中文系2010-2011學(xué)年度畢業(yè)論文工作方案.doc

文化與新聞傳播學(xué)院中文系2010-2011學(xué)年畢業(yè)論文工作方案畢業(yè)論文是本科教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，實現(xiàn)教學(xué)、科學(xué)研究和工作實踐相結(jié)合的重要途徑，是本科學(xué)生畢業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位的必要條件。加強(qiáng)本科畢業(yè)論文工作，對規(guī)范管理本科階段教學(xué)和提高人才質(zhì)量具有十分重要的意義。2010-2011學(xué)年，我系將有66名畢業(yè)生進(jìn)入畢業(yè)論文修習(xí)階段，涉及07漢語言文學(xué)（本）、07漢語言文學(xué)（文秘方向）（本）以及09漢語言文學(xué)（專升本）共計一個專業(yè)三個層級（方向）的學(xué)生。根據(jù)安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理實施細(xì)則（皖新院教200815號）及安徽新華學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作的各項指示精神，結(jié)合中文系自身的工作特點和專業(yè)發(fā)展，中文系就做好本年度畢業(yè)論文工作提出如下方案。一、畢業(yè)論文工作組織日程安排1、2010年9月上旬至中旬，召開中文系畢業(yè)論文工作會議和論文指導(dǎo)教師會議，啟動畢業(yè)論文相關(guān)工作。2、2010年9月下旬至10月中旬，各課題方向組研究和提出畢業(yè)論文選題。要求在過去選題基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)最新進(jìn)展和指導(dǎo)教師的研究方向。選題要體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿性和動態(tài)性，并逐此形成中文系自身的研究優(yōu)勢和特色。3、2010年10月下旬，組織學(xué)生選題，確定指導(dǎo)教師。填寫安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）課題申請表。4、2010年11月上旬至11月下旬，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集、社會調(diào)查和完成開題報告，填寫安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告表。5、2010年12月上旬，審查學(xué)生開題報告。6、2010年12月中旬至2011年3月下旬，學(xué)生結(jié)合實習(xí)完成論文初稿。7、2011年4月上旬至下旬，學(xué)生完成論文修定稿，并上交所有相關(guān)材料。8、2011年5月上旬至中旬，答辯委員會組織論文答辯。9、2011年6月上旬，公布論文答辯成績。10、2011年8月上旬，畢業(yè)論文不及格的學(xué)生，組織一次補(bǔ)答辯。二、畢業(yè)論文工作人員組成1、中文系專門為本屆畢業(yè)論文工作成立工作小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作組織與實施。組長：張器友 副組長： 吳海紅 王鵬成員：鮑遠(yuǎn)福 徐亮紅 唐芳明 李倩 張嵐 王群芳 馬蘭 賀行佳2、根據(jù)學(xué)院關(guān)于指導(dǎo)教師資格認(rèn)定的有關(guān)文件并報教務(wù)處審核通過，本屆論文指導(dǎo)教師由以下人員組成。論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生論文選題的進(jìn)一步確定、資料收集及論文寫作的指導(dǎo)工作。 專業(yè) 指導(dǎo)教師姓名 備注 漢語言文學(xué)王鵬（古代漢語和古代文學(xué)方向）徐亮紅、吳海紅（現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向）鮑遠(yuǎn)福（文學(xué)理論和外國文學(xué)方向）張嵐、王群芳（現(xiàn)代漢語方向） 漢語言文學(xué)（文秘方向）徐小平、 張桂安、 凌晨唐芳明、李倩注1：文秘方向的學(xué)生也可以選擇漢語言文學(xué)方向的導(dǎo)師和論文。注2：徐小平、張桂安、凌晨為外聘教師。三、畢業(yè)論文工作人員職責(zé)1、論文工作小組職責(zé)1）、組長：負(fù)責(zé)中文系論文組織工作全部安排、協(xié)調(diào)論文組織工作中的各種矛盾，以及論文選題方向的審查、論文指導(dǎo)教師的確定。2）、副組長：協(xié)助組長做好論文全部組織工作并負(fù)責(zé)實施。