語文人教版五年級上冊我愛讀書.doc

課題我愛讀書姓名閆麗霞教學(xué)目標(biāo)知 識與技能繼續(xù)深化學(xué)生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。過 程與方法通過講述讀書故事、交流讀書體會，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià) 值 觀 在口語交際的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對讀書的思考和熱愛。難點(diǎn)：在口語交際的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力教 學(xué)準(zhǔn) 備學(xué)生搜集、整理相關(guān)資料；教師設(shè)計(jì)學(xué)案、制作課件。學(xué) 案 流 程學(xué) 案 使 用【自主學(xué)習(xí)】1、認(rèn)真閱讀課本第17頁的內(nèi)容，明白本次口語交際的要求。2、回憶所學(xué)課文竊讀記，想想作者為什么要竊讀？作者是怎樣竊讀的？作者竊讀的感受是什么？找出文中記敘“我”竊讀的經(jīng)歷與感受的句子。學(xué) 案 流 程談話導(dǎo)入未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其渺遠(yuǎn)，這是書的力量。書包含了世界萬物，人間真情?！拔摇睈圩x書，因而“我”有竊讀的樂趣，與北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅(jiān)定與書為伴，以書為侶，其樂無窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。的確，書籍是智慧的工具。如歌德所說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。好書使人開卷時(shí)會有所求，閉卷時(shí)有所得。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書的樂趣吧！學(xué) 案 使 用2、回憶在的成長道路上自己和書的故事，有什么樣的故事和大家一起分享呢？3、自己在讀書的過程中有什么體會？【小組合作】1、合作內(nèi)容：交流自主學(xué)習(xí)的成果。2、合作要求：輪流發(fā)言 認(rèn)真傾聽 補(bǔ)充完善【展示交流】 全班交流分享成果，展示各組風(fēng)采。小組評價(jià) 【拓展延伸】 1、寫寫自己的讀書經(jīng)歷或和書之間發(fā)生的有趣的故事，還要寫出自己的感受。 2、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書豐富了我們的生活，閱讀給我學(xué) 案 流 程自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生按照學(xué)案上的要求自主完成、自主思考。2、教師巡視指導(dǎo)。小組合作1、合作內(nèi)容：交流自主學(xué)生的成果?？梢允亲约鹤x書過程中的故事，也可以談讀書的感受，讀書的方法等。各小組自行確定交流主題。2、合作要求：輪流發(fā)言 認(rèn)真傾聽 補(bǔ)充完整3、小組長分配任務(wù)，為展示交流做好準(zhǔn)備。展示交流1、一小組上臺展示小組合作的成果：（講自己讀書的經(jīng)歷或故事）其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并作補(bǔ)充。師相機(jī)補(bǔ)充并視頻播放：現(xiàn)代偉人讀書的故事，如：毛澤東鬧市讀書。古代名人的讀書故事，如：懸梁刺股。 師指導(dǎo)并總結(jié)：從這些故事中明白：從古至今，凡是取得偉大成就的人都有一個共同點(diǎn)：熱愛讀書。正因?yàn)檫@樣，他們才走上了成功之路。師相機(jī)教育：多讀書。2、小組上臺依次展示，以不同的方式展示自己對書的熱愛。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并作補(bǔ)充。生評價(jià)談自己的感受。師指導(dǎo)并總結(jié)。學(xué) 案 使 用們帶來了智慧，所以人們常說“開卷有益?！钡灿腥苏f“開卷未必有益?！本瓦@一問題，談?wù)勀阕约旱目捶?3、名言積累。結(jié)束語 是的，書籍是智慧的工具，同學(xué)們的成長是離不開書的。這也讓我們想起了竊讀記中的一句話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。希望在今后的成長中大家都能“多讀書，讀好書，好讀書”。板書設(shè)計(jì)我愛讀書多讀書讀好書好讀書教學(xué)反思本次口語交際的主題是“我愛讀書”，這個內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生有表達(dá)的欲望。大多數(shù)學(xué)生能夠使用在綜合活動中收集到的資料，這也是學(xué)生有話可說，說得充分、真切的直接