初中八年級物理期中測試卷.doc

初中八年級（下冊）物理期中測試卷一、選擇題（每題2分,共24分）X|k |B | 1 . c|O |m1下列有關(guān)運動和力的描述或解釋正確的是 ： （ ）A.坐在行駛的汽車中的乘客，以汽車為參照物是運動的B.短跑運動員到達(dá)終點后不會馬上停下來是由于運動員受到慣性作用C.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動是因為推力小于摩擦力D.放在水平桌面上的鬧鐘所受的重力與桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力2青藏鐵路已全線貫通，即將投入運營的高原列車有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做是因為：（ ） A高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小 B高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大 C高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小 D高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大 3在下列事例中，屬于有害摩擦的是 ： （ ） A.夾取食物時筷子與食物的摩擦 B.機(jī)器轉(zhuǎn)動時轉(zhuǎn)軸受到的摩擦C.走路時鞋子與地面的摩擦 D.爬竿時手與竿的摩攘419把裝滿水的量筒，口朝下浸在水中，如圖133所示，抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒露出水面部分A充滿水圖133B有水但不滿C沒有水 D依次出現(xiàn)上述過程5關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ） A力是物體運動的原因 B力是物體運動狀態(tài)改變的原因 C物體不受力就不可能運動 D物體受平衡力作用，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)6關(guān)于慣性，下列說法正確的是 （ ） A、汽車關(guān)閉了發(fā)動機(jī)后仍可行進(jìn)，是因為汽車受到慣性的作用B、只有運動的物體才有慣性 . C、一切物體在任何時候都有慣性.D、物體運動得越快，停下來越不容易，可見，速度越大的物體，其慣性越大.7如圖所示，物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ） .物體所受拉力和重力是一對平衡力 .物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力 .桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力8. 將一長方體放在水平桌面上，如右圖所示，若沿虛線切掉上部分，則剩下部分的密度、對桌面的壓強(qiáng)、壓力變化是 （ ）A. 密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力變小 B. 密度變小，壓強(qiáng)變小，壓力變小;C. 密度不變，壓強(qiáng)變小，壓力變小 D. 密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變. 9. 如圖所示的五個實例中，為了增大壓強(qiáng)的是 （ ）CDAB斧刃磨得很鋒利坦克裝有寬大的履帶書包背帶做得較寬在鐵軌下面鋪枕木0. 三個分別用銅、鐵、鋁制成的形狀完全相同的圓柱體把它們豎直放置在水平地面上時，三個圓柱體對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng) （ ）A銅柱最大 B.鐵柱最大 C.鋁柱最大 D.一樣大1.小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時，用壓強(qiáng)計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是 ( ) A液體向各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系 B液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 D液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系BA2、如圖1所示，兩個質(zhì)量與底面積相同的容器中，裝有質(zhì)量相等、密度不同的液體，放在同一水平面上，對于兩容器底部所受壓強(qiáng)PA、PB和桌面所受壓強(qiáng)PA/、PB/的大小，以下說法正確的是 （ ）A. PA=PB PA/=PB/B. PAPB PA/=PB/圖1C. PAPB PA/=PB/ D. PAPB/八年級物理（下）期中測試卷一、選擇題（每題2分,共24分）X1111234556789101112|二、填空題(每空1分，共2分)13 運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是力可以_；二是說明_。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還可以改變物體的_。14裝滿沙的箱子總重200N，在30N的水平拉力下沒動，箱子受到的摩擦力N.在50N的水平拉力下作勻速直線運動，箱子受到的摩擦力為-N。當(dāng)拉力增大到70N時，箱子受到的摩擦力-N。15如圖一所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的性變，如果力F1 F2=F3=F4，那么 （1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖 、 。 （2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖 、 。 （3）能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖 、 。B圖 一AF1F2F4F3CD16如圖9.3-8所示，A為邊長0.1m的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為牛，受到的壓強(qiáng)是Pa，圖乙中B所受到的壓強(qiáng)為Pa。如圖9.3-9所示，在側(cè)壁開有三個小孔的玻璃容器中倒入足量的水，水將從 a、b、c 三個小孔中噴出，其中小孔噴得最遠(yuǎn)，說明。X k B 1 . c o m如圖9.3-10所示，某同學(xué)利用自制水氣壓計觀察大氣壓隨高度的變化他拿著氣壓計從樓下走到樓上的過程中，細(xì)管中的水柱將，由此可知。19.如圖二所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置. 在此過程中， A對桌面的壓力將_，A對桌面的壓強(qiáng)將 _ （選填“變大”、“不 變” 、“變小”）圖二20跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越快，則此時他所受空氣阻力 800N；后來勻速下落，勻速下落時所受的空氣阻力 800N。 （兩空均選填“”、“”或“”）三、作圖題（共4分）21.如圖三所示，作出斜面上物體所受力的示意圖。22如圖四所示，物體靜止在水平桌面上，物體的重力為10N。請作出物體所受重力的示意圖。 圖三 圖四四、實驗探究（每空1分，共12分）w23、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖9.1-14所示的操作：（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中的液面。（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系。結(jié)論是：。（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀。w W w .x K b 1.c o M（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進(jìn)行對比。（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向_ 的壓強(qiáng)大小關(guān)系。 24小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖六所示圖六(1)實驗中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的；(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_和_所示實驗；(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖七所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果不變，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是：_圖七五、綜合應(yīng)用（g取10N/Kg ,25題6分，26題分 ） 25冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖八甲所示。冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖十一乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m。X k B 1 . c o m八 比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，目的是_（填“增大”或“減小”）滑動摩擦力，從而減慢冰壺運動狀態(tài)的改變。某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多大？冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量為20Kg，與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺的體積為810 -3 m3，則這種花崗