34合并同類項導(dǎo)學(xué)案(共2課時,含答案).doc

3.4 合并同類項（1）【課前預(yù)習(xí)】1、直接寫出下列各式計算的結(jié)果：（1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） 2、使用簡便方法計算：（1）； （2）3、填空：小明上星期買了1.5千克的蘋果，這星期又買了2.5千克的蘋果，單價都是元/千克，那么他這兩星期買蘋果一共花了 元【課堂重點】1、 使用如圖1所示的兩種積木，搭出如圖2所示的兩座“橋”（1）表示圖2中“橋（1）”的體積的代數(shù)式為 ，表示圖2中“橋（2）”的體積的代數(shù)式為 ；（2）你能用幾種方法表示這兩座“橋”的體積之和？與同伴交流，并說說各自的理由2、討論教材“議一議”3、判斷下列各組中的兩項是不是同類項，并說明理由：（1）與； （2）與； （3）與；（4）與； （5）與； （6）與4、完成教材“做一做”5、學(xué)習(xí)教材例1，完成“練一練”6、本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？你是否已經(jīng)理解并初步學(xué)會？【課后鞏固】1、填空：在多項式中，和_是同類項，5和_是同類項2、直接寫出下列各式計算的結(jié)果：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_3、選擇：下列各式的計算，正確的是（ ）A BC D4、合并同類項：（1）； （2）3.4 合并同類項（2）【課前預(yù)習(xí)】1、直接寫出下列各式計算的結(jié)果：（1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） 2、合并同類項：（1）； （2）【課堂重點】1、學(xué)習(xí)教材例22、補(bǔ)充例題：合并多項式中的同類項3、完成教材“練一練”第1題4、以小組為單位，任意給出的一個整數(shù)值，試求下列代數(shù)式的值：（1）求出代數(shù)式的值后請再告訴老師你們組所取的的值，看老師需要多長時間能算出該代數(shù)式的值（2）你知道老師是怎么算的嗎？ 5、完成教材“做一做”與“練一練”第2題6、本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？你是否已經(jīng)理解并初步學(xué)會？【課后鞏固】、合并同類項：（1）； （2）；（3）； （4） 、求下列代數(shù)式的值：（1），其中，；（2），其中參考答案3.4 合并同類項（1）【課前預(yù)習(xí)】1、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）2、（1）；（2）3、【課堂重點】1、（1），；（2），理由略2、略3、（1）不是；（2）不是；（3）是；（4）是；（5）是；（6）不是4、略5、略【課后鞏固】1、，2、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）3、B4、（1）；（2）3.4 合并同類項（2）【課前預(yù)習(xí)】1、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）2、（1）；（2）【課堂重點】1、略2、3、略4、（2