3）、工作人員：根據(jù)各自職責(zé)在組長指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體工作的推進(jìn)。教研室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本專業(yè)課題方向的擬定、根據(jù)學(xué)生選題狀況分配指導(dǎo)教師、聯(lián)系指導(dǎo)教師注意相關(guān)程序及論文各階段任務(wù)、明確任務(wù)完成情況；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)將具體論文工作各階段要求通知到每個學(xué)生、聯(lián)系學(xué)生注意調(diào)節(jié)論文寫作和實習(xí)工作之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師和學(xué)生之間的各種矛盾。2、指導(dǎo)教師職責(zé)（參看學(xué)院有關(guān)管理規(guī)定） 文化與新聞傳播學(xué)院中文系 2010年9月附：漢語言文學(xué)（本）專業(yè)及漢語言文學(xué)（文秘方向）本科畢業(yè)論文選題（選題僅供參考，具體可與指導(dǎo)教師商量后再行確定。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己研究興趣自行選題。另：文秘方向的學(xué)生也可以選擇漢語言文學(xué)專業(yè)的選題。） 一、漢語言文學(xué)專業(yè)(本科) 畢業(yè)論文參考選題（一）、古代文學(xué)部分1.論詩經(jīng)中的婦女形象2.論詩經(jīng)的賦比興藝術(shù)3.試論莊子的人生觀4.論左傳的戰(zhàn)爭描寫藝術(shù)5.論先秦散文中的民本思想6.論先秦說理散文中的寓言運用7.論九歌的藝術(shù)特色8.論史記的體例貢獻(xiàn)9.論漢賦的鋪排特色10.古詩十九首研究（自行選擇一個角度）11.論陶淵明的田園詩 （可選擇一個角度）12.論陳子昂的詩歌史貢獻(xiàn).13.李白山水詩研究14.杜甫“詩史”研究15.論李商隱的愛情詩 16.論柳永的詞史地位（可選作其他詞人如蘇軾、周邦彥、辛棄疾等）17.論李清照的詞論及創(chuàng)作18.關(guān)漢卿筆下的婦女群像19.論儒林外史的敘事結(jié)構(gòu)20.論紅樓夢（可選擇主題、人物、藝術(shù)等任一具體的角度）21.論明清小說某一人物形象（自行選擇）（二）、語言學(xué)部分 1論某類詞的修辭作用(如代詞、量詞等)2歧義現(xiàn)象和語境研究3.成分的省略和結(jié)構(gòu)的殘缺4.漢字改革的歷史和未來5.試論漢語動詞的小類6.語法知識在中學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用7.廣告語言藝術(shù)8.日常交際語言藝術(shù)9.新詞語的產(chǎn)生和使用10.利用漢語拼音使兒童提前進(jìn)入閱讀寫作的研究11.市(或縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn))語言文字使用情況調(diào)查報告12.關(guān)于輕聲、兒化的規(guī)范問題13.網(wǎng)絡(luò)新詞新語研究14.漢語基本詞匯的形成及其發(fā)展15.XX市（地區(qū)）街頭標(biāo)牌、廣告用語調(diào)查研究16.XX市(或縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn))地名研究17.校園流行語的調(diào)查研究18.主持人語言藝術(shù)19.非主謂句在文章中的使用情況20.語言文字規(guī)范化問題(推廣普通話、社會用字規(guī)范)21.日常生活中問話與答話的規(guī)律22.廣告語言中不合語法的現(xiàn)象23.現(xiàn)代漢語的特殊語音現(xiàn)象24.某方言區(qū)人普通話水平測試應(yīng)試能力的訓(xùn)練25.論幼兒（小學(xué)、中學(xué)）的漢字教學(xué)（三）、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分1魯迅雜文的美學(xué)特征2野草中的夢境研究3茅盾/老舍/沈從文/巴金小說創(chuàng)作研究（可選擇某一方面）4丁玲/蕭紅/張愛玲小說創(chuàng)作研究（可選擇某一方面）5散文化小說發(fā)展研究6民間寫作與民間話語以創(chuàng)作為例7論中國左翼文學(xué)思潮的發(fā)生8通俗小說研究9論鴛鴦蝴蝶派小說的藝術(shù)特征10晚清白話文運動11賈平凹創(chuàng)作研究12韓少功創(chuàng)作研究13海子詩歌研究14港臺文學(xué)創(chuàng)作研究（選某一具體作家或作品）15革命 敘述17年革命歷史小說研究16“第三代”詩人研究17王安憶小說創(chuàng)作研究18遲子建小說創(chuàng)作研究19現(xiàn)代文學(xué)流派研究20論葉圣陶的教育小說21. 