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家訪體會：距離因家訪而縮短 吃過午飯，我和幾位同事踏上了家訪的征程，外面雨還是那樣大，但它沒有擋住我們前進的腳步。經(jīng)過一個小時的風雨兼程，我們來到家訪的目的地-小九湖。我們的第一個對象是一名一年級的學生，叫劉良菲。走進她家，她的母親沒有認出我們來，直到我做了自我介紹，她才明白我們是誰，也才知道我們到來的目的，我向她的家人講解了我們學校的情況和孩子在校的情況，征求了家長對學校的建議和意見，在和她父母的交流中，我們了解了很多有關(guān)學生的信息，同時我也感受到了她父母在失去大女兒之后，對小姑娘寄予太多太大的希望，也對我們老師寄予殷切的希望。整個下午，我們對小九湖片區(qū)的所有學生都進行了家訪，做到了一個不少，一家不漏，只到晚上八點，我們才往學校返。走在漆黑的路上，我想了很多，也有很多感悟：感悟之一，今天我又當了一回學生，感受到了學生上學的艱難，特別是我問的幾個一年級的學生，每天都要走讀上學，不管風吹雨打和冰霜雪凍，他們都是年復一年，日復一日，并且很少有家長接送。感悟之二，所有的家長對孩子都給予很高的希望，都希望他們成龍成鳳。感悟之三，我們的老師深入學生家中太少，了解的情況也少，學生是很高興我們當老師能夠走進他（她）們的家中，家長也是這樣。我們到劉雪林家中是，他正幫爸媽撕玉米，看見我們?nèi)チ粟s緊站起來，他的父母忙的更是不可開交，不時的說“這么大的雨怎么來了，我們家庭條件這么差怎么坐的下去”之類的話，我們走時一直在說“慢些、下次再來”，我想家長也許很久沒有見到老師搞家訪了，很意外和吃驚，同時也說明了家長更希望我們的到來，最重要的一點也折射出了我們與家長之間還存在距離，還缺乏足夠的溝通。感悟之四，父母有一定文化基礎(chǔ)和好的習慣的，學生的成績和習慣都很好。陳芳玉是四年級的一名女生，她的父母是有一定的文化的老百姓，在當?shù)睾苡兄?，我去是她正在做作業(yè)，我就順便問了她的父親：是不是每個星期她都能按時做作業(yè)，他父親說是，并且講了家里的地都是陳芳玉掃的，而且她還會做飯，對人很有禮貌。我想這也許就是受父母的影響，才讓她形成自己的習慣吧。雨還在下，雖渾身濕透，身體也在抖，但我的心因一張張可愛的笑臉，而變得那樣溫暖

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