《財(cái)務(wù)管理》學(xué)習(xí)心得.doc

財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)心得 財(cái)務(wù)管理精品課程學(xué)習(xí)心得會(huì)計(jì)教研組劉明xx年8月7日至11日，我利用暑假短暫的間隙時(shí)間，在國家精品課程資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教師蔣茵的財(cái)務(wù)管理精品課程。 盡管該精品課申報(bào)時(shí)間較早，其中涉及的課程內(nèi)容有些比較陳舊，但是課程中體現(xiàn)的蔣茵教授淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深入淺出的講解，以及老練的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)對(duì)我這樣一個(gè)初登講臺(tái)的新教師來說，真的是受益匪淺。 這次學(xué)習(xí)，我明確了未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下 一、教學(xué)中思維應(yīng)該開闊在課程中，蔣茵教授講到了如何處理財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)之間的關(guān)系,讓我體會(huì)很深。 會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)的知識(shí)在財(cái)務(wù)管理的教學(xué)中一直在用，但每次好象看成是理所當(dāng)然的，從來沒有仔細(xì)思考過他們之間的關(guān)系。 這次學(xué)習(xí)之后，我開始仔細(xì)的思考，這種思考會(huì)更好地促進(jìn)我以后的教學(xué)。 再比如，蔣茵教授在教學(xué)中很好地利用了網(wǎng)絡(luò)論壇，這也是我以前沒有想到的。 生活中經(jīng)常會(huì)進(jìn)很多的論壇中看看，但從來沒有想過可以把論壇運(yùn)用到自己的教學(xué)中。 聽了蔣茵教授的課之后，接下來我會(huì)嘗試著這種方式在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生之間，學(xué)生和老師之間學(xué)習(xí)上的交流 二、對(duì)案例教學(xué)的組織要注意技巧如何有效地發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中來，是近年來關(guān)注的比較多的問題。 案例教學(xué)以其獨(dú)特的優(yōu)勢，受到了廣大師生的歡迎，特別是在經(jīng)濟(jì)管理課程當(dāng)中運(yùn)用得比較多。 如何有效地組織案例教學(xué)是一個(gè)值得思考的問題。 在課程中，蔣茵教授播放的財(cái)務(wù)分析部分案例教學(xué)的組織讓我受益良多。 蔣茵教授在組織學(xué)生進(jìn)行案例討論時(shí)，給學(xué)生一個(gè)固定公司的資料，按償債能力分析、營運(yùn)能力分析、盈利能力分析、發(fā)展能力分析和綜合分析進(jìn)行細(xì)化分析。 聽了蔣茵教授對(duì)這一部分的組織之后，明白了今后在課堂教學(xué)中該怎樣組織學(xué)生進(jìn)行討論。 首先，資料應(yīng)該相對(duì)固定，便于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和比較，也便于對(duì)一個(gè)主體從不同的角度作出更深入的分析；其次，對(duì)學(xué)生的分工要細(xì)，只有這樣，學(xué)生才能針對(duì)一個(gè)方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和分析，而不會(huì)只是面面具到地泛泛而談。 最后，要注意總結(jié)，要鼓勵(lì)其他學(xué)生發(fā)表不同的意見。 三、其他的一些體會(huì)一，對(duì)課程要有一個(gè)自己的理解，形成自己的一個(gè)體系。 在讀懂弄通教材的同事，不能讓教材牽著鼻子走，只有這樣才能對(duì)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)全面的把握。 在講授單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定要注意它在整個(gè)體系中的作用和地位；二，在教學(xué)過程中，不但要教學(xué)生知識(shí)，而且要教給學(xué)生一種分析問題，解決問題的方法。 作為一名新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足是必然的，也是亟待提高的。 所以