幼兒園中班《爬行動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

幼兒園中班爬行動(dòng)物優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒由于動(dòng)作和語(yǔ)言在發(fā)展，生活范圍擴(kuò)大，獨(dú)立性增長(zhǎng)，他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園中班爬行動(dòng)物優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家! 幼兒園中班爬行動(dòng)物優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)一：會(huì)爬的動(dòng)物 設(shè)計(jì)意圖 通過這次科學(xué)活動(dòng)會(huì)爬的動(dòng)物讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界中各種各樣會(huì)爬的動(dòng)物。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過圖片的觀察、模仿、討論讓幼兒對(duì)生活中常見爬行類動(dòng)物有基本的了解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物，了解動(dòng)物的各種爬行方式。 2、模仿動(dòng)物爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、蛇爬行的視頻。會(huì)爬的動(dòng)物的貼紙。 2、幼兒用書第17-18頁(yè)。 3、掛圖會(huì)爬的動(dòng)物。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、觀看動(dòng)畫片，幼兒的興趣。 1.你們喜歡小動(dòng)物嗎?想不想看小動(dòng)物的動(dòng)畫片? 2.播放動(dòng)畫片：我真幸運(yùn) 教師：你們?cè)趧?dòng)畫片里看到了哪些小動(dòng)物，它們是怎樣行走的? 誰(shuí)是會(huì)爬的動(dòng)物? 二、動(dòng)物是怎樣爬行的。 1、說一說“誰(shuí)會(huì)爬”。 教師：小朋友，你們知道除了人會(huì)爬，還有誰(shuí)也會(huì)爬嗎? 2、觀察掛圖卡片，了解掛圖上動(dòng)物的名字。 教師：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎? 教師：它是用什么來(lái)爬行的?怎樣爬的? 三、討論：認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物 課件：會(huì)爬的動(dòng)物 引導(dǎo)幼兒看圖感知爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。 1.觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。 (1)你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的? 你還知道他們有什么特殊的地方? (2)小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮， 所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長(zhǎng)著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。 壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來(lái)。不過，她還會(huì)再長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。 壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。 2.蛇的爬行。 1、幼兒觀看蛇爬行的視頻。 2、引導(dǎo)幼兒討論。 教師：蛇是怎么爬行的?它有腳嗎?是用什么來(lái)爬行的?(學(xué)一學(xué)) 教師：蛇經(jīng)常在什么地方穿行?(可以對(duì)蛇的生活習(xí)性稍加探討。) 教師：你們感覺它爬起來(lái)哪個(gè)地方在用力氣? 教師小結(jié)：蛇種類很多，蛇沒有腳，它依靠身體向前爬行游動(dòng)，蛇分有毒和無(wú)毒的兩種類型。大多數(shù)無(wú)毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。 3.觀察認(rèn)識(shí)鱷魚。 (1)鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。 (2)小結(jié)：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。 他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。 如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。 4.觀察認(rèn)識(shí)烏龜 (1)烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的? 你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)? (2)小結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。 烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動(dòng)。 烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，小花也比較慢，很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝也能活下去。 四、爬行動(dòng)物的特征 1.身體表面覆有鱗片或角質(zhì)板; 2.運(yùn)動(dòng)時(shí)采用的爬行方式，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)。 3.都用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化， 所以在嚴(yán)寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。 4.爬行動(dòng)物為有脊椎的冷血?jiǎng)游?，它們的身體表面覆蓋著鱗片。 5.爬行動(dòng)物的心臟只有三個(gè)心室，不象其他動(dòng)物有四個(gè)。 6.絕大多數(shù)爬行動(dòng)物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。 五、學(xué)一學(xué)動(dòng)物的爬行。 1.教師指掛圖中的動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿它爬行的動(dòng)作。 教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)圖片中這些動(dòng)物是怎樣爬行的，好嗎? 教師：看一看這是什么動(dòng)物?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。 2.幼兒在墊子上模仿動(dòng)物爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 四、游戲“爬一爬” 1.扮演自己喜歡的爬行動(dòng)物，其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。 2.怎樣爬更像動(dòng)物爬，找空地方爬一爬。(學(xué)習(xí)模仿爬行的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒用不同方法爬) 幼兒園中班爬行動(dòng)物優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)二：爬行動(dòng)物表演 教學(xué)意圖： 幼兒由于動(dòng)作和語(yǔ)言在發(fā)展，生活范圍擴(kuò)大，獨(dú)立性增長(zhǎng)，他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)爬行動(dòng)物表演。通過體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對(duì)幼兒園生活的向往心情。 教學(xué)目標(biāo)： 1.嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。 2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 墊子，氣球，球門若干。 教學(xué)過程： 一、熱身活動(dòng) 教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬。 二、情景導(dǎo)入 提問：今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了，小烏龜來(lái)了，毛毛蟲也來(lái)了，他們是怎么爬的呢? 師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來(lái)看看他們爬行的方法。 三、學(xué)爬行 1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范) 師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動(dòng)。 2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。 3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。 四、爬行動(dòng)物表演會(huì) 1、師：小動(dòng)物們表演會(huì)開始了，大家準(zhǔn)備好了嗎? 教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。 2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。 3、重復(fù)游戲。 五、放松部分 1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名? 師小結(jié)：請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦! 2、整理器材回教室。 教學(xué)反思： 幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無(wú)目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學(xué)都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則，會(huì)學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘，對(duì)于有愛好的競(jìng)賽性游戲，有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng)。 總之，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。 幼兒園中班爬行動(dòng)物優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)三：爬行動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)幾種常見的爬行動(dòng)物，初步了解爬行動(dòng)物的各種爬行方式。 2、通過觀察圖片和傾聽介紹，了解爬行類動(dòng)物的基本類型，感知他們的外形特征和上火習(xí)性。 3、喜歡模仿動(dòng)物爬行，注意不與同伴發(fā)生碰撞 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。 2、電動(dòng)爬行玩具，例如：長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。 3、師生共同收集各種會(huì)爬的動(dòng)物或圖片 4、有條件的幼兒園可以引導(dǎo)參觀爬行動(dòng)物館，讓幼兒直觀地感受各種爬行動(dòng)物。 活動(dòng)過程： 1、出示玩具，引起幼兒的興趣。 出示并啟動(dòng)毛毛蟲玩具，提問：“這是什么?看看他是怎么行走的? 教師：除了毛毛蟲會(huì)爬，你知道還有誰(shuí)也會(huì)爬行。 2、引導(dǎo)幼兒觀察閱讀幼兒用書，感知幾種常見的認(rèn)識(shí)的爬行動(dòng)物。 教師：畫面上有哪些動(dòng)物?他們叫什么名字?他們是怎樣行走的? 教師：他們用什么來(lái)爬行?怎樣爬行? 3、引導(dǎo)幼兒看圖感知四類爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。 用實(shí)物展示儀放大幼兒用書上的畫面，觀察認(rèn)識(shí)蜥蜴。 教師：你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特殊的地方? 教師小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長(zhǎng)著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來(lái)。不過，她還會(huì)再長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。 觀察認(rèn)識(shí)蛇。 教師：蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)蛇爬行，你還知道關(guān)于蛇的其他事情嗎? 教師小結(jié)：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動(dòng)。蛇分有毒和無(wú)毒的兩種類型。大多數(shù)無(wú)毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。 觀察認(rèn)識(shí)鱷魚。 教師：鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。 教師：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。 觀察認(rèn)識(shí)烏龜 教師：烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)? 教師小結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所