3AUnit6教學(xué)案2.doc

Unit 6 Review and check教學(xué)案 （Teaching & Studying Plan）單位： 墩頭吉慶小學(xué) 年級：三年級 設(shè)計者：張玉琴 時間： 2009年10月12日 課 題 ( Title) Unit 6 Review and check 課型(Style)復(fù)習(xí)課課時(Period)第二課時教學(xué)內(nèi)容（Contents）復(fù)習(xí)Unit 1- Unit 5所學(xué)句型；完成Unit 6 C教學(xué)目標(biāo)（Aims and Demands）語言知識（Knowledge）通過本單元的復(fù)習(xí)，學(xué)生能較熟練地掌握并運用所學(xué)交際用語: Hello,ImWhatsyourname? Thisis Nice tomeetyou. Goodmorning/afternoon. Getup./Gotoschoolnow./Gohomenow./Gotobed,please. OK./ All right.Howareyou? Fine,thankyou./Notbad,thankyou./Notsogood. Imsorry.語言技能（Language skill）學(xué)生能聽懂、會說，并能較熟練地運用以上交際用語。情感態(tài)度（Feeling）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重、難點（Key points and Difficulties） 學(xué)生能較熟練地聽、說、讀以上交際用語。教學(xué)方法(Teaching Methods)小組合作探究、情境教學(xué)課前準(zhǔn)備（Aids）布偶、頭飾、課件教 學(xué) 過 程 （Teaching Procedures）教 師 活 動 ( Teaching Plan)Step 1: Warm up1.Greetings2.Freetalk:Hello! Im Whats your name?How are you?Step 2: Revision1.T（出示布偶，模仿其聲音）：Hello! Im Qiqi. Whats your name?（多媒體顯示: -Hello,ImWhats your name? -Im ）2.(1)（多媒體顯示:Mrs Black叫David起床畫面）學(xué)生看圖，編對話。指名表演。（2）Say a chant: Morning, morning, goodmorning.Afternoon, afternoon, good afternoon.Night, night, good night.Up, up, get up.School, school, go to school.Home, home, go home. Bed, bed, go to bed. OK.OK. All right。3.(1)（多媒體顯示:David和Nancy遇到Gao Shan的畫面）學(xué)生看圖，編對話。(2)Say a chant:Hello! Hello! Howareyou?Im fine,thankyou.Notbad,thankyou.Hello! Hello! Howareyou?Notsogood. Notsogood.Sorry, sorry, Imsorry. （3）Sing a song：Hello! How are you?Step 3: Practice(多媒體顯示Look and say圖片)（1） 學(xué)生仔細(xì)看圖。（2） 學(xué)生自主討論，并發(fā)表意見。（3） 教師將學(xué)生意見加以總結(jié)。（4） Make a dialogue.（5） Act it.Step 4：Sing a song: Goodbye！Step 5: Homework: Read Part A from Unit1 to Unit5. 學(xué) 生 活 動( Study Plan) 一一回答。小組合作。齊讀；男女生讀。小組合作。齊讀；小組賽讀。Sing a song.小組合作。Sing a song.設(shè) 計 意 圖( Aims) 運用布偶，活躍課堂氣氛。. 讓學(xué)生在一