幼兒園大班拼音教案：ｂｐｍｆ教學(xué)設(shè)計.doc

:_幼兒園大班拼音教案：教學(xué)設(shè)計_年_月_日_部 門教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)語文一年級上冊漢語拼音3、bpmf。教材分析：本課包括四部分內(nèi)容：第一部分是四個聲母bpmf，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí)，包括三項內(nèi)容：一是以音節(jié)b為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法;二是聲母b和帶調(diào)韻母的拼音;三是bpmf和 oiu相拼的拼音練習(xí)。第三部分是bpmf的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認字，配有圖畫。設(shè)計理念：語文課程標準明確指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味，宜以活動和游戲為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。本課設(shè)計根據(jù)一年級小學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)特點，在安排上充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，在游戲中學(xué)的設(shè)計思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)目標：1、 學(xué)會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、 學(xué)會聲母b和單韻母拼成音節(jié)的方法。3、 學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成的音節(jié)。4、 認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學(xué)重點：1、bpmf的發(fā)音方法。2、在四線格里正確書寫bpmf。3、音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點：1、 區(qū)別bp兩個聲母的認讀和書寫。2、 聲母和韻母的拼讀。教具準備：課件、拼音大轉(zhuǎn)盤、獎品：小博士帽。課時劃分：兩課時。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道第一課時教學(xué)目標：1、 學(xué)會bpmf4個聲母，讀準音，認清形，在四線格里正確書寫。2、 通過觀察課件中的插圖，幫助學(xué)生記憶聲母的音、形。3、 養(yǎng)成良好的坐姿和寫姿。教學(xué)重點：1、bpmf的發(fā)音方法。2、在四線格里正確書寫bpmf。教學(xué)難點：區(qū)別b p兩個聲母的認讀和書寫。教具準備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、“拍手念兒歌”。(上節(jié)課學(xué)的兒歌：牙齒對齊：iii;嘴巴突突：uuu;口吹哨子： 。加拍手伴奏。)輕松、愉快的拍手念兒歌，既復(fù)習(xí)了舊知識，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為以下給bpmf編順口溜做好鋪墊。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。(一)學(xué)習(xí)聲母b。1、 出示課件文中的第一幅插圖。圖上的小女孩在干什么?2、 出示聲母卡片b，告訴學(xué)生廣“播”的“播”和我們今天要學(xué)的“b”發(fā)音是一樣的，不過它是聲母，發(fā)音的時候要讀得輕些、短些。3、 老師示范發(fā)音，學(xué)生觀察、模仿、體會發(fā)音要領(lǐng)。4、 個別讀，師正音。5、 啟發(fā)記憶字形：b像圖上的什么東西?在我們生活中還有什么東西像b的樣子?6、 老師根據(jù)第一幅圖，為聲母b編了一句順口溜“小姐姐聽廣播，右下半圓b，b，b。大家一起讀一讀。”(一) 學(xué)習(xí)聲母pmf。1、 出示課件文中剩下的三幅圖。每幅圖上畫了誰?他們在干什么?2、 老師依次出示聲母卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指導(dǎo)發(fā)音。3、 老師逐個發(fā)音，學(xué)生觀察，模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。4、 點名讀，師正音，相機區(qū)別bp的讀音。(讓學(xué)生對著手掌發(fā)音，感覺一下氣流的大小。)5、 開火車讀。6、 猜口形。(同桌兩個人，一個讀聲母，但不能出聲，另一個通過口形、氣流辨別讀的是哪個聲母。)這一環(huán)節(jié)借助插圖學(xué)