人教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷A卷.doc

人教版七校2019-2020學年七年級下學期語文期中考試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題；共4分)1. （4分）音漢互寫_qzhuch懲罰默_粗_異二、 句子默寫 (共1題；共9分)2. （9分）古詩文名句。 （1）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （2）次北固山下描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然哲理的詩句是_，_。 （3）夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌）。 （4）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛） （5）觀滄海中體現(xiàn)詩人博大胸懷的句子是：_，_；_，_。 三、 文言文閱讀 (共2題；共17分)3. （6分）解釋下列句中劃線的文言詞語 非寧靜無以致遠（_） 非學無以廣才 （_）淫慢則不能勵精 （_） 綴行甚遠 （_） 一狼徑去 （_） 止增笑耳 （_）4. （11分）閱讀文言文，回答問題。 孫權勸學初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待 ， 大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（1）下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 蒙辭以軍中多務 朝辭白帝彩云間B . 結友而別 別君去兮何時還C . 自以為大有所益 香遠益清D . 及魯肅過尋陽 過中不至（2）下列句子中劃線詞用法相同的一項是（ ） A . 蒙辭以軍中多務 醒能述以文者B . 孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶 為人謀而不忠乎C . 大兄何見事之晚乎 又數(shù)刀斃之D . 結友而別 學而不思則罔（3）下列對文章理解有誤的一項是（ ） A . “卿今者才略，非復吳下阿蒙！”一句中的“卿”字是古代君對臣的愛稱，這里是指呂蒙。B . 孫權勸呂蒙學習的原因是“卿今當涂掌事，不可不學！”表現(xiàn)了孫權對下屬的諄諄告誡。C . 文章注重以對話表現(xiàn)人物。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。D . 魯肅與呂蒙“結友而別”，從側面表現(xiàn)了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。（4）把文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 卿今當涂掌事，不可不學！士別三日，即更刮目相待。四、 中國名著 (共1題；共7分)5. （7分）名著閱讀 （1）在橫線上填寫與內(nèi)容概述相應的篇名（范圍為艾青詩選）。_：抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無盡的懷念，這首詩發(fā)表時第一次署名“艾青”，是他的成名作。_：是詩人“歸來”之后創(chuàng)作的一首哲理詩，引發(fā)了對生命本質(zhì)的思考“離開了運動，就沒有生命”。（2）閱讀下面的語段，按要求作答?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特?！彼疂G傳中的李逵，金圣嘆說他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。然而，也有人認為，李逵極為可恨，心智體能不全，無視他人生命。對此，你怎么看待？請結合水滸傳的相關情節(jié)簡要分析。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)6. （20分）閱讀下面文章，完成小題。關于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長長的象牙，一條指向小學，一條指向中學?！盎敝猓菬o窮無盡的稻田，我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。太陽西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個小黑點大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認當年探險的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。這是小鎮(zhèn)的習俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍一一不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒兵球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順四年（1460年）重修，歌山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮(zhèn)曾連年大早，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個更響亮的名字蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？在我讀初中時，橋拆了。拆橋是為了走船一一橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。拆橋花了整整一個月，潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。如果對比二十年前后的照片，你會發(fā)現(xiàn)，對岸升起了一個鋼筋水泥的星球，那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房價破萬。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷一一種地能賺幾個錢？不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農(nóng)民的夢想，是當個城里人。對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實踐活動不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長紅樓夢里的“綠畦香稻梗米”。今天，這里生長產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當我想起橋的時，后來的時間就消失了。后來我才知道，在我二十歲生目那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前，奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自文匯報2018年2月26日有刪改 作者 路明）（1）閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。（2）品味下列句子，回答括號內(nèi)的問題。