17你必須把這條魚放掉（2）.doc

17你必須把這條魚放掉（第二課時）教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3、練習用“允許、必須”造句。一、復習導入 1、聽寫詞語： 套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠處劃破水面 恢復平靜 覺察動靜 一陣驚喜2、用聽寫的詞語說說湯姆是怎樣釣魚的。3、總結(jié)并教給學生的讀書方法。板書：關(guān)注細節(jié)：一句話、一個動作、一個表情感受語言：一個字、一個詞語、一個句子二、學習課文第512自然段活動一1、反復讀課文5至12小節(jié)，圈畫出重點詞語、句子，寫出讀書的感受。2、對于感受深刻的詞句要反復、大聲朗讀。3、匯報交流讀書成果，抓住湯姆和爸爸的話進行品讀感悟。1、按要求讀課文5至12小節(jié)。2、匯報交流讀書成果，抓住湯姆和爸爸的話進行品讀感悟。（1）抓住爸爸說的三句話品讀感悟：“孩子，你必須把這條魚放掉！”抓住“必須”一詞，指導讀出爸爸不容置疑的語氣“現(xiàn)在是晚上10點離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時?！敝笇ёx出勸導教育的語氣，練習用“允許”說一句話?！安还苡袥]有別人看見，我們都應該遵守規(guī)定。”a、指導讀出爸爸斬釘截鐵的語氣。b、生活中哪些規(guī)定要自覺遵守，請你用上“不管都”這組詞語。（2）抓住三處描寫湯姆心情的句子品讀感悟?！盀槭裁?？湯姆很不情愿地嚷起來?！边@是第一次寫湯姆的心情。想一想，此刻，湯姆的心情是怎樣的？“他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中?！保ㄖ笇ёx出湯姆無可奈何的語氣。）“湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了?！保ㄖ笇ёx出湯姆遺憾、失望的語氣。）3、分角色朗讀湯姆和爸爸的對話。4、兒子說了那么多理由，爸爸為什么還是要堅持讓兒子放掉呢？讓我們再一起讀讀爸爸的話。（生齊讀爸爸的話：不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規(guī)定。）5、啟發(fā)談話：喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？三、學習最后一個自然段。1、齊讀課文最后一節(jié)。2、湯姆有遺憾嗎，后悔了嗎？研讀最后一節(jié)。（引導學生抓住“一直”、“銘刻”、“回響”等詞語體會這件事對湯姆的影響。）3、讀寫結(jié)合。活動二：一條魚和做人的道理哪個更重要？哪一句話會銘刻在湯姆的記憶里？如果湯姆要把對爸爸的感激、敬佩的心情寫出來的話，他會寫些什么呢？”4、總結(jié)：生活中，有許多規(guī)定，不管有沒有人看見，有沒有要求，都應該自覺遵守。四、積累內(nèi)化，拓展延伸。復述指導。提示：按事情發(fā)展的順序，根據(jù)湯姆的心情變化進行復述；盡量多用課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段。作業(yè)設(shè)計：1、積累妙詞佳句。挑選自己喜愛的、感受最深的詞句或段落進行摘抄或背誦。2、推薦課外閱讀中彩那天。五、板書設(shè)計： 17“你必須把這條魚放掉！” 關(guān)注細節(jié)：一句話、一