我的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第一冊(cè)Module 6 SchoolUnit 1 This is my school 教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：A、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本課的重點(diǎn)單詞：this、school、pupil、classroom、English、teacher、that.掌握句型“Whats this?”“Whats that”“Its a .”B、能力目標(biāo)：靈活運(yùn)用句型Whats this/that? Its a 詢問(wèn)、識(shí)別物品。C、情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力能夠詢問(wèn)和識(shí)別物品。二、教學(xué)重點(diǎn)：A、能理解并掌握句型：Whats this/that? Its a.B、能掌握和運(yùn)用單詞：this、school、pupil、classroom、English、teacher、that.C、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生能用英語(yǔ)詢問(wèn)、識(shí)別物品。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在日常生活中得體地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)；對(duì)于句型：Whats this?學(xué)生可以回答：This is .或者 Its a .四、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、PPT、圖片五、教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm-up1、Sing a song.2、Greetings.3、Review numbers Step 2: Presentation and practice1）導(dǎo)入：（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，介紹教室里的物體）T: This is my classroom. （帶讀新單詞并板書(shū)：classroom）Ss:(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出)This is a door. This is a window. This is a desk. This is a chair. This is a blackboard.2）學(xué)生自由操練句型：This is my classroom. This is a door. This is a window. This is a desk. This is a chair. This is a blackboard.3）多媒體課件呈現(xiàn)教室、門(mén)、窗、課桌、椅子、黑板的實(shí)物圖片T：Whats this ? (板書(shū)并帶讀)S1: (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出) This is a door.T: Whats this?S2: This is a chair. （板書(shū)：This is a）T：Its a chair. (突破難點(diǎn))(板書(shū)并帶讀：Its a)4） 實(shí)物演示：T：Whats this?S1: Its a pencil.S2: This is a pencil.4)學(xué)生指著實(shí)物，自由操練句型：Whats this ? Its a 5） Play a guessing game.（多媒體呈現(xiàn)物品的一部分，讓學(xué)生猜測(cè)） T: Whats this ? Can you guess? S 1: Its a desk. S 2: Its a chair. S 3: Its a window. S 4: Its a door. T: Yes, youre right. Its a door. 設(shè)計(jì)說(shuō)明：小學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，教師利用“猜一猜”活動(dòng)激發(fā)其興趣。通過(guò)參與活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用了語(yǔ)言，鞏固了新知識(shí)。 6) Learn to sing a new song.Song: Can you tell me what this is ?Its chair,its a chair. Yes,its a chair. 教師可以指不同的物體讓學(xué)生試著把歌曲唱出來(lái)，鞏固知識(shí)。 Whats this? Whats this?Its a desk.Its a desk.Yes, its a desk.Hooray!Step 3. Consolidation and Extension1) (多媒體課件呈現(xiàn)chant)2) 操練：四人小組利用手中的圖片，自編chant.請(qǐng)幾組同學(xué)表演。設(shè)計(jì)說(shuō)明：將本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容編成chant, 學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)chant, 課堂氣氛更加活躍。教師引導(dǎo)學(xué)生自編chant ,發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。Step 4. Homework： Draw a picture of a bedroom.向朋友們介紹自己的臥室新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第一冊(cè)Module 6 SchoolUnit 1 This is my school 說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容1、教材內(nèi)容本課是外研版小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起始用第一冊(cè)第六模塊第一單元This is my school。學(xué)習(xí)的詞匯有：pupil , school, classroom, teacher；學(xué)習(xí)的句型有：This is my, whats this/that? It a。2、地位和作用本課時(shí)既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是首次認(rèn)識(shí)幾個(gè)新句型：This is my/Whats this/that? Its a 本課時(shí)是本單元的重點(diǎn)，在本單元的教學(xué)中起著關(guān)鍵的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀本課的主要詞匯：pupil classroom school teacher,以及句型：This is my/Whats this/that?