新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)及答案(三篇).docx

新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)及答案(三篇)目錄：新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)及答案一新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末提升練習(xí)卷及答案二新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末提升練習(xí)題及答案三- 1 -新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）jng yng bo gu ln qi z yun（_） （_） （_） （_）gng xin ln yng j ch qn yn m d（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）茵（_） 盲（_） 券（_） 臘（_） 屢（_）菌（_） 育（_） 卷（_） 蠟（_） 縷（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）當(dāng)（_） 山洪（_）（_） （_）調(diào)有（_）理（_）氣（_） 完（_）歸（_） 負(fù)（_）請(qǐng)（_）（1）請(qǐng)寫出兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：_ _（2）請(qǐng)寫出兩個(gè)與意思相近的詞語(yǔ)：_ _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）珍寶 珍貴1. 老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選（_），愛(ài)什么就拿什么。 2.博物館里陳列著無(wú)數(shù)的（_）的文物。只要就 如果就 無(wú)論都3.（_）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（_）不要對(duì)別人說(shuō)。4.（_）對(duì)別人說(shuō)了，您（_）變成一塊石頭。五、按要求寫句子。（15分）（1）我們小蟲子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。（換一種說(shuō)法，不改變句意） _（2）雨終于停了。（用劃線的字造句） _（3）一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹葉顯得更綠了。（仿寫句子） _，_顯得_。（4）我們?cè)谧x書。（擴(kuò)寫句子） _六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）茶樹的奉獻(xiàn)我的家鄉(xiāng)在福建松溪，茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，在我家后院的山上，便是一片美麗的綠色茶園。我愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹。春天，雪融化了。萬(wàn)物慢慢地舒展出自己嫩綠的芽?jī)海铇涮貏e懂得春意，早早地發(fā)芽生長(zhǎng)，才暖和不幾天，就長(zhǎng)得綠油油的，十分整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。茶芽長(zhǎng)得特別快，差不多兩個(gè)星期就可以摘了。春茶的茶芽雖然被人采得光禿禿的，但它沒(méi)有一絲的憂愁和悲傷，因?yàn)樗鼈兩钌疃米约簽槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。夏天，茶樹又開始了第二次生命。在充足的陽(yáng)光下，茶樹的芽葉長(zhǎng)得很稠密。這時(shí)，阿姨們用勤勞的雙手摘下茶葉兒，然后再加工成精制成茉莉茶。用這茶葉泡茶喝，可以使人提起精神。秋天，茶樹上綴滿了茶花。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黃色的，十分美麗。這花把香氣送給了萬(wàn)家。過(guò)些時(shí)候，茶樹上就掛了茶籽。茶籽可以榨成茶油，也可以培育茶苗。茶樹的生命力十分頑強(qiáng)。它不像梧桐，一到秋天就會(huì)落葉，冬天它頂?shù)米?yán)寒冰雪的考驗(yàn)我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。1文中春天茶樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)是_、_。2題目中的“奉獻(xiàn)詞在全文起什么作用？_3短文按_結(jié)構(gòu)方式可分三段，用“|”在文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。 4文中畫橫線的兩句話分別運(yùn)用了_和_的修辭手法。5短文是按_順序?qū)懙?，從哪幾方面寫出茶樹具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神？_6用波浪線畫出短文的中心句。7短文的第一自然段和最后一個(gè)自然段是一種什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？_1 早早地發(fā)芽生長(zhǎng) 茶芽長(zhǎng)得特別快 2點(diǎn)明中心3總分總；|；第二段段意：茶樹在一年四季不同的貢獻(xiàn)。4 比喻 擬人 5 時(shí)間 春天、夏天、秋天、冬天 6我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。