人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx_第1頁(yè)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx_第2頁(yè)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx_第3頁(yè)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx_第4頁(yè)
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇).docx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案(二篇)目錄:人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元水平測(cè)試題及答案一人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元測(cè)試及答案二- 1 -人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元水平測(cè)試題及答案一班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(15分)yng y nng sh b f xn ch g d 二、比一比,再組詞。(10分)潮(_) 換(_) 側(cè)(_) 賽(_) 嘲(_) 喚(_) 測(cè)(_) 塞(_) 三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)無(_)無(_) 通(_)達(dá)(_) (_)連不(_)(_)頭(_)氣 (_)堂大(_) 重(_)旗(_)(_)心(_)手 不(_)聲(_) 人不可(_),海水(_)失敗了,只要不灰心喪氣,一切從頭開始,(_),就有東山再起的。2.他是個(gè)(_)的人,只要你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò),他是會(huì)原諒你的。3.別看他貌不出眾,棋藝卻超群,真是(_)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)不僅而且 雖然但是 盡管還因?yàn)樗灾挥胁?既也 無論都 只要就既又 如果就 因?yàn)?即使也1. 科學(xué)家們提出,鳥類( )和恐龍有親緣關(guān)系,( )很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.( )是在院里,還是在院外,它( )挺著脖兒。3.( )屋子的內(nèi)部沒有什么布置,( )墻壁很光滑。4.( )我一再提醒他,他( )是把這件事忘了。5.( )太空蔬菜抗病力強(qiáng),( )在生長(zhǎng)過程中很少使用農(nóng)藥。6.( )骨髓移植,( )能使這朵生命之花綻放。7.一種叫中龍的爬行動(dòng)物,( )見于巴西東部,( )見于非洲西南部。8.( )一聽見狗叫聲,它( )會(huì)從窩里跑出來。9.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供了一個(gè)( )節(jié)能( )舒適的家居環(huán)境。10.( )前面的人突然停住,后面的人沒處落腳,( )會(huì)掉進(jìn)水里。五、照樣子,按要求寫句子。(15分)(1)修改病句。今天下午,爸爸一定可能回來。_我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過來。_(2)換一種說法,句子的意思不變。要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你不就是最弱小的了嗎?_現(xiàn)在想吃魚就自己去買,不是一直有魚吃嗎?_(3)把句子寫生動(dòng)。春天到了,草兒綠了。_山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方,一群群魚兒在泉水里游著。_六、閱讀短文,回答問題。(15分)風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服?!翱蓱z可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處(f)。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?!爸x謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸(lng)。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼?!澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?!澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?!耙皇f壽菊?!毙∑蜇ぞ谷婚_口了?!耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上獻(xiàn)給我最親愛的人,下面再寫上祝媽媽生日快樂!”“一共是二十美元,”小姐一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?;疖囎矒翳F軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。1注音或?qū)憹h字弄( )臟 單薄( ) 蒸lng( ) 處f( )2寫出近義詞 思忖cn(_) 虔誠(chéng)(_)3找出一個(gè)比喻句,并體會(huì)其作用。_4本文刻畫的主要人物是誰(shuí)?他所做的一件事情是什么?_5小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?_6對(duì)小乞丐的外貌描寫,突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境?_7小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花”,在風(fēng)雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩前行,他忘記了身外的一切,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?_8文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊,他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?_七、習(xí)作。(20分)題目:那一次我懂得了要求:用具體的事例表達(dá)自己的真實(shí)情感。