英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)陜西省眉縣齊鎮(zhèn)賈家寨中學(xué) 辛林科摘要：本文針對(duì)英語課堂的特點(diǎn)及學(xué)生情況，從課前組織、興趣激發(fā)、動(dòng)態(tài)模式、多元化評(píng)價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行探討，并提出了自己的一些思考。關(guān)鍵詞：組織 興趣 動(dòng)態(tài)模式 多元化評(píng)價(jià) 學(xué)好英語是為了使用英語，英語課堂是教學(xué)的主陣地也是學(xué)好英語的重要平臺(tái)。怎樣使英語課堂充滿生機(jī)、達(dá)到良好的效果，筆者從以下幾點(diǎn)做了一些淺顯的思考： 一巧妙導(dǎo)課，激發(fā)興趣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 我們知道：“興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。”上課前如何用較短的時(shí)間把學(xué)生注意力集中起來，讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，這是我們?cè)S多同行一直在思考的問題，況且，上課前幾分鐘課堂氣氛的好壞將直接影響整堂課的氣氛和效果。如何在新授之前激發(fā)學(xué)生興趣調(diào)節(jié)好課堂氣氛呢？筆者認(rèn)為，要解決這一問題，創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，巧妙導(dǎo)課就顯得尤為重要。孩子都喜歡做游戲、猜謎語、唱歌曲。在課前幾分鐘組織教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)英語作為交際工具的重要特征，盡量采用豐富多彩的課堂活動(dòng)使教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化。如手指游戲、動(dòng)作模仿、唱歌曲、猜謎語、看圖片、自由答問、閑談交流等等。最好讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，通過這些游戲和活動(dòng)往往能夠吸引學(xué)生的注意力，自然引出所學(xué)新課的內(nèi)容，同時(shí)也能制造一種學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。二創(chuàng)設(shè)良好的動(dòng)態(tài)模式我們知道英語教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生的語言運(yùn)用能力只有通過創(chuàng)設(shè)生活情景進(jìn)行大量的語言實(shí)踐活動(dòng)才能獲得。因此在教學(xué)中，凡是能找到與教學(xué)相關(guān)實(shí)物的，教師應(yīng)該充分利用實(shí)物進(jìn)行展演盡量給學(xué)生最直觀的真實(shí)感；同時(shí)對(duì)內(nèi)容與學(xué)生生活環(huán)境相差較遠(yuǎn)的知識(shí)，教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體電教手段，還原真實(shí)的色彩鮮明、生動(dòng)具體的視聽情景，使學(xué)生近距離的接觸英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用;此外錄音機(jī)、情景對(duì)話、繞口令等能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼睛、耳朵、手等器官參與活動(dòng)，很適合語言教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)靈活的過程，課堂教學(xué)藝術(shù)更是多種多樣的，我想創(chuàng)設(shè)良好的動(dòng)態(tài)模式，充分發(fā)揮各種手段的特長(zhǎng)使課堂教學(xué)活躍起來，激發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情、亢奮的情緒投入學(xué)習(xí)之中一定能使學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率得到很好地提升。三注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。教學(xué)過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高有很重要的作用。筆者認(rèn)為，不論是課堂評(píng)價(jià)還是考試評(píng)價(jià)都應(yīng)從創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，全面客觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂上評(píng)價(jià)語言不能單一、模棱兩可，更不能挖苦諷刺，而應(yīng)該以多元化、鼓勵(lì)性、積極性的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。要突出學(xué)生發(fā)展變化的過程，轉(zhuǎn)變只重學(xué)習(xí)結(jié)果的錯(cuò)誤；要尊重教育的不均衡性，轉(zhuǎn)變不重視學(xué)生個(gè)體差異；要注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的有機(jī)結(jié)合。教師要樂于對(duì)每一位學(xué)生報(bào)以積極、熱切的期望，善于從多個(gè)角度來觀察、評(píng)價(jià)和接納學(xué)生，重視每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。只有這樣教師的評(píng)價(jià)才有分量，才能真正對(duì)學(xué)生起到促進(jìn)作用。最后，筆者認(rèn)為在英語課堂教學(xué)中多組織一些有效的游戲活動(dòng)，巧妙導(dǎo)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語情境，使課堂教學(xué)模式動(dòng)態(tài)化，把語言教學(xué)的可操作性和實(shí)踐