語文期末學習計劃.doc

語文期末學習計劃篇一：20142015年七年級語文期末復習計劃七年級上學期語文期末復習計劃梁麗英一、指導思想通過對本學期的知識點進行歸納總結(jié)，讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結(jié)合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平君分有所突破。二、復習重點（一）語文知識積累1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進行訓。落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。2、所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。針對古詩文背誦默寫的題型，引導學生將課本中涉及的古詩文內(nèi)容進行梳理，編選古詩文默寫題指導學生進行訓練，將課本中涉及到的古詩文名句要求學生整理成形并進行識記。（二）文言文閱讀部分復習重點落實好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實詞及虛詞的把握。 關鍵語句的翻譯和默寫。對古文思想內(nèi)容的整體把握。語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句（點到為止） F詞類活用（點到為止）。（三）現(xiàn)代文閱讀復習(轉(zhuǎn)載自：www.BdfQy.Com 千 葉帆 文摘:語文期末學習計劃) 閱讀歷來都是難點。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：現(xiàn)代文閱讀答題思路：審清題干要求幾問，問什么。尋找和鎖定答題區(qū)間哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。篩選最重要的詞句抓關鍵詞，關鍵語句。整合信息向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔?，F(xiàn)代文閱讀答題方法：接摘?。êY選摘取）篩選整合（先篩選，后整合）分析闡述（分析后用自己的語言表達）除此之外，教師還可以和學生一起總結(jié)讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學生的閱讀能力（四）作文訓練寫作技巧點撥指導審題（命題、半命題、材料作文的擬題）考場作文訓練優(yōu)秀習作賞析復習時間安排：字詞復習：2課時古詩詞背誦默寫及賞析：2課時文言文復習：4課時課內(nèi)語段精讀：3課時課外語段閱讀技法指導及訓練：2課時寫作指導及訓練：1課時期中模擬考及試卷評講：2課時篇二：九年級上學期語文期末復習計劃九年級語文復習計劃(2014-2015年第一學期)一、指導思想根據(jù)本學期工作計劃的安排,結(jié)合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。二、復習范圍：九年級上冊1-6單元所有內(nèi)容。三、復習方法：單元復習和專題復習、綜合復習相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。四、復習過程：（一）、按單元復習：1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內(nèi)容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。4、 詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。5、 課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。以上用8課時一個星期時間完成。（二）、專題復習：1、結(jié)合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結(jié)合課外文言文進行題型練習。（3課時）3、課外現(xiàn)代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結(jié)合例文進行訓練。（2課時）4、詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓練。（早讀課）5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結(jié)尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數(shù)等都要重點強調(diào)。（3課時）（三）、綜合復習：進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）五、迎接期末考試。2014年12月6日篇三