語(yǔ)句通順,內(nèi)容充實(shí)。_參考答案:一 洋溢 凝視 步伐 訓(xùn)斥 孤獨(dú)二 潮水 換人 側(cè)面 賽跑 嘲笑 呼喚 測(cè)試 塞住 三 緣 故 情 理 接 斷 垂 喪 哄 笑 整 鼓 得 應(yīng) 動(dòng) 色 貌相 不可斗量 重整旗鼓 通情達(dá)理 人不可貌相,海水不可斗量 四 1不僅而且 2.無論都 3. 雖然但是 4. 盡管還 5.因?yàn)樗?6. 只有才 7. 既也 8.只要就9.既又 10. 如果就五 今天下午,爸爸一定回來。 我把作文中的錯(cuò)別字改正過來。 要是你誰(shuí)也保護(hù)不了,那你就是最弱小的了。 現(xiàn)在想吃魚就自己去買,就一直有魚吃了。 春天到了,草兒綠了,就像給小山穿上了一件綠色的衣裳。 山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方,一群群魚兒在泉水里高興地玩耍。 六 1nng b 籠 罰2 思考(思量) 恭敬 3空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。 生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。4小乞丐 在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。5錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng),只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來的,得來不易。6衣衫襤褸,又黑又臟 無依無靠 艱難困苦7有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和懷念。8多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。“模糊”說明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。8 / 13人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元測(cè)試及答案二班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(15分)ji ch y hu zho g xing hui(_) (_) (_) (_)xn ch zhng f xing wi h zu (_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)怒(_) 暉(_) 銷(_) 編(_) 努(_) 揮(_) 捎(_) 騙(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)若(_)若(_)人(_)人(_)風(fēng)平(_)(_)(_)(_)鼎沸(_)(_)相接山(_)地(_)漫(_)卷(_)齊頭(_)(_)1形容來勢(shì)很猛,到處都是的詞語(yǔ)是:_。2形容人很多的詞語(yǔ)是:_,形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是_。3潮來前,江面上_,幾座小山在云霧中_,大家昂首東望,等著,盼著。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)只要就 雖然但是 無論都(1)一個(gè)人(_)活得誠(chéng)實(shí),有信用,(_)等于有了一大筆財(cái)富。(2)(_)做什么事(_)要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。(3)(_)他的實(shí)驗(yàn)失敗了很多次,(_)他依然沒有放棄。五、照樣子,按要求寫句子。(15分)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。(縮句)_2.麻雀落在獵狗面前。(改為比喻句)_3.誰(shuí)知道中國(guó)警察不但不懲處肇事的洋人,反而訓(xùn)斥她。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_4.只要您把胡子一剃,一登臺(tái),還愁沒錢花?(改為陳述句)_5.梅蘭芳斬釘截鐵地說:“普通的演出我都不參加,這樣的慶祝當(dāng)然更不會(huì)去了?!?(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句) _六、閱讀短文,回答問題。(15分)白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某R?,而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不(安全安穩(wěn)),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種(恩惠實(shí)惠)。那是清澄的形象化,而且具有生命了?;蛟S有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很(優(yōu)秀優(yōu)美)的歌嗎?不,歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填字母,8分)(1)“素”的意思有:A素來,向來;B白色;本色;C顏色單純,不艷麗;D蔬菜、瓜果等食物(跟“葷”相對(duì));E.本來的,原有的。素之一忽則嫌白。(_)他素以品行方正著稱。(_)(2)“頂”的意思有:A人體或物體上最高的部分;B頂撞;C用頭支撐;D用頭或角撞擊;E.面對(duì)著,迎著;F.用于某些有頂?shù)臇|西。他聽了姑母的話很不滿意,就頂了她幾句。(_)每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂。(_)2劃去文中括號(hào)里運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。悠然_鏗鏘_4按短文內(nèi)容填空。文章生動(dòng)地描寫了白鷺_的精巧,以及_和_時(shí)的韻味,表達(dá)了作者_(dá)之情。七、習(xí)作。(20分)續(xù)寫:發(fā)生在教室里的一件事下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽見身后“哎喲”一聲要求:根據(jù)開頭,展開合理想象,續(xù)寫成350字的作文。_參考答案:一 杰出 疑惑 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 征服 雄偉 喝醉 二 憤怒, 春暉, 銷毀, 編故事, 努力; 揮手; 捎信; 騙子 三 隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論