7前后照應(yīng)。使文章表述得更具體,感情更強(qiáng)烈。七、習(xí)作。（20分）“一對(duì)好朋友，快樂(lè)父子倆大手牽小手，走路不怕滑大頭兒子和小頭爸爸中的歌詞讓人感到溫馨、幸福。請(qǐng)以“溫馨的一幕”為題，把你和家人之間最感人的畫面描述出來(lái)。要求:卷面整潔，書寫規(guī)范；有真情實(shí)感400字左右。（作文紙自備）_參考答案：一 晶瑩 包裹 籃球 資源 貢獻(xiàn) 濫用 基礎(chǔ) 親眼目睹 二 如茵 盲目 債券 臘月 屢次 細(xì)菌 教育 卷紙 蠟燭 一縷 三 所 然 暴 發(fā) 協(xié) 序 直 壯 璧 趙 荊 罪 無(wú)窮無(wú)盡 自由自在 天經(jīng)地義 順理成章 四 珍寶 珍貴 無(wú)論 都 如果 就 五 我們小蟲子都不喜歡小鳥。 小明終于來(lái)上課了 太陽(yáng)出來(lái)了 向日葵 更有精神了 我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書。 六 6 / 17新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末提升練習(xí)卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）hu yn （_） shn jin（_） nng j（_） zhu rn（_） tu zh（_） mo zhn（_） zh f（_） to cun（_）二、比一比，再組詞。（10分）綜（_） 萍（_） 削（_） 鄭（_）棕（_） 蘋（_） 消（_） 擲（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 一（_）半（_）（_）（_）如生 （_）（_）呻吟 （_）（_）多情 （_）（_）無(wú)味（_）花（_）月 心（_）神（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 只有才 雖然但是因?yàn)樗?既然就 哪怕也（1）（_）刻苦學(xué)習(xí)，（_）能取得好成績(jī)。（2）小紅（_）歌唱得好，（_）舞也跳得很不錯(cuò)。（3）（_）他德、智、體皆優(yōu)，（_）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。（4）你（_）不甘落后，那（_）得奮起直追。五、按要求寫句子。（15分）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)_2.這次到會(huì)的有七十二人左右。(修改病句)_3.廣場(chǎng)上的人可多了。(改為夸張句)_4.補(bǔ)充詩(shī)詞句子。（1）綠樹村邊合，_。(唐孟浩然過(guò)故人莊)（2）_，萬(wàn)水千山只等閑。(毛澤東七律長(zhǎng)征)六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分） 母 愛(ài) 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。”1給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 懇求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥緊 牽著 （_）2這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ _3“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡 _4歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫一句。_5讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？_七、習(xí)作。（20分）“一對(duì)好朋友，快樂(lè)父子倆大手牽小手，走路不怕滑大頭兒子和小頭爸爸中的歌詞讓人感到溫馨、幸福。請(qǐng)以“溫馨的一幕”為題，把你和家人之間最感人的畫面描述出來(lái)。要求:卷面整潔，書寫規(guī)范；有真情實(shí)感400字左右。（作文紙自備）_參考答案：一 火焰 瞬間 凝聚 驟然 投擲 毛氈 祝福 逃竄 二 綜合 萍藻 削皮 鄭重 棕色 蘋果 消滅 投擲 三 津 津 知 解 栩 栩 無(wú) 病 自 作 索 然 風(fēng) 雪 曠 怡 四 （1）只有 才 （2）不但 而且 （3）因?yàn)?所以 （4）既然 就 （5）造句“略” 五 桑娜補(bǔ)帆。 這次到會(huì)的有七十二人。 廣場(chǎng)上人山人海。 青山郭外斜 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 六 1哀求渴望攥緊2女護(hù)士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌直到那個(gè)女孩完全醒來(lái)。3是偉大的“母愛(ài)”創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。4示例:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的愛(ài)喚醒了沉睡的女孩,你不是母親,卻勝似母親。