趙樹理與40年代解放區(qū)文學(xué)22論郭小川/賀敬之的詩歌創(chuàng)作23論殘雪的小說創(chuàng)作24論鐵凝的小說創(chuàng)作25論報告文學(xué)的文學(xué)機(jī)制及在當(dāng)代的發(fā)展26文體意識與文學(xué)發(fā)展27生態(tài)文學(xué)論（選一具體作家或作品）28語言與生存論電視劇版手機(jī)中的敘事話語29大眾傳媒與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究30敘事詩歌研究31音樂性與新詩理論建設(shè)32中國早期象征主義詩歌研究33.“中國新詩派”與西方現(xiàn)代主義詩歌傳統(tǒng)34.現(xiàn)實主義詩歌傳統(tǒng)與現(xiàn)代詩人創(chuàng)作35.論新詩理論話語創(chuàng)新36.郭沫若詩歌研究37.“中國新詩派”研究38.論穆旦詩歌的現(xiàn)代主義特征39.17年農(nóng)村小說創(chuàng)作研究40.30年代“新感覺派”作品中的都市風(fēng)景與現(xiàn)代想象41.新世紀(jì)以來“底層”文學(xué)研究42.張恨水小說研究43.論中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中的“回鄉(xiāng)”主題44.論20世紀(jì)20年代的鄉(xiāng)土小說45.“荷花淀派”與“山藥蛋派”比較 46.論“山藥蛋派”與民間文學(xué) 47.論汪曾琪小說的藝術(shù)特征48.論“尋根小說”包蘊的民族審美藝術(shù)49.先鋒小說的敘事特征 50.論余華的“暴力敘事”特征51.朦朧詩發(fā)展和影響之研究 52.新都市小說研究 53.新生代詩歌的美學(xué)追求 54.新寫實小說研究55.蘇童/余華/莫言小說研究56.余光中詩歌和散文研究57.金庸/古龍小說研究58.九十年代的女性寫作研究59.網(wǎng)絡(luò)小說研究60.“十七年”政治抒情詩的話語方式61.合作化小說中農(nóng)民形象與農(nóng)村問題研究62.樣板戲的美學(xué)原理與藝術(shù)魅力63.林海雪原的敘事模式研究64.文學(xué)作品改編電視劇研究：如老舍小說、張愛玲小說、池莉小說、蘇童小說等65.小說寫作與影視劇作比較66.消費主義文化語境下的“紅色經(jīng)典”改編熱67.第六代電影研究（作品或?qū)а菅芯浚?8.論第五代導(dǎo)演對第六代導(dǎo)演的影響69.從電影市場看中國當(dāng)代影視文化的發(fā)展趨向70.探析馮小剛賀歲片的商業(yè)化策略71.白先勇小說的戲劇化研究72.夏衍話?。蛇x某一時期）研究73.曹禺戲劇（可選某一時期）研究74.中國新時期戲劇作品研究，如探索劇，新寫實戲劇等75.當(dāng)代中國話劇的生存現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢76.劉慶邦、閻連科某部作品或人物形象研究77.E時代的文化現(xiàn)象研究78.新時期以來安徽地方文學(xué)創(chuàng)作/批評79.安徽現(xiàn)代報刊與文學(xué)發(fā)展研究（四）文學(xué)理論和外國文學(xué)部分A、文藝?yán)碚擃愡x題1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審美特征論2.影視改編對文學(xué)創(chuàng)作/接受/欣賞的影響3.現(xiàn)代傳媒與文藝?yán)碚摰膭?chuàng)新4.視覺文化的詩意性5.網(wǎng)絡(luò)媒體與文藝創(chuàng)作6.當(dāng)代電影理論的創(chuàng)新（以某部電影作品或某個電影理論為例）7.美劇的受眾分析8.中美文化差異與美劇在中國的接受情況分析9.文學(xué)關(guān)鍵詞研究：意境、話語蘊籍、象征主義、荒誕主義、異國形象、互文性、現(xiàn)代性等（各選其一）10.文學(xué)的趣味性與詩意性辨析11.“日常生活的審美化”之我見12.“美是生活”論13.汪曾祺小說的審美意識形態(tài)論14.日常語言與文學(xué)話語比較論15.電影藝術(shù)的心理學(xué)探析（以某部作品為例）16.大眾文化的審美價值論17.“詩言志”概說18.廣告語言的審美特征論19.文學(xué)與性20.話語（文學(xué)話語、電影話語、廣告話語等等）與權(quán)力21.王國維詩學(xué)話語研究22.網(wǎng)絡(luò)媒體與“草根文化”23.我看博客（空間）/“客文化”研究（博客、播客、維客、閃客、曬客）24.視（聽）覺語言與文學(xué)語言功能比較談25.虛擬現(xiàn)實的藝術(shù)性26.黑客帝國（阿凡達(dá)、英雄、集結(jié)號、霸王別姬）的藝術(shù)性（哲學(xué)性/詩意性）分析27.