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）（3）有人認為，本文題為“關于橋的事”，但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無關的內(nèi)容，不太妥當。你是如何認識的？請你運用散文知識簡要闡述。 （4）作家王彬說，散文無非是一種包孕情感的文學自述而已。本文作者想通過“橋的事”訴說些什么？寫出你的感悟思考。 7. （12分）（2017麗水）職業(yè)生涯規(guī)劃，你準備好了嗎隨著中小學課改的持續(xù)推進，“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞，中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開，并還步向初中者普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。換句話說,職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特長，將自已定位在一個最能發(fā)揮自已長處的位置，選擇最適合自己能力的職業(yè)。【調(diào)查研究】“中學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐研究”課題組對某校高一新生，做了關于“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，調(diào)查結果如下：【學子心聲】爽爽是大四學生，學的是會計專業(yè)，但是找了大半年工作，始終沒有找到合適的。問她到底喜歡什么，想做什么，她都說不清?！拔矣X得我適合當護士，可我學的是會計。當初選志愿的時候，我明明選的是浙江某大學的英語專業(yè)，可是等我和同學出去玩了，我爸偷改了我的志愿，學校和專業(yè)全改了 ?！庇捎诓幌矚g所學專業(yè)，她學得不開心，幾度退學，現(xiàn)在找工作又特別迷茫 。 聽說有職業(yè)生涯規(guī)劃輔導后，她不禁感概：“要是我那時候能有這樣的輔導多好，怎會走這些彎路? 真是郁悶!”【規(guī)劃輔導】中學生在接受職業(yè)生涯規(guī)劃輔導時，指導師往往會對化們進行這樣的“心理測試”:今天,你準備去一個很遠的地方旅行。剛走出家門,一個白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn)。他告訴你,他可以送給你一個禮物,作為你旅途的坐騎,你會選擇哪一個?A 一頭強壯的大象B 一頭被視為神物的單峰白駱駝C 一匹射雕英雄傳里提到的汗血寶馬一般人的邏輯是不是這樣的?我喜歡寶馬，因為很威風，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的感覺。我不喜歡駱駝和大象，因為太慢了!但如果是去沙漠，騎大象走不出二十公里就得渴死。不管你的答案是什么，都要明白；關鍵是看你要去哪里旅行?！緦＜艺f法】中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷：美國早在1989年就頒布了國家職業(yè)發(fā)展指導方針，明確規(guī)定職業(yè)生涯教育要從6歲開始。日本也要求從小學開始就必須進行職業(yè)生涯方面的教育教學活動。與發(fā)達國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了!在填報志愿時，許多學生不但對大學的專業(yè)學什么、將來能做什么一無所知，就連對自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學階段，許多學生由于選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學業(yè)。深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會金：絕大多數(shù)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，大學生畢業(yè)時有將近40的同學認為自己學錯了專業(yè)，近65的同學將跨專業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過程相當痛苦。每年填報高考志愿時，很多家長、教師習慣于“分數(shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。溫州市教育研究院副院長馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學生更好的認識自己，以及自己和職業(yè)的匹配度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學生通過學習，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學生在認識自己和社會的過程中，逐漸認識到自己的興趣和能力所在，學會把興趣轉變成學科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內(nèi)在價值和潛力，去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。(摘自互聯(lián)網(wǎng)，有刪改)（1）下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查結果相符的一項是（ ）。A . 少數(shù)家長對孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃的幫助不大。B . 多數(shù)學生贊同在高中階段進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”。C . 多數(shù)學生對各個職業(yè)了解較多并希望進行體驗。D . 初中學校沒有開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導課。（2）閱讀“規(guī)劃輔導部分，分析指導師給中學生做心理測試的意圖。（3）閱讀“學子心聲”部分，結合文本相關材料寫出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的啟示。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面一首唐詩，回答下面題目。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩歌題為“春望”，請你用自己的話說說前兩句詩人“望”到了一幅怎樣的景象？（2）詩貴“含不盡之意，見于言外”。你認為“花濺淚”“鳥驚心”的言外之意是什么？七、 綜合性學習 (共1題；共5分)9. （5分）閱讀下面文字，完成相關任務?！罢Z文教材文言文比例飆升”成為當下網(wǎng)絡熱議的話題，許多即將升入初中的學弟學妹聽說后，感到緊張擔憂。請你圍繞自己感受最深的一點學習體會寫一篇小作文，向他們介紹學好文言文的方法和經(jīng)驗。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結構完整；（2）使用恰當?shù)恼f明方法；（3）字數(shù)在150200之間。八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）（2015河北）作文。題目：這次，我沒有要求：把題目補充完整；有真情實感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地