：擬解決的問題是指每個人設計課題中為實現設計目標，需要去解決的風格、手法、語言等方面的問題，如空間布局、材料搭配、色彩造型等問題，相對要具體、個性些。預期的結果：預期的結果是對設計目標、定位進行概述，包括對設計風格、特色、追求效果、可能產生的影響或存在缺陷不足，以及自己設計的收獲。（不跳頁，此處空一行）（空一行）5.指導教師意見。（指導教師手寫。應針對開題報告的項目寫出具體意見。）指導教師簽名： 20 年 月 日6、教學單位意見。（學院領導，或受委托教師手寫。簽名須由學院領導親署，加蓋學院公章。）教學單位負責人簽名（公章）： 20 年 月 日（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計實施過程記錄表（頁面、字體直接套用）學 生 姓 名XX學 號2011110002設 計 題 目“XXXX”公園設計開題階段進展情況記錄：擬定題目后撰寫開題報告，并開始設計的構思、草圖，同時擬定下階段文獻資料收集工作的程序、方案實施、考察調研的時間、地點、方式等。（注意：進展情況記錄的各階段內容、模板只表達了共同性的內容，學生填寫時要用簡要的語句，表達出自己設計中有特色的內容。）（小四宋體、常規(guī)，首行縮進2字符，單倍行距。模板內容僅供參考，學生根據自身情況及進度靈活填寫，不得將模板指導句照抄。以下表格類同）指導教師意見：（此表格空七行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日資料收集和實施方案研究階段進展情況記錄：文獻資料收集后要做的整理研究工作；考察調研的收獲感受；草圖方案的修改論證；擬定課題設計制作的相關細則。指導教師意見：（此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日（不跳頁，此處空一行）（空一行）方案系統(tǒng)設計階段進展情況記錄：方案設計實施過程中的工作細則，對確立的內容、風格、手法要反復推敲修改，對文獻資料中的重要部分及考察調研中的重要內容要反復研究。指導教師意見：（此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日整理資料和完成說明書階段進展情況記錄：課題設計的最后階段，對方案細節(jié)，重點難點要不怕麻煩，耐心推敲，反復調整。對各專業(yè)設計軟件的運用要盡最大努力做到最佳效果。不斷完善細節(jié)，匯總設計資料。指導教師意見：（此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日（不跳頁，此處空一行）（空一行）報告書撰寫修改完善階段進展情況記錄：設計完成后，根據文獻資料的整理研究，考察調研的收獲及設計過程的體會感受撰寫設計報告書，認真修改、推敲報告書的內容、詞句，并嚴格規(guī)范相關格式，完成定稿。指導教師意見：（此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日展板、圖冊、光碟的完成，答辯準備階段進展情況記錄：畢業(yè)設計后期，為配合畢業(yè)答辯、畢業(yè)設計展及存檔等工作，認真進行展板、圖冊及光碟的設計、排版制作工作，積極認真準備答辯的陳述及PPT工作。指導教師意見：（此表格空八行，單倍行距，格式不動，由教師手寫）指導教師簽名： 20 年 月 日（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計評審表(指導教師) （頁面、字體直接套用）姓 名XX學 號2011110002專 業(yè)藝術設計（園林藝術）設計題目“XXXX”公園設計評價項目具 體 要 求分 值評 分資料收集方案論證能獨立查閱文獻資料；具有收集、整理相關信息及獲取新知識的能力；實施方案的分析、論證正確可行。10研究與設計能力能綜合運用基礎知識和專業(yè)知識，根據本專業(yè)要求獨立地完成手繪設計和電腦輔助設計。20設計質量設計方法正確、合理；設計內容系統(tǒng)、完整；說明書編寫層次分明、條理清晰、符合規(guī)范要求。20實際動手能力完成三維效果圖、CAD施工圖紙設計及圖紙的排版處理。相關平面圖、立面圖（含剖面圖）、效果圖圖面清晰、明朗、生動、規(guī)范。20工作量與工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。