科幻小說/電影研究28.張藝謀電影的“異國情調(diào)”研究29.羅拉快跑的敘事藝術(shù)30.電影怪才昆汀塔倫蒂諾電影創(chuàng)作論B、外國文學(xué)、比較文學(xué)類選題1.俄狄浦斯王的悲劇意識2.老人與海與“硬漢精神”3.卡夫卡小說的荒誕性與現(xiàn)實性（以某一部作品為例，如城堡、審判、變形記地洞）4.博爾赫斯交叉小徑的花園文本分析5.馬爾克斯百年孤獨的敘事藝術(shù)6.論西方文學(xué)中的瘋子/傻子/悍婦/性無能者/黑人/中國人形象（以某個作品為例）7.哈姆雷特與雷雨的比較研究8.我看“啟蒙精神”9.現(xiàn)實主義與現(xiàn)代主義辨析10.西方文學(xué)中的空間/時間意識11.西方文學(xué)與中國形象12.十四行詩的文化特色13.魯迅與日本文學(xué)14.現(xiàn)代主義文學(xué)的敘事藝術(shù)（以一部作品為例）15.男性作家筆下的女性（如托爾斯泰筆下的安娜、瑪斯諾娃，小仲馬筆下的茶花女，福樓拜筆下的愛瑪包法利夫人等等）16.中西悲劇比較論（以中西兩部悲劇作品為例，利用比較文學(xué)的知識）17.哲學(xué)家詩人/具有文學(xué)氣質(zhì)的哲學(xué)家論（例如席勒、薩特、歌德）18.電影羅生門與芥川龍之介同名小說比較研究19.從精神分析批評理論分析麥爾維爾的白鯨20.伍爾芙墻上的斑點與意識流小說的創(chuàng)作技巧 二、漢語言文學(xué)(文秘方向)本科畢業(yè)論文參考選題1. 試論秘書信訪工作處理與和諧社會建立2. 淺談秘書素質(zhì)的優(yōu)化3. 試論秘書如何在網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境中提高信息質(zhì)量4. 秘書網(wǎng)絡(luò)化辦公環(huán)境下的安全性問題的思考5. 秘書工作“變被動服務(wù)為主動服務(wù)”探討6. 淺談辦公室人際關(guān)系的處理7. 淺談商務(wù)秘書談吐適度的技巧8. 淺談秘書的素養(yǎng)對工作質(zhì)量的影響 9. 試論秘書的自我心理調(diào)適10. 試論秘書的個人素質(zhì)11. 試論性別對秘書工作的影響12. 試論新世紀(jì)秘書的知識結(jié)構(gòu)13. 試論秘書的公關(guān)能力要求14. 試論現(xiàn)代秘書人員的信息素養(yǎng)15. 試論秘書工作的服務(wù)性16. 試論秘書的協(xié)調(diào)工作17. 談秘書的角色意識18. 試論當(dāng)代秘書職業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)19. 談市場需求與文秘人才培養(yǎng)的鏈接20. 淺談跨文化交際中秘書應(yīng)注意的問題21. 淺談秘書日常接待工作的技巧22. 淺談秘書處理人際關(guān)系的方法23. 中美秘書比較研究24. 現(xiàn)代秘書的素質(zhì)和能力初探25. 淺談秘書人員的社交能力的培養(yǎng)26. 試論秘書為領(lǐng)導(dǎo)操辦事務(wù)的職能27. 試論秘書工作成果的認(rèn)定與管理28. 男性從事秘書工作應(yīng)注意的問題研究29. 對我國秘書培養(yǎng)模式的思考30. 試論秘書工作的審美特點31. 稱職秘書內(nèi)涵的初探32. 淺析領(lǐng)導(dǎo)與秘書的相互影響33. 淺談秘書的管理協(xié)調(diào)職能34. 秘書腐敗現(xiàn)象的成因及其對策35. 試論現(xiàn)代秘書人才的法律意識36. 試論檔案管理的規(guī)范與創(chuàng)新37. 淺談公關(guān)協(xié)調(diào)與秘書工作 38. 檔案管理的安全性思考39. 區(qū)縣級政府文秘人員素質(zhì)研究40. 企業(yè)改制后檔案工作怎么辦？淺談中小型企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革后的檔案工作41論秘書的寫作素養(yǎng)42淺談?wù)Z言藝術(shù)在秘書工作的作用43淺談秘書日常事務(wù)性語言的藝術(shù)特點44淺談提高秘書寫作能力的幾個途徑45應(yīng)用文寫作技巧研究46公文寫作中存在的問題及對策47如何在應(yīng)用文寫作中正確地運用修辭48公文寫作中的虛與實49試論傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代公文寫作中的作用50論秘書的語言文字修養(yǎng)51論文學(xué)修養(yǎng)與秘書語言52論公文寫作的程式性53談公文寫作與修辭54淺談公文的美感55論秘書的文學(xué)修養(yǎng)56論秘書公關(guān)語言藝術(shù)特點57淺談秘書的口頭語言表達(dá)的藝術(shù)58論應(yīng)用文語言也應(yīng)講究文采59淺談秘書的電話禮儀60談秘書的“思、寫、說”61試論我國文書發(fā)