語文人教版五年級上冊我愛讀書.doc

課題我愛讀書姓名閆麗霞教學目標知 識與技能繼續(xù)深化學生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。過 程與方法通過講述讀書故事、交流讀書體會，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。情感態(tài)度價 值 觀 在口語交際的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。教 學重難點重點：加強學生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。難點：在口語交際的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力教 學準 備學生搜集、整理相關(guān)資料；教師設計學案、制作課件。學 案 流 程學 案 使 用【自主學習】1、認真閱讀課本第17頁的內(nèi)容，明白本次口語交際的要求。2、回憶所學課文竊讀記，想想作者為什么要竊讀？作者是怎樣竊讀的？作者竊讀的感受是什么？找出文中記敘“我”竊讀的經(jīng)歷與感受的句子。學 案 流 程談話導入未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其渺遠，這是書的力量。書包含了世界萬物，人間真情?！拔摇睈圩x書，因而“我”有竊讀的樂趣，與北大著名學者對閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅定與書為伴，以書為侶，其樂無窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。的確，書籍是智慧的工具。如歌德所說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。好書使人開卷時會有所求，閉卷時有所得。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書的樂趣吧！學 案 使 用2、回憶在的成長道路上自己和書的故事，有什么樣的故事和大家一起分享呢？3、自己在讀書的過程中有什么體會？【小組合作】1、合作內(nèi)容：交流自主學習的成果。2、合作要求：輪流發(fā)言 認真傾聽 補充完善【展示交流】 全班交流分享成果，展示各組風采。小組評價 【拓展延伸】 1、寫寫自己的讀書經(jīng)歷或和書之間發(fā)生的有趣的故事，還要寫出自己的感受。 2、“書籍是人類進步的階梯”，讀書豐富了我們的生活，閱讀給我學 案 流 程自主學習1、學生按照學案上的要求自主完成、自主思考。2、教師巡視指導。小組合作1、合作內(nèi)容：交流自主學生的成果?？梢允亲约鹤x書過程中的故事，也可以談讀書的感受，讀書的方法等。各小組自行確定交流主題。2、合作要求：輪流發(fā)言 認真傾聽 補充完整3、小組長分配任務，為展示交流做好準備。展示交流1、一小組上臺展示小組合作的成果：（講自己讀書的經(jīng)歷或故事）其他學生認真傾聽，并作補充。師相機補充并視頻播放：現(xiàn)代偉人讀書的故事，如：毛澤東鬧市讀書。古代名人的讀書故事，如：懸梁刺股。 師指導并總結(jié)：從這些故事中明白：從古至今，凡是取得偉大成就的人都有一個共同點：熱愛讀書。正因為這樣，他們才走上了成功之路。師相機教育：多讀書。2、小組上臺依次展示，以不同的方式展示自己對書的熱愛。其他學生認真傾聽，并作補充。生評價談自己的感受。師指導并總結(jié)。學 案 使 用們帶來了智慧，所以人們常說“開卷有益。”但也有人說“開卷未必有益。”就這一問題，談談你自己的看法.3、名言積累。結(jié)束語 是的，書籍是智慧的工具，同學們的成長是離不開書的。這也讓我們想起了竊讀記中的一句話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。希望在今后的成長中大家都能“多讀書，讀好書，好讀書”。板書設計我愛讀書多讀書讀好書好讀書教學反思本次口語交際的主題是“我愛讀書”，這個內(nèi)容貼近學生生活，學生有表達的欲望。大多數(shù)學生能夠使用在綜合活動中收集到的資料，這也是學生有話可說，說得充分、真切的直接