人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇)目錄：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案一人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元測(cè)試及答案二- 1 -人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元水平測(cè)試題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）yng y nng sh b f xn ch g d 二、比一比，再組詞。（10分）潮（_） 換（_） 側(cè)（_） 賽（_） 嘲（_） 喚（_） 測(cè)（_） 塞（_） 三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無(wú)（_）無(wú)（_） 通（_）達(dá)（_） （_）連不（_）（_）頭（_）氣 （_）堂大（_） 重（_）旗（_）（_）心（_）手 不（_）聲（_） 人不可（_），海水（_）失敗了，只要不灰心喪氣，一切從頭開(kāi)始，（_），就有東山再起的。2.他是個(gè)（_）的人，只要你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他是會(huì)原諒你的。3.別看他貌不出眾，棋藝卻超群，真是（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不僅而且 雖然但是 盡管還因?yàn)樗灾挥胁?既也 無(wú)論都 只要就既又 如果就 因?yàn)?即使也1. 科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)（ ）和恐龍有親緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.（ ）是在院里，還是在院外，它（ ）挺著脖兒。3.（ ）屋子的內(nèi)部沒(méi)有什么布置，（ ）墻壁很光滑。4.（ ）我一再提醒他，他（ ）是把這件事忘了。5.（ ）太空蔬菜抗病力強(qiáng)，（ ）在生長(zhǎng)過(guò)程中很少使用農(nóng)藥。6.（ ）骨髓移植，（ ）能使這朵生命之花綻放。7.一種叫中龍的爬行動(dòng)物，（ ）見(jiàn)于巴西東部，（ ）見(jiàn)于非洲西南部。8.（ ）一聽(tīng)見(jiàn)狗叫聲，它（ ）會(huì)從窩里跑出來(lái)。9.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供了一個(gè)（ ）節(jié)能（ ）舒適的家居環(huán)境。10.（ ）前面的人突然停住，后面的人沒(méi)處落腳，（ ）會(huì)掉進(jìn)水里。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）修改病句。今天下午，爸爸一定可能回來(lái)。_我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。_（2）換一種說(shuō)法，句子的意思不變。要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？_現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？_（3）把句子寫(xiě)生動(dòng)。春天到了，草兒綠了。_山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚(yú)兒在泉水里游著。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f）。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)?！耙皇f(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用，你可以寫(xiě)上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)!”“一共是二十美元，”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1注音或?qū)憹h字弄（ ）臟 單?。?） 蒸lng（ ） 處f（ ）2寫(xiě)出近義詞 思忖cn（_） 虔誠(chéng)（_）3找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用。_4本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？_5小乞丐用來(lái)買(mǎi)花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？_6對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě)，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？_7小乞丐從賣(mài)花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？_8文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？_七、習(xí)作。（20分）題目:那一次我懂得了要求:用具體的事例表達(dá)自己的真實(shí)情感。語(yǔ)句通順,內(nèi)容充實(shí)。_參考答案：一 洋溢 凝視 步伐 訓(xùn)斥 孤獨(dú)二 潮水 換人 側(cè)面 賽跑 嘲笑 呼喚 測(cè)試 塞住 三 緣 故 情 理 接 斷 垂 喪 哄 笑 整 鼓 得 應(yīng) 動(dòng) 色 貌相 不可斗量 重整旗鼓 通情達(dá)理 人不可貌相，海水不可斗量 四 1不僅而且 2.無(wú)論都 3. 雖然但是 4. 盡管還 5.因?yàn)樗?6. 只有才 7. 既也 8.只要就9.既又 10. 如果就五 今天下午，爸爸一定回來(lái)。 我把作文中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。 要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的了。 現(xiàn)在想吃魚(yú)就自己去買(mǎi)，就一直有魚(yú)吃了。 春天到了，草兒綠了，就像給小山穿上了一件綠色的衣裳。 山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚(yú)兒在泉水里高興地玩耍。 六 1nng b 籠 罰2 思考（思量） 恭敬 3空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。4小乞丐 在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。5錢(qián)放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易。6衣衫襤褸，又黑又臟 無(wú)依無(wú)靠 艱難困苦7有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。8多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。“模糊”說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。8 / 13人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元測(cè)試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）ji ch y hu zho g xing hui（_） （_） （_） （_）xn ch zhng f xing wi h zu （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）怒（_） 暉（_） 銷(xiāo)（_） 編（_） 努（_） 揮（_） 捎（_） 騙（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）風(fēng)平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齊頭（_）（_）1形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是的詞語(yǔ)是：_。2形容人很多的詞語(yǔ)是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來(lái)前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 雖然但是 無(wú)論都（1）一個(gè)人（_）活得誠(chéng)實(shí)，有信用，（_）等于有了一大筆財(cái)富。（2）（_）做什么事（_）要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（3）（_）他的實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，（_）他依然沒(méi)有放棄。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。（縮句）_2.麻雀落在獵狗面前。（改為比喻句）_3.誰(shuí)知道中國(guó)警察不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_4.只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？（改為陳述句）_5.梅蘭芳斬釘截鐵地說(shuō)：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝當(dāng)然更不會(huì)去了?！?（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不(安全安穩(wěn))，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種(恩惠實(shí)惠)。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很(優(yōu)秀優(yōu)美)的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填字母，8分)(1)“素”的意思有：A素來(lái)，向來(lái)；B白色；本色；C顏色單純，不艷麗；D蔬菜、瓜果等食物(跟“葷”相對(duì))；E.本來(lái)的，原有的。素之一忽則嫌白。（_）他素以品行方正著稱(chēng)。（_）(2)“頂”的意思有：A人體或物體上最高的部分；B頂撞；C用頭支撐；D用頭或角撞擊；E.面對(duì)著，迎著；F.用于某些有頂?shù)臇|西。他聽(tīng)了姑母的話很不滿意，就頂了她幾句。（_）每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂。（_）2劃去文中括號(hào)里運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。悠然_鏗鏘_4按短文內(nèi)容填空。文章生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺_的精巧，以及_和_時(shí)的韻味，表達(dá)了作者_(dá)之情。七、習(xí)作。（20分）續(xù)寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲要求：根據(jù)開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)成350字的作文。_參考答案：一 杰出 疑惑 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 征服 雄偉 喝醉 二 憤怒， 春暉， 銷(xiāo)毀， 編故事， 努力； 揮手； 捎信； 騙子 三 隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山