20學術水平與創(chuàng)新成果有一定學術水平或應用價值；研究方法和設計手段有所創(chuàng)新，或在前人工作的基礎上有改進、突破。10是否同意參加答辯：同意（ ） 不同意（ ）總 分綜合評語：（教師手寫。應針對評價項目寫出具體評語，突出設計的優(yōu)點與不足。）指導教師（簽名）： 年 月 日（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計評審表（評閱人1）（頁面、字體直接下載套用）姓 名XX學號2011110002專業(yè)藝術設計（園林藝術）設計題目“XXXX”公園設計評價項目具 體 要 求分項評分分 值評 分選題質量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標、體現綜合訓練基本要求，有實際應用價值；題目難易度和工作量適中、飽滿。 10設計質量方案論證充分、實施方案正確、合理、可行。 10能運用所學知識和參考文獻資料、設計方法正確、合理。 15設計內容系統(tǒng)、完整；重點部分突出；分析、計算翔實。 15有實際的設計成果；具有一定的實用性。 10報告書編寫層次分明、條理清晰；圖表資料完整；編寫打印符合規(guī)范化要求。 5綜合能力獨立查詢、閱讀、應用相關文獻、資料的能力。 5外語閱讀、應用能力。5計算機應用能力。5實驗、動手與數據分析處理及圖紙繪制能力。 10水 平與創(chuàng)新設計成果有學術水平或能體現實際應用價值；有開拓創(chuàng)新意識，或在前人工作基礎上有改進和突破。10是否同意答辯： 同意（ ） 不同意（ ）總 分評閱人評語： （教師手寫。應針對評價項目寫出具體評語，突出設計的優(yōu)點與不足。） 評閱人簽名： 年 月 日（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計評審表（評閱人2）（頁面、字體直接下載套用）姓 名XX學號2011110002專業(yè)藝術設計（園林藝術）設計題目“XXXX”公園設計評價項目具 體 要 求分項評分分 值評 分選題質量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標、體現綜合訓練基本要求，有實際應用價值；題目難易度和工作量適中、飽滿。 10設計質量方案論證充分、實施方案正確、合理、可行。 10能運用所學知識和參考文獻資料、設計方法正確、合理。 15設計內容系統(tǒng)、完整；重點部分突出；分析、計算翔實。 15有實際的設計成果；具有一定的實用性。 10報告書編寫層次分明、條理清晰；圖表資料完整；編寫打印符合規(guī)范化要求。 5綜合能力獨立查詢、閱讀、應用相關文獻、資料的能力。 5外語閱讀、應用能力。5計算機應用能力。5實驗、動手與數據分析處理及圖紙繪制能力。 10水 平與創(chuàng)新設計成果有學術水平或能體現實際應用價值；有開拓創(chuàng)新意識，或在前人工作基礎上有改進和突破。10是否同意答辯： 同意（ ） 不同意（ ）總 分評閱人評語： （教師手寫。應針對評價項目寫出具體評語，突出設計的優(yōu)點與不足。） 評閱人簽名： 年 月 日（不跳頁，此處空一行）畢業(yè)設計答辯記錄表（頁面、字體直接下載套用）姓 名XX專業(yè)藝術設計（園林藝術）答辯地點手寫填入設計題目“XXXX”公園設計答辯日期手寫填入報告用時 分鐘報告情況答辯情況記錄： 答辯成績： 分 答辯記錄人簽名：答辯領導小組意見：（教師手寫。應涉及：在規(guī)定時間內報告設計的情況；回答提問的情況；報告書的規(guī)范性、相關資料的完備性和是否同意（準予）通過答辯等內容。）綜合成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）： （ 分）答辯領導小組組長簽名： 年 月 日說明：1. 綜合成績=(指導教師成績)0.4+(評閱人1)0.2+(評閱人2)0.2+(答辯成績)0.2 2. 優(yōu)：90 100：良：80 89；中：70 79；及格：60 69；不及格：60分以下。表格說明1. 頁面設置統(tǒng)一為：左2、裝訂線1、右2、上2、下1.5，單位均為厘米；2. 附表中的所有頁面、字體直接套用，格式不得自行修改；3.畢業(yè)設計任務書此附表應在畢業(yè)設計開始前12周，確定題目后及時填寫。“基本任務與要求”由指導老師根據畢業(yè)設計指導書相關課題的要求指導學生編寫，按照規(guī)定