語文人教版五年級(jí)上冊(cè)精彩極了 糟糕透了.ppt

19 精彩極了 和 糟糕透了 走進(jìn)巴迪的童年故事 用自己喜歡的方式讀課文第1 14自然段 邊讀邊思考 母親和父親對(duì)巴迪的詩有什么不同的評(píng)價(jià) 巴迪的反應(yīng)如何 注意人物的語言 動(dòng)作 神態(tài) 批注在旁邊 母親一念完那首詩 眼睛發(fā)亮 興奮地嚷著 巴迪 這是你寫的嗎 多美的詩啊 精彩極了 她摟住了我 贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上 她高興得再次擁抱了我 母親一念完那首詩 眼睛發(fā)亮 興奮地嚷著 巴迪 這是你寫的嗎 多美的詩啊 精彩極了 她摟住了我 贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上 她高興得再次擁抱了我 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng) 點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng) 點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的 我看這首詩糟糕透了 父親把詩扔回原處 我看這首詩糟糕透了 父親把詩扔回原處 我的眼睛濕潤了 頭也沉重得抬不起來 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進(jìn)自己的房間 撲到床上失聲痛哭起來 我的眼睛濕潤了 頭也沉重得抬不起來 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進(jìn)自己的房間 撲到床上失聲痛哭起來 從父母的評(píng)價(jià)中 你覺得這首詩寫的怎么樣 為什么 討論 對(duì)同一首詩父母為什么會(huì)有如此截然不同的評(píng)價(jià)呢 走進(jìn)巴迪的成長歲月 讀課文第15段 思考 幾年后 巴迪有哪些成長改變 是什么改變了巴迪 不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)我 寫得不怎么樣 但還不是毫無希望 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn) 讀課文第16段 思考 為什么巴迪覺得自己是幸運(yùn)的 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn) 我有個(gè)慈祥的母親 她常常對(duì)我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 每一個(gè)人都需要來自母親的力量 這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉 我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn) 我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個(gè)糟糕透了 我們還需要警告的力量來平衡 需要有人時(shí)常提醒你 小心 注意 總結(jié) 提高 這些年來 我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來 我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船 使它不被哪一股風(fēng)刮倒 我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛 這些年來 我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來 我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船 使它不被哪一股風(fēng)刮倒 我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛 這些年來 我少年時(shí)代聽到的 一直 它們像 不斷地向我吹來 我 生活的小船 使它 我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個(gè) 有一個(gè) 那就是 巴德 舒爾伯格美國著名暢銷書作家 在他68年生涯里 共創(chuàng)作了34部作品 其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái) 劇本 在江邊 獲第27屆奧斯卡最佳劇本獎(jiǎng) 碼頭風(fēng)云 贏得奧斯卡金像獎(jiǎng)的8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) 在巴迪看來 愛有兩種表現(xiàn)形式 其實(shí)愛還有很多表現(xiàn)形式 你在生活中感