11 / 17新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末提升練習(xí)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xi shng ji wi hu j jin yu（_） （_） （_） （_）tn k j l c x y dng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）袖（_） 用（_） 嚷（_） 蓬（_） 柚（_） 甩（_） 壤（_） 篷（_） 崩（_） 宿（_） 渦（_） 翼（_）蹦（_） 縮（_） 鍋（_） 冀（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）然無(wú)味 （_）人不倦 不（_）下問(wèn) 不求（_）解一知（_）解 別出心（_） 如癡如（_） 學(xué)而不（_）獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語(yǔ)“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 因?yàn)樗?即使也寧可也不 與其不如 既然就（1）我（ ）考試不及格，（ ）抄襲別人的。（2）船夫駕駛著小艇，（ ）操縱自如，（ ）行駛平穩(wěn)。（3）（ ）工作再難做，他（ ）不會(huì)退縮。（4）你（ ）懂得了這個(gè)道理，（ ）要自覺(jué)遵守五、按要求寫句子。（15分）小圓蟲披著彩衣。（把句子寫得具體些）_2.如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的干涸。(修改病句）_3.又有多少人能夠去火星或月球上居住呢?（去掉問(wèn)號(hào)，意思不變)_4.這是了不起的奇跡。(改為感嘆的語(yǔ)氣)_5.帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山。（修改病句)_6.這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。(仿寫句子)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮揮師出祁山，準(zhǔn)備一舉殲滅曹魏大軍。但是，由于蜀將馬設(shè)失守街亭，徹底打亂了諸葛亮的戰(zhàn)略部署，諸葛亮只好率領(lǐng)大軍退守西城。司馬懿攻占街亭、列柳城之后，率領(lǐng)十五萬(wàn)曾魏大軍，直奔西城殺來(lái)。這時(shí)，諸葛亮身邊已經(jīng)沒(méi)有得力戰(zhàn)將，只剩下一些文官。他帶來(lái)的五千軍馬，已派走一半去搬運(yùn)糧草，只剩兩千五百名士兵留守在城中，以備不時(shí)之需。官員們聽說(shuō)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向西城殺來(lái)，個(gè)個(gè)嚇得魂不附體。諸葛亮登上城樓一看，只見東北方向塵土揚(yáng)天，顯然魏兵已向西城殺來(lái)。諸葛亮仔細(xì)分析了一下，覺(jué)得逃跑已經(jīng)來(lái)不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少將，因此形勢(shì)十分危急。在這緊要關(guān)頭，諸葛亮并沒(méi)有慌亂，他眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。諸葛亮下令，把城頭旌旗全部藏起來(lái)，諸將各自堅(jiān)守崗位，不得慌張，否則立即處死。同時(shí)，大開城門，讓一些士兵裝扮成老百姓，在街道上灑掃，不得驚慌亂動(dòng)。諸葛亮自己則端坐在城門樓上，羽扇綸中，焚香撫琴，擺出一副若無(wú)其事的樣子。司馬懿的大軍很快就來(lái)到西城的城樓之下。此時(shí)，諸葛亮一人坐在城樓上，笑容可掏，焚著香，彈著琴，還有兩個(gè)童子伺候兩旁，而且城門內(nèi)外也只有二十多個(gè)百姓，只顧低頭灑掃，臉上毫無(wú)驚慌的神色。司馬禁見此情景，懷疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。1選文是三國(guó)演義中的一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字是 A欲擒故縱B反間計(jì)C空城計(jì)D調(diào)虎離山2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 諸葛亮揮師出祁山，一開始就是在防守，而不是進(jìn)攻。_馬謖失守街亭，讓諸葛亮一方陷入了非常被動(dòng)的局面。_聽說(shuō)司馬懿大軍要?dú)?lái)的時(shí)候，諸葛亮身邊的人都非常鎮(zhèn)定。_故事的結(jié)局是，司馬懿中了諸葛亮的計(jì)，怕有埋伏就退兵了。_3為什么說(shuō)諸葛亮一方“形勢(shì)十分危急”？_4為了應(yīng)對(duì)即將到達(dá)的司馬懿大軍，諸葛亮做了哪些安排？ _5你覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。_1C2 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 正確 3諸葛亮身邊沒(méi)有得力戰(zhàn)將，只剩下一些文官。城中士兵只有兩千五百名士。而司馬懿大軍有十五萬(wàn)，力量懸殊。4把城頭旌旗全部藏起來(lái)，諸將各自堅(jiān)守崗位；大開城門，讓一些士兵裝扮成老百姓，在街道上灑掃；諸葛亮自己則端坐在城門樓上，羽扇綸巾，焚香撫琴，擺出一副若無(wú)其事的樣子。5足智多謀、臨危不懼、自信、知己知彼。（意思相近即可）七、習(xí)作。（20分）驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的路上，留下深深淺淺的腳印。一路上，灑下過(guò)汗水，播下過(guò)希望；我們經(jīng)歷過(guò)失敗，體味過(guò)快樂(lè)還記得那一次印象深刻的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)路上”寫一篇450字左右的作文。要求：文通字順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自