/ Its a(2)能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能就日常生活中的物品進(jìn)行詢問(wèn)和識(shí)別，能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)pupil、classroom、school、teacher,以及句型：This is my/ Whats this?/ Its a進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。(3)情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校園的優(yōu)良品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。2、重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)本課的重點(diǎn)：掌握本課的四個(gè)單詞：pupil school classroom teacher。(2)本課的難點(diǎn)：新句型的理解和運(yùn)用。三、教法方法1、教法分析英語(yǔ)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生獲得用英語(yǔ)交際的能力。語(yǔ)言是交際的工具，任何有意義的語(yǔ)言都是在特定的情景中進(jìn)行。在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)特定情景，讓學(xué)生通過(guò)模仿和想象幫助他們理解和記憶，啟發(fā)學(xué)生的思維，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，以達(dá)到教學(xué)的目的。2、學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)小組合作的方式，可以讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)四人小組或是同桌之間的合作學(xué)習(xí)，可以使平時(shí)不發(fā)言的學(xué)生敢于在小組活動(dòng)中鍛練口語(yǔ)。另外，合作學(xué)習(xí)可以讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的享受被重視的感覺(jué)。3、教學(xué)手段教師充分利用多媒體等教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生更多地參與語(yǔ)言實(shí)踐。在學(xué)習(xí)了句型“Whats this? Its a”后，為了鞏固學(xué)生的回憶，設(shè)計(jì)一些生活情景，使語(yǔ)言更加形象化和生活化；同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)表演更加感興趣。四、教學(xué)過(guò)程Step 1：熱身復(fù)習(xí)利用歌曲創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)氛圍，在歌聲中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生邊唱邊表演，既是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，也這本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2：新課導(dǎo)入采用多媒體展示圖片，提問(wèn)：Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生用Its a的句型來(lái)回答，把新句型提到復(fù)習(xí)單詞部分來(lái)教學(xué)，很自然的就讓學(xué)生理解并運(yùn)用。Step 3：新課教學(xué)在介紹This is my這個(gè)新句型時(shí)，讓孩子們觀察精美的圖片，模仿老師介紹這些圖片，并獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，使全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加高漲。在教學(xué)本課的pupil、school、classroom、teacher等新單詞時(shí)，我采用多媒體手段教學(xué)，把語(yǔ)言知識(shí)放在特定的情景中進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)操練，體現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)性，更有利于幫助學(xué)生理解和記憶。Step 4: 拓展練習(xí)小組通過(guò)合作的方式畫(huà)出自己漂亮的學(xué)校介紹。通過(guò)合作的方式畫(huà)出自己漂亮的學(xué)校介紹，既訓(xùn)練了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行了拓展，可以使平時(shí)不愿發(fā)言的孩子敢于在小組活動(dòng)中操練語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的喜悅：感覺(jué)“我也行”。Step5：課后作業(yè)把自己的學(xué)校介紹給朋友同學(xué)或家人。五、教學(xué)評(píng)價(jià)小學(xué)英語(yǔ)主要是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們能在一個(gè)愉快和自信的情緒中保持積極和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)This is my schoolWhats this? (Its a ) pupil schoolThis is my classroom teacher This is my school教學(xué)反思本課所教學(xué)的是三年級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第一冊(cè)Module 6 This is my school.的內(nèi)容，主要要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的新詞匯是this，schoo1，pupil，classroom, English，teacher，that。語(yǔ)言（句型）：Whats this? This is a . Whats that？Its a .對(duì)于句型：Whats this ?學(xué)生可以回答：This is 或Its a . 通過(guò)深入研讀教材，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是Step 1. Warming up；Step 2: Presentation and practice；Step3： Play a guessing game；Step 4. Homework本課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰，環(huán)環(huán)相扣，利用課件向?qū)W生展示課文內(nèi)容及重點(diǎn)詞匯、句型，使課文內(nèi)容更加生動(dòng)。Warming up and Revision環(huán)節(jié)，課堂氛圍和諧；歌曲內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛；在游戲中復(fù)習(xí)了單詞window, door, blackb